カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「Where do you live?」と「How do you come to school?」という質問に答えることに挑戦しました。

「I live in Chiba.」と住んでいる場所を答えることができると、次にウィーピーにどのようにして来るかということを考えました。

車や自転車、電車、徒歩等それぞれの方法によって「By car.」「By bike.」「By train.」「I walk.」という表現を覚えて「How do you come to school?」の質問に答えていきました。

又、アクティビティでは、お友達同士でのやりとりに挑戦しました。既に学習をしていた「What’s your name?」「How old are you?」の質問と合わせ「Where do you live?」「How do you come to school?」と質問をしたり答えたりしました。

「年長児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「進行形」を学習しました。

テキストには、「I am walking.」「I am singing.」「I am dancing.」といった表現が登場しますが、「I」の他にも「You」「He」「She」を使いながら “今やっていること” を表現することに挑戦しました。

又、テキスト内のワークでは、単語カードを組み合わせて文章を作っていきました。勉強をしている男の子のイラストに合わせて「He is studying.」という文章を組み立てたり、歌をうたっている女の子のイラストに合わせて「She is singing.」という英文を作ったりしました。

「年少児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「Mother’s Day Week」のこの日のレッスンでは、大好きなお母さんへ贈るカード作りに取り組みました。手のひらに絵の具を塗って手形をとると、大きな太陽のような仕上がりになりました。

この日の「小学生クラス」でも「Mother’s Day」をテーマにしたアクティビティに取り組みました。お母さんの大好きなところをたくさん書き、イラストをカラフルに塗り、お母さんへ贈るカードを作りました。

「年中児クラス」の様子をご紹介致します

「Mother’s Day Week」のこの日のレッスンは、大好きなお母さんへのカード作りとアルファベットアクティビティに取り組みました。みんなの立派な手形をとってカードにしたり、アルファベットをつなげて母の日にちなんだ単語を作っていくゲームを楽しんだりしました。

「年長児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介致します

今週は、「Mother’s Day Week」です。大好きなお母さんのためにカード作りに取り組んだり、母の日にちなんだゲームに挑戦したりしました

 

「年少児 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、アルファベット学習から始まりました。テキストに登場した大文字を、先生が指示する色のクレヨンで全て塗っていきました。

又、「color」と「number」の学習では、番号カードを引いてその数字と同じ数字が書かれたビーンバッグを探しました。ビーンバッグを見つけることができると、そのビーンバッグの色についても答えました。

「年少児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、復習に取り組みました。「What’s your name?」「How old are you?」「Where do you live?」の3つの質問に答えることや「色」と「数」を答えることをすごろく遊びの要領で進めていきました。

サイコロを振り、出た数の分だけ進むと、そこにあるカードに合った答えを言いますが、「I’m three years old.」などはまだ少し難しく、ゆっくりと一生懸命に答えていました。色の名まえは得意なみんなでした。

又、アルファベット大文字のアクティビティでは、先生が伝えるクレヨンの色を選び、一文字ずつ大文字を塗っていきました。

「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「Family」がテーマでした。「Who is in your family?」という先生の掛け声で、家族の中のメンバーを考えました。

「Mother」「Father」「Brother」「Sister」「Grandpa」「Grandma」「Baby」「Dog」などと様々なメンバーが登場し、絵カードを使い「He is my father.」や「She is my mother.」などと紹介をする練習をしました。

テキストのワークには、お母さんやお父さんの顔を描き、みんなに紹介していきました。

「年長児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「his」と「her」の表現を学習しました。

「His name is Mark.」や「Her name is Min.」といった表現がテキストには登場し、それぞれの意味がわかると、早速「What’s his name?」「What’s her name?」という質問に答えてみました。

又、テキストのワークでは、お隣のお友だちの顔を描き、その下にお友だちの名まえを書き込みました。最後の発表では、「This is my friend. Her name is ~.」と自信をもってみんなに伝えることができました。