この日のプリスクールは、買い物をテーマに単語学習を行いました。テキストにはスーパーでお買いものをする様子が描かれていて、カートの中にはたくさんの食べ物が入っています。「What’s in the cart?」という歌に合わせてカートの中に入っている食べ物を一つずつ確認するアクティビティでは、「Bread」「Cheese」「Fruit」等々、食べ物の単語をしっかりと覚えて上手に言うことができました。又、「What’s in the cart?」の歌詞に合わせて先生が絵カードを次々に並べて行くと、それに続いて「Bread!」「Cheese!」「Fruit!」「Eggs!」「Ice cream!」と素早く発語することができていました。
年中児クラス、キンダーガーテン2は、電子黒板で12か月の学習を進めました。まずはFebruary、October、December などの12か月の単語を聞き取り、続いて表示される3つの単語の中から制限時間内に正しいものを選びます。それぞれの単語の語頭音となる「f」「o」「d」などをしっかりと聞き取ることで正しい単語を選ぶことができていました。更に、March や May、June や July など頭文字が同じになるものがありますが、語頭音を聞き取るだけでなく語尾音にも注意することで音の違いを理解し正しい単語を選ぶことができていました。
小学校低学年クラスは、「動物」をテーマに電子黒板を使ったアクティビティを楽しみました。一人のお友だちが電子黒板に動物の絵を描き、「What’s this?」と他のお友だちにたずね、その動物が何かを当ててもらいます。「Is this a panda bear?」「Is this a kangaroo?」と、みんなからは積極的にたくさんの動物の名前が挙がりましたが、「No, it’s not!」という不正解の返答が続くと「What color?」とヒントを求めたりしながら、正解が出るまでみんなで考えながら頑張りました。
小学校高学年クラスは、「these」と「those」の学習をしました。テキストでそれぞれの違いを確認してから、リスニングのワークに挑戦しました。「A) These are toy cars.」「B) Those are toy cars.」と文章が二つ読み上げられるので、絵を見ながらその絵に合うのがtheseなのかthoseなのかを判断してAかBをワークシートに書き込みます。更に、「What are those? They’re video games.」といった疑問文での聞き取りも、速いスピードでの会話文でしたが、しっかりと集中して取り組み正解を選ぶことができていました。
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