プリスクール、キンダーガーテン1＆プライベートレッスン

この日のプリスクールは、この1年間で習った単語の総復習に入りました。 この日はベットやまくら、毛布、ランプ、パジャマなど、ベッドルームにあるものの名前を絵カードで発語を練習したあと、ジェスチャーゲームに挑戦しました。単語の絵カードを広げ、出題者がしているジェスチャーを見ながら、当てはまるカードを見つけます。みんなよく理解できていて、すぐにカードを取っては「bed!」「pajamas!」と発語していました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、動作を表す言い方を練習しました。「手をたたく」「目の開閉」「数える」「席に戻る」「並ぶ」「2人組を作る」などの動作を、CDから流れる「Can you～？」という文章を聞きながら実際にやってみまし た。「Can you clap your hands?」と聞こえると、しっかりと文章を聞き取ってすぐに手をたたいたり、「Can you count them?」と聞かれるとビーンバッグを 「one,two,three,,,」と上手に数えたりしていました。「Make a circle」や「Make a line」など、普段レッスンで使っているものはみんなよく理解していて、すぐにその動作ができました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、フラッシュカードを使って現在進行形を学習しました。絵カードを見ながら「What are you doing?」に「I’m ～ing.」で答えます。 drink, eat, talk, sleep, readといった基本の動詞はとてもよく覚えており、スムーズに取り組めたので、単語カードでも練習しました。単語カードには「pack / I pack my suitcase.」のように単語と文が書 いてあるので、進行形にしていきます。「I draw a pictrue of my dog.」といった長い文章も、フォニックスルールと進行形の両方に気をつけながらしっかり読むことができました。

プライベートレッスンの2コマ目は、形容詞の反対語を復習しました。フォニックスのルールに気をつけながら、テキストに出てくる単語の読み方と意味を確認した後、電子黒板でマッチングゲームをやりました。strong-weak, heavy-light, fat-thin, fast-slowと、次々に反対語を見つけていく練習を繰り返していくうちに、最後は一度ですべてのカードをマッチングできました。ゲーム感覚でどんどん解いていくのがとても楽しかったようでした。
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