この日のプリスクールは、「食べ物」をテーマにレッスンを進めました。はじめに、テキストに登場する「What’s in the cart?」という歌をうたいながら、歌詞の通りに「Ice cream!」「Chocolate bar!」「Cheese!」などと食べ物の単語をお友達と一緒に大きな声で言うことができました。その後、一人ずつ好きな食べ物が描かれた絵カードを選びカートに入れて先生の所に運んで来るという、お店屋さんごっこに挑戦しました。先生の「What’s in the cart?」という質問に、自分で選んだ絵カードを見ながら「Chocolate bar!」と上手に答えることができました。
年中児クラス、キンダーガーテン2は、「Months」の学習に入りました。テキストを見ながら「January」～「December」の12か月の名前を言うことに挑戦しました。この日から「When is your birthday?」という質問に答える学習項目も始まったので、テキスト学習でも自分や家族のお誕生日の月を意識しながら学習しました。「November」など特に音に気を付けなければならない単語は、先生の口の形や動かし方をじっと見ながら上手に後に続いて発音することができました。「January, Feburuary, March,・・・December」と続く「The Months of the Year」という歌も、繰り返し練習をすると少しずつ口ずさむことができるようになりました。
小学校低学年クラスは、「Pet Day」の単元の学習に入りました。テキストの絵を見ながらお互いに「What do you see in the picture?」と質問し合います。「I see a turtle and a snake.」や「I see a hamster.」等、色々なペットに気付いてたくさんの動物の名前を発語することができました。また、母音で始まるiguanaは a がan に変わること、fishはたくさんいても複数の s を付けない事を確認し、「I see an iguana.」「I see many fish.」と正しく文章で表現することもできました。
小学校高学年クラスは、「In a Toy Store」の単元で疑問詞の練習をしました。教室内にあるbean bag、toy train、puzzle、toy food、block などのおもちゃを使い「Which ～ do you want?」か「What toy do you want?」のどちらかをお友達に質問することに挑戦しましたが、whichはおもちゃを限定すること、whatは色々なおもちゃを提示することを理解して行いました。又、「I want the green one.」「I want the puzzle.」といった返答に「Why?」と重ねて質問し、「Because I like green. 」「Because it’s fun.」と理由までを説明することに挑戦しましたが、何度も練習をすることでスムーズなやりとりができるようになりました。
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