カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「年中児 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、今年度前半の学習内容のまとめのテストを行いました。先生の質問をよく聞き、一生懸命に取り組んでいたみんなです。

テストの順番を待つ間は、ワークシートに取り組んでいました。アルファベットの線つなぎや隠れているものを探すワーク等、普段は取り組むことのない内容でしたが、よく集中をして取り組んでいました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日のレッスンでは、今年度前半の学習内容を確認するテストを行いました。毎年取り組むテストですが、やはりどのお友達も緊張した様子です。

テストの順番を待つ間はワークシートに取り組みました。単語を丁寧に書いたり、絵の中から指示されたものを見つけたり、アルファベットを順番に線でつないで絵を完成させたりと、色々なワークシートに集中して取り組んでいたみんなでした。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をお知らせ致します

この日のアルファベット学習は、「Q」がテーマでした。いつものようにワークシートの「Q」の文字にシールを貼り、指でなぞって「Q」の形を学習した後は、電子黒板でのアクティビティに取り組みました。

「A」から「Z」までを順番に線でつないでいく作業は、一文字ずつ発語しながら進めました。すべてのアルファベットがつながると、26文字のアルファベットが登場し、「A」から順番に文字を指さしながら先生と一緒にアルファベットソングを歌って楽しみました。

テキスト学習では、単語の復習に取り組みました。絵カードを見せながら「Can you find a spoon?」などと先生がたずねると、箱の中からスプーンを探してカードの上に置いていきました。

全てのアイテムを見つけると、続いて、「Can you get me a bowl ?」などと先生がたずねました。カードの上に置かれた食器類の中からボウルを見つけると嬉しそうに先生へ渡し、「Bowl!」と元気よく言うことができました。「glass」や「plate」に少し苦戦する様子が見られましたが、じっくり考えてそれぞれのアイテムを正しく選ぶことができました。

大好きなダンスでは、いつものように「Walking, Walking」や「Hot Potato」の軽快なリズムに合わせてとても嬉しそうに元気に体を動かしていました

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「My Toys」の単元の「SHOW TIME」に取り組みました。自分が大切にしているものをとても上手に描いてきてくれたみんなです。

「What’s this?」と先生がたずねると、「It’s a train! 」とお気に入りの電車を紹介してくれたり、

「It’s a robot!」とカラフルなロボットを紹介してくれたり、

「Blocks!」と大きな箱に入っているブロックの絵を描いて紹介してくれたりしました。お友だちのすてきな発表を見てたくさん拍手をしていたみんなです

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「We All Fall Down」の歌に合わせて体を動かしウォーミングアップを行いました。walking、galloping、hopping などの動作を行うと同時に「We all fall down!」のかけ声でみんなで一斉にしゃがみます。一つひとつの動作を楽しみながらウォーミングアップに取り組みました。

テキスト学習では、先生が見せてくれるオモチャの食器と同じものをテキストの中から見つけることに取り組みました。「Can you find a glass?」「Can you find a plate?」と声をかけると、コップやお皿を次々と見つけていきました。

テキストに登場する「Peanut Butter and Jelly」の歌では、ピーナッツとブドウをつぶすような動作をしたり、ピーナッツバターとブドウのジャムをパンに塗るまねをしたり、「Yum, yum, yum!」と言いながら食べるまねをしながら楽しみました。最後は、「Wash, wash!」と言いながらお皿とナイフを洗って終了です。

アルファベット学習では、みんなの名まえのスペルを学習しました。先生が伝える単語を一つずつ探して順番につなげると、みんなの名まえが完成しました。

今月取り組んでいる「Hot Potato」の歌では、この日もジャンプしたり腕を大きく上下させたり体を左右に振ったりと、リズムに合わせて体を思い切り動かしまして楽しみました

「Counting」のアクティビティでは、歌に合わせて葉っぱを木につけていきました。「One」「Two」「Three」と数字が聞こえてくると、それぞれの番号がついた葉っぱを探し、「Stick!」という掛け声で木に貼っていきますが、どのお友達も葉っぱが増えていく様子を楽しんでいました。

「Shape」のアクティビティでは、絵カードに描かれた形と同じものを電子黒板に描くことに挑戦しました。描き終わった後で「What’s this shape?」と先生からたずねられると、「Circle!」「Diamond!」と元気よく答えていたみんなです。

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまで学習した単元の総復習を行いました。先生が伝える文章を聞きながら、それぞれに合った絵カードを選んでいきますが、「I taste with my tongue.」や「I hear with my ears.」といった少し難しい表現も、それぞれの意味を一生懸命に思い出しながら綿あめをなめている様子のカードや音楽を聴いている様子のカードを選ぶことができました。

又、「What are they?」といった質問に答える問題では、先生が示すカードを見ながら「They’re markers.」等と答えていきましたが、なかなか思い出せない単語はお友達が助けてあげる様子も見られ、協力し合いながら復習に取り組んでいきました。

