プリスクール、キンダーガーテン3、小学校低学年・高学年クラス&プライベートレッスン


この日のプリスクールは、小さな輪っかをハンドルに見たてて、振り付けをつけながら「Seven Steps」という歌で遊びました。単に「One,two,three,four…」と数えるのではなく、リズムがあると口ずさみやすいようで元気に発語していました。この日は、もう1曲みんなのお気に入りの歌を楽しみました。「The Monkey Dance」と曲で、サルやゾウ、トラになりきりながら「Monkey、Elephant!!」と発語しました。とてもかわいらしい振り付けが見られました。

この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、「My House」の単元で部屋の名前の単語を覚え、それを使って「僕は/私は、~にいます」という表現を練習しました。床に並べたフープの中に、家の内外の場所が描かれたカードを置き、音楽に合わせてフープの周りを歩きます。音楽が止まると目の前のフープの中に入り、1人ずつ「Where are you?」という質問に答えていきました。「I’m in the garage.」や「I’m in the dining room.」と、正解率で競争したところ、集中力をもって答えられました。

小学校低学年クラスは、家族の名前と形容詞について復習しました。「She is my baby sister. She is young.」というように、2つの文章で家族を紹介します。また「Who’she/she?」という質問文も練習しました。はじめのうちは時間がかかったやりとりも、繰り返し練習するうちにスムーズになり、「She’s my mother. She’s pretty.」「She’s my mother. She’s short.」とみんなが同じ回答にならないようしっかり考えながら答えていました。

小学校高学年クラスは、「職業」について復習をしてから単元末テストに取り組みました。「He’s a farmer.」「She’s a doctor.」のように単数の場合と、「They’re salesclerks.」「They’re engineers.」のように複数の文章について、職業を聞く質問文と共に練習しました。複数形の疑問文にやや悩みつつも、絵カードを使いながら練習を繰り返して自信をつけ、単元末テストではしっかりと正解できていました。

この日のプライベートレッスンは、家にあるものをテーマに学習を進めました。テキストにはchimneyやatticなど聞きなれない単語も出てきましたが、イラストを見ながらどんなものかを確認していきました。livingroom,dinningrooom,roof,windowなどはクラフトで家作りをし、単語の定着を図りました。クラフトを完成した後には「What’s this?」「It’s~.」と自信を持ってに言えるようになりました。
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