カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「プリスクール火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「おもちゃ」と「お片付け」がテーマのテキスト学習では、「doll」「cards」「blocks」「marbles」など色々なおもちゃの名前と共に「Clean up!」「 Put things away.」というフレーズを覚えました。 番号がついた箱におもちゃを片付けるアクティビティでは、「Put a puppet away into the number two box!」 や「Put a doll house away into the number one box!」 といった先生の掛け声をよく聞き、それぞれのおもちゃを1番の箱や2番の箱に正しく片付けることができました。

クラフトでも同じように、「My Toy Box」と書かれた台紙におもちゃの絵が描かれたカードを一つずつ貼り、トラックや車、ビー玉、トランプ、積み木などをきれいに片づけることができました。

続いてのアクティビティでは、先生が箱からのぞかせるおもちゃを見て「What is it?」とみんながたずねると、先生がそのおもちゃを取り出してくれます。それを見て「It’s a ball!」や「It’s a plane!」などと答えるとそのおもちゃを受け取ることができます。ボールや飛行機などテキストには登場しないおもちゃの名前もよく覚え、とても上手なやりとりができたみんなでした。

「Snowflakes」をテーマにしたアクティビティでは、電子黒板に登場した雪の結晶をリズムにのせてみんなで数えました。 「One, two, three,・・・・」と指を一本ずつ立てながら20まで一生懸命に数えることができました。

「Let’s count big snowflakes!」 や「Let’s count small snowflakes!」 という先生の掛け声で、教室の壁に飾られた雪の結晶も数えました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

久しぶりのレッスンにどのお友達も元気よく参加してくれましたテキスト学習は、「PLACES」の単元に入りました。はじめに「beach」や「mountains」といった自然に関する単語と「camping」や「hiking」といったアクティビティに関する単語を覚えました。

「Where do you want to go? 」の質問に答える練習では、テキストの中の写真を見ながら「I want to go to the lake.」や「I want to go to the stream. 」と湖や川に行きたいと伝えることができました。

「What can we do?」の質問では、テキストのイラストに合わせて「We can go hiking.」や「We can go swimming.」と上手に伝えることができました。

更に、「first」「then」「last」という順序を表す単語を覚えて、ハイキング、水遊び、キャンプファイヤーの3つのアクティビティの順番を考えました。テキストのイラストを見ると、それぞれが朝、昼間、夜に行われていることが分かります。

最後に、「First, we can go hiking.」「Then, we can go swimming.」「Last, we can build a campfire.」と、覚えた単語を先頭につけて、3つの活動の順序をみんなで表現することができました。

「プリスクール金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

長かった冬休みが明けて久しぶりのスクールとなりました。 「Winter Hokey Pokey」を先生と一緒に踊って元気よくスタートしました

「Counting」のアクティビティでは、大好きな恐竜のおもちゃを使い数を数えてみました。 「How many dinosaurs?」 の質問に「One, two, three,・・・・」と一つずつカウントし、「twenty」まで数えることができました。 その後は、ブロックやオモチャの電車などを使い、”Dinosaur Village” を作り、恐竜の家族ごっこ遊びを楽しみました。

続いて、電子黒板に登場した「Clean Up Song」の中で、「Everybody let’s clean up!」や「Put your things away!」といった掛け声でおもちゃを片付けていく様子を観ました。

今度は、実際におもちゃを片付けます。「Clean up, clean up!」と歌いながら、恐竜や電車やブロックやフープをどんどん片づけていきました

テキスト学習では、色々なおもちゃが登場しました。「Can you put blocks in a toy box?」や「Can you put cards in a toy box?」といった先生の指示を聞いて、ブロックやトランプを次々とおもちゃ箱へ片づけていきました。

たくさん「Clean Up」をした一日でした

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

「職業」がテーマのテキスト学習では、それぞれの単語の復習から始まりました。「Who’s this?」の質問に「It’s a dentist!」や「Police officer!」と元気に答えていました。

テキスト内のワークでは、それぞれの職業に必要な道具について学習しました。「The gardener has a shovel.」「The police officer has a baton.」「The bus driver has keys.」といった先生の説明を聞いて、園芸家に必要なショベル、警察官に必要な警棒などが描かれているカードを見つけて、それぞれを正しい場所に貼ることができました。

続いて、ボウリング遊びをたのしみました。テキストに登場する職業の絵が描かれたカードをボールを転がして倒し、「Who’s this?」や「How many?」の質問に答えました。「How many nurses?」や「How many  fire fighters?」といった質問をよく理解し、自分が倒したカードの数をかぞえながら「One!」や「Two!」と自信を持って答えることができていました。

最後は、ジグザグや波線などをなぞる運筆の練習や、大きく描かれたあおむしの体をクレヨンで塗るというワークに取り組みました。あおむしが履いている靴の色を一つずつ確認しながら同じ色のクレヨンを見つけていきますが、「Red.」「Yellow.」「Blue.」「Brown.」等々たくさんの色の名前をよく覚えていたみんなです。とてもカラフルなあおむしになりました。

「プリスクール火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「雪だるま」をテーマにした色々なアクティビティを楽しみました。「Winter Hokey Pokey」の歌では、電子黒板に登場した雪だるまと一緒にリズムに合わせて体を動かしました。

新聞紙をギュッギュッと丸めてボールをたくさん作り、雪のように上から降らせたり、投げたりしながら遊びました。たくさんの新聞紙のボールが降ってくると大はしゃぎのみんなは、繰り返し先生にリクエストをして何度も楽しみました。

たくさん遊んだ後は、「Let’s clean up!」の掛け声で、新聞紙のボールをビニール袋に入れ、雪だるまに変身させました。目や鼻や口、腕などをつけて、最後にマフラーと帽子をかぶせると可愛い「Snowman」の完成です

