カテゴリー: スクールの様子

この日の年少児クラス、キンダーガーテン1は、いろいろなお話に出てくるキャラクターのカードを使ってマッチングゲームをしました。自分がめくったカードのキャラクターの名前を発語しながらカードをマッチングさせます。おばけ、ガイコツ、ドラキュラなど、ハロウィンキャラクターの名前はよく定着していて、すぐに答えられました。少し悩んだ単語も、語頭文字の発音をヒントに出すと、「Witch!」と答えることができていました。もうすぐハロウィン。パーティーのときにはキャラクターの名前が英語で言えそうですね。

幕張本郷小学生クラスは、単数と複数で物の位置を表す表現を学習しました。前置詞を使った文章は、「on」「in」「by」「under」をすぐに理解 して上手に会話で使えました。複数形が入った「Where are the ～?」「They’re ～.」は慣れるまで少し時間がかかりましたが、プリントで練習したり、実際に物を動かしながら取り組んで、ゆっくりでも正しく言えるようになりました。椅子や箱を使ったアクティビティでは、椅子の下にもぐって「I’m under the chair!」と言えるなど、楽しくたくさん発語しました。

実籾小学生クラスは、頻度を表す副詞を学習しました。テキストには「always」は100％、「usually」は80％、「sometimes」は40％、「never」は0％と、それぞれの活動頻度がパーセンテージで表されています。それぞれを使った週末の活動を書き出し、「What do you do on the weekend?」の質問に「I sometimes go shopping.」「I always watch TV.」などと文章で答えました。友達の活動について発表するときは、動詞が三人称単数になることに気を付けながら、「He usually plays baseball.」と正しく答えられました。
一緒にハロウィンパーティーでパレードしませんか？キッズスペースウィーピー英語スクールでは、ハロウィンパーティーを開催します。未就園児さんの部と、幼稚園・小学生の部があり、どちらもスクール生でないお友達も参加できます。Coolな仮装をして、一緒にパーティーを楽しもう!!　詳しくはこちら。お問い合わせ、お申し込みは043-213-8311へどうぞ！！
**未就園児さん対象の親子ハロウィンパーティーは、10/28　10：00～、11：10～の2回とも定員に達しました。今後のお申し込みの方は、10/28の13：00～の回のご案内となりますのでご了承ください。**

この日のプリスクールは、「Halloween Song」をみんなで楽しみました。歌詞に出てくる「trick-or-treat」の部分ではみんなで行進し、「Jack-O’-Lantern」という歌詞では両腕で丸をつくって大きなカボチャを表現したりします。「Halloween!」という歌詞では、みんなで大きな声で「Halloween!」と繰り返しました。「Jack-O’-Lantern」を上手に言えたお友達もいて、だんだんハロウィン気分が盛り上がってきました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、12ヶ月をテーマに会話練習をしました。自分のお誕生日月はみんな覚えられて、「When is your birthday?」と聞くと「My birthday is ～.」と答えらえるようになってきました。電子黒板でのワークでは、単語を聞き取り、数字が書かれた三つの選択肢から正しい月を選びます。「February」「July」など単語の聞き取りはバッチリでしたが、それが何月なのかの判断が難しかったので、「Twelve Months」の歌をみんなで歌いながら、指折り数えて答えを考えました。

