この日のトドラークラス（2～3歳児と保護者）は、朝食がテーマでした。テキストには、パンケーキやトースト、ソーセージ、目玉焼き、コーンフレーク、オレンジジュース等々、おいしそうな朝ごはんが登場しますが、お母さんと一緒にテキストを見ながら、「What did you eat today?」や「What do you like?」という先生の質問の答えをさがすと、トーストやオレンジジュースの絵を指さしながらそれぞれ好きなものを教えてくれました。又、「Eggs.」や「Sausages.」「Coffee.」といった単語を先生の真似をしながら上手に発語することもできました。
年長児クラス、キンダーガーテン3は、職業をテーマに電子黒板でのワークに取り組みました。色々な職業とそれぞれの職業で使われる道具や器具を正しく組み合わせる作業では、まず初めに doctor、teacher、police officerなどの絵が画面に登場します。一語ずつしっかりと発語し確認した後は、続いて画面に登場する道具や器具を見ながら「Who uses this tool?」という先生の問いかけに答えていきますが、聴診器が登場すると「Doctor!」と答え、更に警棒が登場すると「Police officer!」、本が登場すると「Teacher!」などと、よく考えてしっかりとそれぞれの道具を使う職業名を答えることができていました。
小学校低学年クラスは、「In the Classroom」の単元に入りました。テキストに描かれた外国の小学校の教室の中の様子を見ながら、日本の小学校との違いを話し合いました。先生が「What do you see in the picture?」と問いかけると、「I see a whiteboard.」や「I see computers.」などとみんなが通う日本の小学校の教室の中にはないものを挙げることができました。続いて、テキストに描かれた机や椅子、コンピューターやCDプレーヤー、ゴミ箱や時計などを、みんながいる教室の中でも探しました。「Point to CD players.」「Point to a trash can.」などと先生が質問をすると、複数の指示では棚に置かれた2つのCDプレーヤーを指さしたり、単数の指示では1つのゴミ箱を指さしたりしながら質問に答えていくことができました。