雪だるまのパズル遊びでは、「Eyes, please!」「Nose, please!」と欲しいパーツを先生へ伝えてパズルを完成させていきました。2本の腕が頭の上にくっついてトナカイのようになったりもしましたが、お友達と仲良くパーツを組み合わせて雪だるま作りを楽しんでいました

冬休み明け最初のレッスンとなった「年少児クラス」のお友達は、みんな元気にクラスにやってきました

テキスト学習は、「MY WORLD」の単元に入りました。消防士、警察官、歯医者さん、看護師さんなど、様々な職業の人が登場し、それぞれの職業名を覚えました。

色々な人が働く様子が描かれたイラストを見ながら「How many firefighters do you see?」と先生が質問をすると、消防士やバスの運転手さんの人数を数えて「Two firefighters.」や「One bus driver.」と答えていきました。

その後のアクティビティでは、”職業あてゲーム”に挑戦しました。フライパンとフライ返しを持ったお友達やパンを持ったお友達、聴診器と注射器を持ったお友達などが登場し、先生が「Who’s this?」と順番に質問をしていきます。それぞれのお友達が持っているものをヒントにしながら、職業を当てていきました。

ヘルメットをかぶって放水している様子のお友達には「It’s a firefighter.」、パンを持っているお友達には「It’s a baker.」、フライパンを持っているお友達には「It’s a cook.」、ハンドルを持ってバスを運転している様子のお友達には「It’s a bus driver.」等々、テキストに登場しない職業にも挑戦し、みんなでアクティビティを楽しみました。

冬休み明け最初の「プリスクール火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今月のテキスト学習では、たくさんのおもちゃが登場します。「blocks」「doll」「doll house」などの絵カードを見ながら、同じものをテキストの中から見つけていきました。

実際のおもちゃを使いながら「Car!」「Doll house!」「Puppet!」「Teddy bear!」と楽しく発語練習に取り組みました。

「数字」の学習では、1～20の数に挑戦しました。カードを順番に並べたり、先生が伝える数字のカードを選び、同じ数だけのブロックやフープなどを取り出して床に並べたりしました。

たくさんのおもちゃを使った後は、「Clean up, clean up, everybody clean up!」と先生と一緒に歌いながら上手に片づけを行いました。

「Winter Is Here!」という絵本の読み聞かせの際には、ページの中に登場した ”snowflake” の数を「One, two, three,・・・thirteen!」と一つずつ数え、13個の雪の結晶を見つけることができました。

クリスマスアクティビティを楽しむ今年最後の「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

「Merry Twistmas」というクリスマスソングでは、軽快なリズムに合わせて体をたくさん動かし、クリスマスダンスを楽しみました。

クリスマスのキャラクターやアイテムの単語を覚えて、BINGOゲームを楽しみました。

「Christmas Tree」「Santa Claus」「Snowman」「Candle」「Present」「Sleigh」等々、自由にカードを選びBINGOシートに置いていきました。お友達が読み上げる単語をよく聞き、シートの中に同じものがあれば裏返していきます。見事、3枚の裏返したカードが並ぶとグループのみんなで「BINGO!!」と大きな声で言い、大いに盛り上がりました

「Reindeer Antler Ring Toss」では、トナカイの角をめがけてチームごとに輪投げに挑戦しました。どちらのチームもたくさんの輪をトナカイの角に入れようと一生懸命でした！

「Catch the Present」では、コップから飛び出した小さなプレゼントをキャッチするゲームに挑戦しました。一つでも多くプレゼントを取ろうと一生懸命に腕を伸ばすみんなでした

 

「プリスクール火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今年最後のレッスンでは、クリスマスアクティビティを存分に楽しみました。「Santa, Where Are You?」というクリスマスソングでは、なかなかやって来ないサンタクロースを探すという歌ですが、「Look!」という掛け声が聞こえるとみんなで「Look!」と言い、あたりを見回しました。

その後は、教室の中に隠れているサンタクロースを探しました。

見つけたサンタクロースをみんなで数えてみると、15人のサンタさんがいました

「Pop the Present」では、紙コップの中に入った小さなプレゼントを勢いよく飛ばし、飛んできたプレゼントを集めてサンタクロースに渡すというアクティビティを楽しみました。プレゼントを飛ばすことがとても面白くてどのお友達も自分の順番がやってくるのをワクワクしながら待っていました。

「Jingle Bells」では、マラカスやトライアングルなどいつもとは違う楽器を使って音を出し、お気に入りのクリスマスソングをみんなで楽しみました

最後は、テキスト学習の中でクラフトに取り組みました。「bus」や「driver」という単語を学習したみんなは、運転手や乗客などを椅子に座らせるようにのりで貼り、バスを完成させました。「Wheels On The Bus」の歌に合わせたり、先生が持っている信号に合わせたりしながら、自分のバスを走らせることを楽しみました

この日の「年長児クラス」は、クリスマスアクティビティを楽しみました

クリスマスに関する単語をたくさん覚え、BINGOゲームに取り組みました。「Bells」「Stockings」「Present」「Christmas Tree」「Snowman」「Candles」等々、9つのアイテムを自由に選び、BINGOシートにそれぞれの絵カードを並べました。

ゲームが始まると、「It’s a Christmas tree.」「They are ornaments.」などと先生が伝える単語をよく聞き、同じアイテムの絵カードが各自のBINGOシートにないかどうか注意深く確認していきました。見事BINGOになったチームは、大きな声で「BINGO!!」と言って大いに盛り上がっていました

クリスマスソングに合わせたダンスでは、手拍子したり足踏みしたり体を大きく動かしたりと、リズムに乗せてみんなで繰り返し「Merry Twistmas」を楽しみました