この日のプライベートレッスンは、乗り物が学習テーマに学習を進めました。たくさんあった新出単語もほとんど覚えて、絵カードで単語を確認したときは、とてもスムーズに発語できました。発語練習では、ワークシートを使い、乗り物の音と「Do you go by ～?」という質問が聞こえてく るので、その乗り物の絵を見つけて色をぬり、「Yes」「No」で答えました。「Do you go by bicycle?」という質問に「Yes! My Bicycle!」と自信を持って答えられました。
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この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、ポイント（指さし）してみよう！をテーマに、ハロウィンキャラクターのかぼちゃやオモチャのクッキーなど、いろいろな物をみんなで探し、指さしました。「Can you point pumpkin?」と聞くと、クラスの中にあるかぼちゃを探します。お母さんと一緒に、上手に指をさすことができていました。「cookie jar」という単語も上手に言えたお友達もいました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、色をテーマに学習しました。red,green,yellowなどの虹の七色を、「Rainbow song」という曲でひとつひとつ確認したあと、皆が大好きな電子黒板で、虹の絵を描きました。1人1色ずつ選び、ホワイトボードにアーチを描いていきます。7色はかなり定着してきて、自分が書いた色を、上手に発語できるお友達がたくさんいました。グレーやベージュなど、10月に新しく導入した色探しも上手に見つけられていました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、12カ月をテーマに学習を進めました。「The Months of The Year」の歌に合わせて、月が書かれたカードを「January」から順番に進んでいきました。はじめは「February」や「August」「November」の発音に苦戦気味でしたが、繰り返し練習して上手に言えようになりました。また、自分の「誕生月」を書く練習もしました。月が書かれたカードを手本にしながら、大文字と小文字を使って一生懸命に書き、最後は「When is your birthday?」という質問に「My birthday is ～.」と自信を持って答えることができました。

児童英検対策クラスゴールドクラスは、動詞を学習しました。テキストに出てくる単語の中には既習のものも多かったのですが、apologize, wonder, sneeze,などの新出単語には苦戦しつつも、繰り返し発語していきました。ワークの時間には、絵を見てそれに合う単語をランダムに並んでいる文字列を並び替えて正解の単語を作りだすというプリントをやりました。g,jなどの使い分けやサイレントeなどが難しかったですが、母音の間違いなどを正しながら最終的には正解にたどり着けました。

この日のプライベートレッスンの1コマ目は、場所について「Where is(are) the ~?」「It’s(They are) on the table. 」のやり取りを練習しました。それぞれの会話文を練習した後、ハロウィンキャラクターの絵を使って、それぞれがどこにあるかをin, on, under, byなどの文章で答え、実際にその場所に絵を動かしました。単数形、複数形の使い分けもよくできて、前置詞も正しく聞き取って反応できていました。

2コマ目は、she, he, theyから始まる文章にcanを交えて作文する練習をしました。絵カードを使い、「What can he do?」と質問します。絵を見て「She can swim well.」「He can do a magic.」などと答えていきました。文頭が何になるのか、canを忘れずに入れられるか、正しい語順で作文できるかなどに注意しながら、ゆっくりながらも正確に文章を作ることができました。

3コマ目のプライベートレッスンは、職業についての単元で、その仕事内容について説明する練習をしました。主語はすべて三人称単数のみとし、動詞にsをつけることを重点的に学習しました。職業の絵カードと、働いている様子が描かれているカードをそれぞれ用意し、「What’s his/her job?」と聞き、「He/She is ~.」と答えます。続いて「What does a mechanic do?」と聞いて、絵カードを選びながら「A mechanic fixes cars.」などと答えました。何度か繰り返し練習しているうちに、スムーズに会話することができるようになりました。
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この日のプリスクールは、買い物をテーマに、おもちゃのカートを使ってお買い物ごっこをしました。。「Let’s go shopping!」と小さなカートを押して買い物に出かけ、cheese,cabbageなどの絵カードを選びながらショッピングを楽しみます。買い物後には「What’s in the cart?」と質問し、買ったものを英語で答えました。本物の買い物に行った気分で発語を楽しむことができました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、ハロウィンにちなんだお話を電子黒板の動画絵本を見ました。ただ、「dark, dark, wood」というお話は、暗い森の中に暗い一軒家があり、中には暗い部屋、部屋の中には暗い食器棚、棚の中には暗い箱、箱の中には…というストーリー展開なので、みんな少し怖かったようです。それでも、お話の中には、「House」「Cupboard」「Shelf」「Box」など既習の単語が登場し、分かりやすい内容でした。

