カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「How many」を使った表現を学習しました。テキストには、「How many tomatoes do you have?」という質問が登場し、色々な野菜の数をたずねたり答えたりするやりとりに挑戦しました。

袋に入った野菜を1個と数字カードを1枚取り質問に答えるアクティビティでは、人参と「9」を引いたお友だちが「I have nine carrots.」と答えたり、トマトと「7」を引いたお友だちが「I have seven tomatoes.」と答えていきました。

はじめは難しい様子でしたが、繰り返し練習に取り組むと、段々とスムーズに応答できるようになったみんなです。

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、テキストのワークのページに取り組みました。

「police car」「fire truck」「ambulance」「truck」が登場し、それぞれどこへ向かっているのか考えました。同じページには「hospital」「toy store」「police station」「fire station」があります。

「Where is the police car going?」という質問に「To the police station!」と答えると、パトカーと警察署を線で結びました。その他についても「To the hospital!」や「To the fire station!」などと答えてくれたみんなです。

「フォニックス」のワークでは、「F f」に取り組みました。テキストに登場した「f」の音で始まるものを「finger」「feet」「fish」と初頭音を意識して発語練習を行い、ライティング練習では大文字だけでなく小文字の「f」もしっかりと書くことができました。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日も元気いっぱいのみんなです。ウォーミングアップダンスもパワフルです。

単語の発語練習では、「What’s this?」の質問に「Toilet!」「Shampoo!」と大きな声で答えていきました。

「Bath Song」では、お風呂できれいに体を洗う様子を観ることができました。動画をまねて自分の手や足をゴシゴシとこすってみました。又、動画に登場した「towel」や「soap」といったアイテムも確認しました。

続いてのアクティビティでは、「Bathroom」作りに取り組みました。先生の掛け声に合わせてアイテムを選び、一つずつ台紙に貼っていきました。完成した「Bathroom」には、「bathtub」「soap」「shampoo」「sponge」「towel」「toilet」「toilet paper」「toothbrush」「tooth paste」がありました。

「Body Parts」のアクティビティでは、「Bean Bag」を自分の体にのせました。「Put the bean bag on your tummy!」「Put the bean bag on your head!」といった先生の掛け声に合わせてお腹の上、頭の上、ひざや耳に慎重にそして上手にのせていくことができました。

アルファベット学習では、「A~Z」の「missing letters」を一文字ずつ埋めていきながら「ABC Train」を完成させました。続いてのフォニックス学習では、「towel」「mirror」「toilet」「tooth brush」などのアイテムの初頭音をよく聞き、その文字を当てていきました。はじめは難しい様子のみんなでしたが、段々と慣れてくるとすぐに音から文字を当てることができるようになりました。

午後のレッスンは、「Hokey Pokey」から始まりました。手足を動かしてウォーミングアップです。

「Peek-A-Zoo」の歌にはゾウ、キリン、ペンギン、サイ、くじゃく等々たくさんの動物が登場しました。音楽に合わせてそれぞれの動物の動きを真似してみました。可愛いペンギン歩きやノッシノッシと大股で歩くゾウなど、みんなで動物の動きを楽しみました。

続いては、好きな動物を選んで、同じ名前のカードを見つけることに挑戦しました。「elephant」を選んだお友だちは、同じ単語を素早く見つけ「Elephant!」と元気よく言っていました。

この日の「小学生クラス」は、「want」を使い食べたいものや食べたくないものを伝える表現に取り組みました。

テキストには、「chicken」「fish」「pizza」「bread」等々 “数えることができない”　食べ物が登場しました。「I want bread.」「I don’t want fish.」のように、食べ物の単語の前には「a」がつきません。しかし、先週学習した食べ物は「a sandwich」「an egg」等と “数えられる物” なので、混乱しないように気をつけながら表現しました。

最後に取り組んだゲームでは、「I want a hamburger.」「I want pizza.」等と「a」をつける場合とつけない場合に気をつけてハラハラドキドキのゲームを楽しみました

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「May I come in?」といった「May I~?」を使った表現を学習しました。「～してもよいですか？」と丁寧にたずねる表現だということを理解し、テキストに登場する表現を練習しました。

「May I come in?」「May I sit here?」「May I join you?」等々を、「Yes, you may.」というそれぞれの応答と合わせて練習しました。

その後は、絵カードを見ながらたずねたいことを考えてみました。暑そうにしている人の絵を見て「What a hot day! May I drink?」とたずねたり、イヌと遊んでいる人の絵を見て「What a pretty dog! May I touch?」とたずねたりしました。先週学習した「What a ～!」の表現もしっかり使うことができていました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

ウォーミングアップダンスは「Head, Shoulders, Knees and Toes」です。リズムに合わせて動きがどんどん速くなります。

テキストに登場する単語をよく覚えたみんなは、「Towel!」「Soap!」「Shampoo!」と大きな声で自信を持って発語練習に取り組んでいました。

「The Bath Song」では、「face」「hair」「knees」「feet」等々「body parts」がたくさん登場しました。歌詞に合わせて自分の体を洗うまねをしました。

