この日のドトラークラス(2~3歳児と保護者)は、「プレゼント」をテーマにおもちゃの単語を学習しました。先生の後に続いて元気よく発語した後、テキストを見ながらそれぞれのおもちゃを表すジェスチャーに挑戦しました。先生の「What do you want for Christmas?」の質問に、「Car!」と言いながらハンドルを持って車を運転している「car」のジェスチャーをしたり、「Train!」と言いながら腕を左右に動かして「trian」のジェスチャーを上手にしながらクリスマスプレゼントとして欲しいおもちゃを答えることができました。
年長児クラス、キンダーガーテン3は、「動物園」がテーマでした。テキストには様々な動物が登場しますが、それらが描かれた絵カードを使いアクティビティに取り組みました。絵カードを覆った用紙には小窓が2か所あり、その小窓を開けて「What’s that?」と先生がたずねると、その小さな窓から見える動物の一部分を見て「It’s a monkey!」などと答えます。テキスト単語をしっかりと覚えることができたみんなは、カバの一部が見えると難関の「hippopotamus」も丁寧に答えることができました。又、ゾウの絵が見えた時には「It’s an elephant.」と、冠詞を正しく「an」として答えることができました。先生とのやりとりを十分に行うと、続いてみんなにも「What’s that?」と質問することに挑戦してもらいました。
この日の小学校低学年クラスは、「this」と「that」をテーマにしたワークにペアで取り組みました。テキストにはゴミ箱や定規、コンピューターやカバンなどを指さしている絵が描かれたすごろくゲームが登場します。ペアのお友達同士でじゃんけんをしながらマスを進み、その都度「This is a trash can.」「That is a computer.」とマスの絵に合わせて文章を作ります。どのお友達もthatとthisを正しく使うことができ、続いて、「What’s this/that?」という質問に答えながら改めてすごろくゲームに取り組みました。質問に答える場合には、「It’s a ~.」という構文になることをしっかりと理解し、「It’s a dog.」「It’s a white board.」などと「That/This is ~.」の表現と混同することなく正しく答えることができていました。
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