「プリスクール 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

テキスト学習では、「Set  The Table」をテーマにしたアクティビティに取り組みました。テキストに登場する食器類の名まえを覚えたみんなは、「Set a plate on the table!」といった先生の掛け声を聞き、指示された食器を選んでテーブルに置いていきました。

「Set a spoon and a fork on the table!」「Set a glass on the table!」と先生の掛け声に合わせて、お皿、スプーン、フォーク、ナイフ、コップ等を次々とテーブルに置いていくとテーブルセッティングが完了しました。

続いてクラフトに取り組みました。先程のアクティビティのように、テーブルセッティングを行いましたが、トーストや目玉焼き、マフィン、ヨーグルトといった食べ物も登場します。先生の指示に合わせて台紙となるテーブルに食器類を一つずつのりで貼り、次に食べ物をお皿の上や横に貼っていくと、おいしそうな朝食の準備ができました。

アルファベット学習では、先生が伝える文字カードを取っていくアクティビティに挑戦しました。自分の名前のイニシャルを先生が伝えると、どのお友達も自信を持って正しいカードを選ぶことができていました。

又、「Shape」と組み合わせたアルファベット学習では、「Which one is a square?」といった先生の質問を聞き、色々な形のブロックの中から指示された形を見つけると、「Put it on A!」というように先生が伝えるアルファベットカードの上にそのブロックを置いていきました。形の名まえをよく覚えたお友だちは、「Circle.」や「Triangle.」等々、上手に言うことができていました。

又、「Let’s make a circle!」「Let’s make a heart!」という先生のかけ声に合わせて手で丸を作ったり、ハートの形を作ったりしました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「RECYCLE」の単元の「SHOW TIME」に取り組みました。色々なものをリサイクルして新しいものを作った様子を絵に描いてきたみんなは、一人ずつ順番に発表しました。

「What’s this?」や「What did you use?」「How did you make it?」といった先生の質問に答えながら「It’s a fish.」「I used a plastic bottle.」とペットボトルを使って魚を作ったことや、

「I used a milk carton and made a greeting card.」と牛乳パックを使って紙を作り素敵なカードに仕上げたことや、

「I made swords. I used wrap rolls.」とラップの芯を使って剣を作ったことや、

「I used paper and cloth and made a bag.」と紙や布を使ってバッグを作ったことなどを上手に発表してくれました。

レッスンの後半には、これまで学習したことの復習を行いました。先生の質問にいち早く答えようと、どのお友達も集中して取り組んでいました。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

テキスト学習では、食器類や調理道具といった台所にあるものが登場します。「fork」「spoon」「knife」「plate」「glass」等々それぞれの名まえを確認すると、続いてテキストに登場する「Wash the Dishes」の歌に取り組みました。

「Wash the fork!」「Wash the spoon!」といった歌詞に合わせてリズムに乗りながらおもちゃのフォークやスプーン、お皿、コップ、フライパン等を洗っていきました。「Wash, wash!」と口ずさみながらスポンジを使って上手に洗う様子がとても可愛らしかったです。

きれいになった後は、「Can you put a plate away?」「Can you put a pan away?」といった先生のかけ声を聞いて、お皿やフライパン等を箱の中へ片づけることができました。

先週はじめて取り組んだ「Hot Potato」をこの日も大いに楽しみました。大きくジャンプしたりおしりを左右に振ったり、両腕を上下に動かしたりと、元気いっぱいのリズムに合わせてパワフルに体を動かしました

アルファベット学習では、大好きな「ABC Song」を歌い、「P」のワークシートに取り組み、一つひとつの文字を発語しながら覚える等、それぞれのアクティビティに一生懸命に取り組むことができました。

Story Time では、「Peanut Butter and Jelly」の動画を観ました。大きな大きなパンを焼いてスライスし、大きなゾウ達がピーナッツとブドウをそれぞれ潰してピーナッツバターとブドウのジャムを作り、スライスしたパンに塗って挟むと大きな大きなサンドウィッチができました。みんなでおいしく食べた後には食器を洗っておしまいです。spoonやfork、knife、glass、pan、bowl等々、学習したものがたくさん登場しみんなで確認しながらストーリーを楽しみました。

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「My Toys」の単元の「SHOW TIME」に取り組みました。テキストには「action figure」「car」「game」「slide」等々、オモチャを中心とした楽しく遊べるアイテムが登場しましたが、その中から好きなものを選んで絵を描いたり、又、自分が大切にしているオモチャの絵を描いたりして、お友達同士で発表しました。

「What’s this?」と先生がたずねると、「It’s a Pokemon ball!」「Play house!」と元気よく答えたり「I like blocks !」と言ってお気に入りのおもちゃを教えてくれました。

単元のまとめのページでは、テキストのイラストに沿って「I have a car.」や「I have a game.」と車やゲームなどを持っているということを伝える表現に挑戦しました。また、先生の言う「I like a game, car, and a tricycle.」という文章を聞き取って、ゲーム、車、三輪車のシールを正しい順番で貼ることもできました。