小学校低学年クラスは、物の場所を表す単語を学習しました。単語カードを繰り返し読んでスペルを理解した後、「箱」と一緒に置かれた「本」の位置を見て、本の場所を表す正しい単語カードを選びました。本が箱の中に入っていれば「in」、箱のそばに置いてあれば「by」、箱の下にあれば「under」、箱の上にあれば「on」となります。「Where’s the book?」と聞くと、「It’s in the box.」と箱の中に入った本を指さして答えることができました。

小学校高学年クラスは、住んでる場所や住所や電話番号を聞いたり答えたりする会話を練習しました。「What’s your address?」「What’s your phone number?」は初めて導入したので、最初は番地から伝えるということから始めました。慣れない表現に苦戦気味でしたが、繰り返し練習し、お友達同士で質問をし合いながら、「It’s 2-6-4～.」と答えるだけでなく、相手が答えた住所や電話番号を書きとることも出来るようになりました。
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この日の年少児クラス、キンダーガーテン１は、ストーリーキャラクターについてのワークシートに取り組みました。人魚、おばけ、ガイコツ、海賊の絵を見ながら「Is that a mermaid?」といった文章をよく聞いて、「Yes」「No」で答えます。みんなとてもよく理解できていました。中でも「Ghost」はすぐに定着し、おばけという単語が出てくると「Boo!」と言って盛り上がっていました。もうすぐハロウィン。たくさんのキャラクターの名前が英語で言えそうです！

幕張本郷小学生クラスは、「There is ～.」と「There are ～.」の構文を定着を目指して、カードの並べ替えゲームをしました。「There」「is」「are」「ｓ」、数字カード、単語カードをテーブルに広げ、お友達と協力して英文を作っていきます。「定規が13本あります」と指示されたら、「There」「are」「13」「ruler」「s」と正しいカードを正しい語順で並べなければいけません。はじめは「are」「is」の使い分けや複数の「s」に苦戦しましたが、何度も挑戦するうちにどんどん速く、正確に作文できるようになりました。

実籾小学生クラスは、時計の読み方を学びました。「4時」や「5時」といった時刻は既に定着しているので、「4時15分前」「3時半」「3時15分過ぎ」などの表現を導入しました。「It’s a quarter to four.」「It’s half past three.」「It’s a quarter after three.」などを、時計の絵カードを使い、頭をフル回転させながら覚えていきました。「to」や「past」等の使い分けも理解できるようになってきました。
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この日のプリスクールは、散歩で拾ってきた落ち葉を使ってクラフトを楽しみました。10月はハロウィンパーティーがある月なので、それにちなんでカボチャ型に切った台紙に、色づき始めた落ち葉を貼っていきます。公園で落ち葉を拾ったときは、その色を楽しみながら「Yellow leaf」「Orange leaf」と言いながら拾い集めました。自然に親しみ、本物に触れながらレッスンを進められるのは、プリスクールならでは。今後も外遊びのときに色とりどりの葉っぱを集め、ハロウィンのかぼちゃ型を少しずつ秋の彩りで埋めていきたいと思います。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、ハロウィンをテーマにした「Skelton hiccuos」という絵本の読み聞かせをしました。ガイコツのしゃっくりが止まらなくなってしまい、いろいろ試すけれどもどれも効果がなく、鏡に映った自分の姿に驚いた拍子にしゃっくりもやっと止まる、というコミカルな内容です。「When isHalloween?」という質問に、「October!」と答えたり、お友達のお化けを見て「Ghost!」という発語もありました。単語がどの文字から始まるのか、音と文字も合わせて練習しながらお話を楽しみました。

