この日のプリスクールは、「食事」がテーマでした。まずは、これまで学習した食器類の単語を復習し、続いてそれらの単語を使ったクラフトに取り組みました。大きなテーブルが描かれた台紙の上にお皿、スプーン、フォーク、ナイフ、コップの絵をそれぞれ自由に並べ、のりで貼っていきました。みんなのテーブルに貼られた食器を一つひとつ「What’s this?」と先生がたずねると、「Plate!」「Spoon!」「Fork!」「Knife!」「Cup!」と、前回よりも自信をもって答えることができました。
年中児クラス、キンダーガーテン２は、「曜日」がテーマでした。「Sunday, Monday, Tuesday,・・・」と聞こえてくる曜日の歌をうたい発語練習を行うと、続いて取り組んだテキスト学習では各曜日の単語に加えて、「weekday」「weekend」「holiday」という新たな単語を学習しました。いずれもとてもスムーズに発音することができ、一人一人が自信を持って単語を言うことができていました。更に、カレンダーを見ながら今年の「holiday」をみんなで探すなど、単語の意味の理解も深めていきました。
小学校低学年クラスは、「can」を使った構文の学習を進めました。電子黒板でストーリーを見ながら「Can you jump and run?」「Can you throw a ball?」「Can you catch?」といった台詞を聞き取り、実際に自分達ができるかどうかをやってみました。聞き取りだけでなく、それぞれの質問に「Yes, I can.」「No, I can’t.」で正しく答えたり、「I can throw a ball.」「I can’t catch.」と肯定文と否定文で表現することにも積極的に挑戦することができていました。
小学校高学年クラスは、間違い探しのアクティビティに挑戦しました。それぞれ自分が持っている絵を見ながら、相手の持っている絵とどこが違うのかを推測して「What time is it?」「What shape is the cookie?」「How’s the grandmother?」「What color is the curtain?」と質問をし、異なる点を一つずつ見つけていきました。「It’s half past ten.」等と新出単語を使いながら時刻を答えることはもちろん、質問文も工夫して考えながら質問をし合い、見事10個の間違いを見つけることができました。