インファント、トドラー、キンダーガーテン2、児童英検対策ゴールドクラス＆プライベートレッスン

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「お母さん」の言い方を練習しました。「Where is your mom?」と言うとトンネルをくぐり、出口で待っているお母さんのところへ行くアクティビティをしました。楽しそうに何度も何度もくぐっていたお友達や、少しおそるおそるくぐっていたお友達などさまざまでしたが、みんなママのところへ着くと笑顔でとてもうれしそうでした。「Finger Family」という曲も習っているので、人差し指を出し、ママに向かって「mommy!」と呼びかけていたお友達もいました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、バレンタインデーのカードを作りました。大きなハートの中にカラフルなハートのシールや、目玉のシールを貼り、小さなハートの中には、好きな色のクレヨンで色を塗りました。女の子は、ハートのシールを組み合わせてリボンのような形にしたり、男の子は豪快に色を塗ったりと、みんなそれぞれ素敵なカードが出来あがりました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「体調が悪いことやけがをしたことを伝える」ことをテーマにフラッシュカードを作りました頭痛や腹痛、歯痛といった絵に合う文章を探し、貼り合わせて1枚のカードにします。「I have a headache.」「I have a stomachache.」「I have a toothache.」等の文章を読み、該当する絵を見つけていきました。手本に続いて元気に読 んでは、お互いのカードを上手に貼り合わせていきました。

児童英検対策ゴールドクラスは、電子黒板を使ったワークやゲームに取り組みました。絵を見て知っている単語を次々と発語し、合っているかどうかを音声で聞いて確認したり、説明文を聞いて絵の中の何についての説明なのかを当てたりしていきました。また、コンピューターを相手にカルタ取りゲームにも挑戦しました。「My mother put out chopsticks on the table.」といった文章に合う絵カードを選びますが、ゆっくり考えていると負けてしまいます。素早くキーワードを聞き取り、よい勝負ができていました。

この日のプライベートレッスンは、「What were they before?」という話のリーディングに挑戦しました。雪は水、ヒバリやヘビは卵だった、というストーリーで、繰り返し出てきた「This is ～. It’s ～. What was it before? It was ～.」という文章パターンに当てはめて、block, scarf, cakeなどについて説明しました。元の状態がどうだったかを考えて「This is a cake. I sometimes eat for Christmas. What was it before? It was flour.」と、説明することができました。
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