この日のトドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「洋服」がテーマでした。ズボンやスカート、シャツ、靴下等々、衣類についての単語を学習した後、「Barney Bear Gets Dressed」という絵本を楽しみました。主人公の Barney Bear がいろいろな色のシャツやズボンに着替えるというお話しですが、ストーリーに合わせてみんなでBarney Bearの着せ替えに挑戦しました。「Bearney Bear needs an orange shirt.」と先生が伝えると「Orange shirt.」と言いながらオレンジ色のシャツを見つけてBarney bearに着せてあげると、続いて「Green pants.」や「Black shoes.」などの単語を聞き取り、緑色のズボンや黒い靴を見つけてBarney Bearに上手に着せてあげることができました。
年長児クラス、キンダーガーテン3は、「文具」がテーマでした。テキストには、ハサミやセロテープ、鉛筆やクレヨンなど身の回りにある文具がたくさん登場し、それぞれの単語を学習後、アクティビティに挑戦しました。実際の文具が入った袋を触り中身を当てる「タッチゲーム」では、2グループに分かれてメンバー全員で考えながら「What’s this?」という先生の問いかけに答えていきました。絵の具やセロテープなどは自信を持って「It’s a paint!」「It’s a tape!」と答えることができましたが、ホチキスや定規の単語を思い出すことに時間がかかる様子なども見られました。それでもメンバー全員で協力しながらグループの勝利を目指して一生懸命に取り組むことができました。
小学校低学年クラスは、「スポーツ」がテーマでした。バット、野球ボール、ヘルメット、サッカーボール、ラケット等々、スポーツで使われる道具についての単語をテキスト学習で覚え、「I have a ～.」「I don’t have a ～.」という構文を使った表現に挑戦しました。「I have a soccerball, but I don’t have a puddle.」と「サッカーボールは持っているけど、卓球のラケットは持っていません。」と自分が持っているものと持っていないものをしっかりと伝えることができました。｢but｣の使い方をよく理解し、更に教室内の物や自分が持っている物などを使いながら「I have a paper, but I don’t have an eraser.」などと自信をもって伝えることができました。
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