続いてのアクティビティでは、「My Bathroom」作りに取り組みました。「Pick up a mirror and sink!」「Pick up a bath tub!」といった先生の掛け声に合わせて色々なアイテムを取り出して、台紙に貼って行きました。

「Bathroom」が完成すると、お人形を使ってお風呂に入れてあげたりシャンプーをしてあげたり体を拭いてあげたりして遊びました。

アルファベット学習は、「Z」に取り組みました。電子黒板では、指示された大文字を探しました。

アクティビティでは、先生が指示したアイテムを取りに行くことに挑戦しました。床に並べたフープをジャンプで進み、絵カードにたどり着くと正しいアイテムを取り先生へ持って行きました。

「Body Parts」のアクティビティでは、”beanbag” を体にのせることに挑戦しました。「Put the beanbag on your tummy!」や「Put the beanbag on your feet!」といった掛け声に合わせてお腹や足や頭などに上手にビーンバッグを乗せていました。

午後のレッスンでは、「ABC Animal Train」の動画を楽しみながら色々な動物の名まえを確認しました。

その後は、「Animal Memory Game」を電子黒板で楽しみました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

レッスンのスタートは、「weather」についてお話しをました。「sunny」「cloudy」「rainy」「windy」「snowy」など天気の名まえのスペルを確認し、ワークシートの中からそれぞれを見つけました。先生が伝えるスペルをよく聞き取り、正しい「weather」を見つけると、それぞれの天気の絵を描き足しました。

続いては、「vegetable」をテーマにした単元に入りました。「carrot」「corn」「potato」等々よく知っている野菜がたくさん登場しました。

「What do you have?」の質問には「I have a carrot.」などと答えると「Put it in the bag!」という掛け声で、袋の中にニンジンを入れました。

「I have a cucumber!」「I have an onion!」と自信を持って次々に答えることができていました。

ワークシートでは、野菜の名まえのなぞり書きに取り組みました。

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

冬休みが明けて、元気な年中児クラスのお友だちが戻って来ました

「My World」がテーマの新たな単元に入り、街で見かけるいろいろな建物の名まえを学習しました。まずはじめに、テキストに登場する「restaurant」「park」「fire station」「school」「hospital」「police station」「store」「supermarket」をイラストの中から見つけていきました。

次に、「Where is the park?」といった質問に答えることに挑戦しました。「next to」という表現を覚え、「～のとなりにあります。」と答えていきます。

最初のうちは難しい様子でしたが、段々と慣れ「It’s next to the supermarket.」や「It’s next to the firestation」などと上手に言えるようになりました。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

久しぶりのレッスンとなった火曜日クラスのお友だちは、この日も元気いっぱいです。

テキストには、お風呂場や洗面所にあるものがたくさん登場しました。「soap」「towel」「shampoo」「toothbrush」「tooth paste」などなど、一つひとつをテキストの中から見つけました。

「The Bath Song」の動画にも、シャンプーやせっけん、タオルなどが登場しました。早速「Towel!」「Shampoo!」と大きな声で言っていたお友だちです。

先生が「Wash my feet!」「Wash my hands!」「Wash my hair!」などと声を掛けると、お人形の手や足、髪の毛を洗ってあげるまねをすることができました。

又、「Get a tooth brush and tooth paste!」と先生が言うと、歯ブラシと歯磨き粉とってあげ、「Brush my teeth!」の掛け声では、お人形の歯磨きをしてあげました。

教室の壁に貼られた「snowflake」の “counting” では、「Let’s count big snowflakes!」という先生の掛け声に合わせて大きい「snowflake」の数をかぞえました。

その後の「snowball」作りでは、新聞紙をギュッと丸めてたくさん作りました。

たくさんの「snowball」ができると、その上に寝転んだり、ジャンプしたりと、どのお友だちもとても嬉しそうに「snowball」と遊びました。

続いて白い袋にすべての「snowball」を詰めると「big snowball」が２つできました。それを重ねて、”face parts” をつけて、ボタンをつけて、帽子をのせて、マフラーを巻いてあげると、可愛い「Snowman」の完成です

午後は「Winter Hokey Pokey」に合わせて体を動かすことを楽しんでから、動物とアルファベットをテーマにアクティビティに取り組みました。

箱の中からおもちゃの動物を一つ取り出すと、その動物の名前の頭文字のアルファベットカードの上に置いていきました。「snake」を「S」の上に置いたり、「horse」を「H」の上に置いたりすると、その後はそれぞれの動物の動きを真似して席まで戻りました。

最後は、「Simon Says」の歌に合わせてカエルのようにジャンプをしたり牛の鳴きまねをしたりして元気よく楽しみました。

この日の「小学生クラス」では、「一日のルーティンワーク」がテーマでした。

テキストには、「morning」「afternoon」「evening」それぞれでのルーティンワークが登場し、「What do you do in the morning?」といった質問に答えることに挑戦しました。

色々な絵カードの中から毎朝することを選び、「I wash my face.」や「I eat breakfast.」などと答えることができました。