この日のプライベートレッスンは、乗り物をテーマに学習を進めました。新出単語をカードにしたものを並べ、カルタとりをしました。1回目は聞こえたカードを取りますが、2回目は「I go to school by~.」と文章にふさわしいカードを選んで発語します。「school」には「by bus」「by bike」、「America」には「by airplane」「by ship」というように、答えは複数考えられるため、いろいろな乗り物を選んで発語することができました。
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この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「Can You (Point Your Fingers And Do The Twist?)」という歌にみんなで挑戦しました。人差し指を立てて(point)体をねじり(twist)、左右に動いたり、片足で立って手を振ったりと、軽快なリズムに合わせてアクションを楽しみました。この日のレッスンテーマが「Point」だったので、人差し指を使って、壁の時計やドアや天井などを「Point to the clock!」「Point to the door!」 などと、いろいろなところを指さすのも、みんな上手にできました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「色」がテーマでした。みんながよく知っているピンク、オレンジ、青、緑、赤に加えて、BeigeやGrayも導入しました。という色も登場します。それぞれをウサギの色とサイの色で覚え、「Which one is beige?」と聞くと、みんな一生懸命にウサギを探していました。「What color is this rhino?」と聞いたときには「Gray!」と自信を持って答えられたお友達もいました。レッスンの最後には、「Rainbow Song」の歌を聞きながら「red」「yellow」「pink」「blue」「purple」「orange」「green」の7色について発語を練習しました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、1～12月の「月」を行事や季節を結びつけながら覚えました。オレンジ色のかぼちゃがたくさん写っている写真はすぐに「October」、クリスマスツリーの写真は「December」と結びつけられました。また、発語練習では、語頭文字に意識してその音とアルファベットを確認しながら繰り返し練習しました。「J」や「M」のように複数の月にある語頭文字の場合には、それぞれの後の音をしっかり聞きわけて正解を発語できました。

児童英検対策ゴールドクラスは、形容詞を学習しました。expensiveとcheap, dryとwet, sameとdifficult, safeとdangerousなど、反対語を対で覚えていきました。differentとdifficultなど混同しやすい単語もありましたが、全体的によく理解できていました。また、形容詞のすごろくをやって、出た目の単語を発語し、その言葉を使って作文をしました。dizzyを引いたときは「I feel dizzy.」、thickを引いたときは「This book is thick.」ときちんと作文できていました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、天気について復習しました。「How’s the weather?」「It’s sunny.」「It’s windy.」というやり取りはスムーズにできたので、「foggy」「cool」「warm」などの単語を導入しました。絵カードを見てスムーズに発語できるようになると、文章を聞き取って、そこに出てきた単語を選択肢から選ぶアクティビティに挑戦しました。「sunny」と「snowy」は同じ「s」から始まるものもありましたが、一音ずつていねいに聞きとり、正しいカードを選べました。

2コマ目のプライベートレッスンは、「can」を使った表現を学習しました。「I can/can’t ～.」の構文に新出単語を交えて言うことは上手だったので、それらの文章を書く練習をしました。「cartwheel」の難しいスペルが出てきたときも、発音をしっかり聞き取って書き、テキストと照らし合わせて答え合わせをしながら取り組みました。「he/she」を使った練習では、「What can your mother do?」と聞くと、「She can sing well.」と代名詞に気をつけながらフルセンテンスで答えられました。

プライベートレッスンの3コマ目は、「職業」の単語を練習しました。「bakery」で働く人は「baker」など新しく学ぶことが多く、「あぁ、なるほど！」と声が上がる中、1つずつ理解を深めながら進めました。新出単語に慣れてくると「What does your father do?」 「What’s his/her job?」の構文を使って、フラッシュカードで会話練習をしました。「a」と「an」の使い方に注意しながら1文ずつ発語できました。また、「veterinarian」や「astronomer」といった発語しにくい単語にも積極的に取り組み、上手に発音できるまで何度も熱心に練習しました。
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この日の年少児クラス、キンダーガーテン１は、テキストに出てくるいろいろなストーリーキャラクターの名前を覚えました。電子黒板に映し出されキャラクターの名前を、1つひとつ確認していきます。ドラキュラやフランケンシュタインなどの難しいものも、みんな大きな声で上手にリピートできました。中でもシンデレラは、女の子たちが大好きでみんな喜んでいました。「シンデレラ」と日本語読みではなく、「Cinderella」と英語の発音で言うことができました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、名前や住所、電話番号を伝える練習をしました。「What’s your name?」と「Where do you live?」は今までも繰り返し練習してきた 質問文なので答えもとてもスムーズだったので、正しく書く練習をしました。スペルが分からない時は「How do you spell?」と確認します。新しく導入した「What’s your address?」と 「What’s your (cell) phone number?」は新しく、意味はすぐに理解できたものの答え方に苦戦していましたが、とても熱心に取り組めました。

