この日のプリスクールは、電子黒板でのアルファベット学習に取り組みました。画面に登場する４つのアルファベットの中から、指示されたアルファベットを正しく選んでいきますが、「E」「W」「D」など、電子黒板から聞こえてくる音をしっかりと聞き取り、正しい文字を選ぶことができていました。A、B、C・・・というAからZまでの並び順ではなく、ランダムにアルファベットが登場しても迷うことなく選ぶことができ、大文字が十分に定着していることがわかりました。
年中児クラス、キンダーガーテン2は、「ペットや動物」をテーマに3ヒントクイズレースに挑戦しました。「I like rain. I’m slow. I have a house on my back.」などと 先生が3つのヒントを伝えると、「雨が好き。ゆっくり進む。背中に自分が住む家がある。」カタツムリの絵カードを取ることができ、続いて「What is it?」と先生がたずねると、「It’s a snail!」と自信をもって答えることができました。更に、「I’m black. I’m up side down. I like night time.」のヒントでは迷わずにコウモリを選ぶことができました
小学校低学年クラスは、「May I ～?」を使って許可を得るフレーズの練習をしました。ワークシートで「May I watch TV?」「Sure. Go ahead.」という会話を学習してから、実際に自分達で色々な表現に挑戦してみました。既習のturn off the computerやthrow away the trushといったフレーズを使って「May I ～?」の構文に当てはめて上手にたずねることが出来ました。また「May I go home?」や「May I sleep?」と質問したお友達にはみんなが「NO!」と大きな声で返答し、楽しく練習することができました。
小学校高学年クラスは、場所を表す単語をテーマに電子黒板でのワークに取り組みました。「between the boxes」「under the table」「by the box」など様々な場所を表すフレーズを聞き取り、制限時間内に3つの文章の中からから正しいものを1つ選びますが、正しく聞き取りスムーズに正解を選ぶことができていたので、そのフレーズを使った文章作りにも挑戦しました。「The pencils are under the box.」「My textbook is on the table.」など、単数と複数に気をつけながら文章化することができました。
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