プライベートレッスンの2コマ目は、現在学習中の形容詞の数をさらに増やしていきました。warmとcool, brightとdark, easyとdifficultなど、反対語はそれぞれをセットで覚え、どちらか1つを言うと、その反対語が答えられるようにしました。また、interesting, colorful, spicyなどの進出単語は、それらを用いて文章を作る練習をしました。「The rainbow is colorful.」などと使い方を覚えると、自分で「The Curry is spicy.」と作文できていました。

キッズスペースウィーピー英語スクールより、2014年10月6日のレッスンについてお知らせします。
台風の接近により、10月6日朝は強い風雨が予想されております。
ウィーピー英語スクールでは現在のところ通常通りの開講予定でおりますが、今後の天候に注意し、休講の場合は再度このブログでご案内申し上げます。情報が更新されない場合は開講の予定ですので、レッスンがある方はどうぞお気をつけていらしてください。
以上、どうぞよろしくお願いいたします。
KID’S SPACE weepee English School

この日のプリスクールは、買い物に行くと使うcart,お店に売っていて子ども達になじみのあるbread,egg,ice creamなどの単語を練習しました。テキスト学習では、「What’s in the cart?」という歌を聞きました。この歌は、お母さんが次々とカートに物を入れていく歌です。歌を聞いてから「What’s in the cart?」と質問し子ども達が答えるクイズをすると、リズムに乗って答えることができました。みんな歌が大好きなので、とても楽しんでいました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、乗り物の名前を覚えていきました。地下鉄、潜水艦、路面電車など、あまりなじみのない乗り物の名前も学習しました。特にみんなが苦戦したのは熱気球。それでもHot air balloonの単語の1つひとつの意味を確認し、理解しながら覚えることでしっかり定着できました。会話練習では「Do you go by~?」の質問とその答えをやり取りしました。多くのお友達が幼稚園バスを利用しているので、「I go by bus.」を上手に言うことができました。

小学校低学年クラスは、「There is a~.」「There are~.」の構文を学習しました。そこにあるものをまず単数形で言い表し、続いて2つ以上になったときにどう変化するのかを確認していきます。それぞれを理解した後は、単数だったり複数だったりするものの絵をランダムに指しながら文章にしていきました。「There’s a flower.」や「There are trees.」ときちんとしたセンテンスが作れました。

小学校高学年クラスは、フォニックスを学習しました。「Long E」には「e」の他に「ea」「ee」という表記があります。これまで「e」の音は「egg」のように日本語の「え」に近い音として発音してきましたが、同じ「e」でも別の音があるということを覚えました。テキストに出てくる「we」「me」「tree」「weed」「clean」「leaf」はみんなしっかりスペルを確認したり、「Long E」の単語がたくさん出てくるショートストーリーを音読したりして、理解を深めることができました。

この日のプライベートレッスンは、乗り物をテーマに学習しました。テキストには、電車や車、バスといったなじみ深い乗り物以外にもたくさんの乗り物が出てきます。1つひとつの単語について、CDから流れるネイティブの発音で確認し、発語を練習しました。単語の定着を確認するために、電子黒板を使ってワークにも取り組みました。虫くいになっている単語を、音を聞き取って文字を考え、単語として完成させます。すぐには答えられなくても、unburella,undeｒと同じ音をヒントとして出すと、「U」だと気が付くことができました。