カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

サマースクール2日目のテーマは、「Colors and Paintings」です

ウォーミングアップの曲では、「Twist, twist!」の歌詞に合わせて手や足や腰をひねったり、「Turn!」「Hop!」「Drop!」などの歌詞に合わせて回転したり、飛び跳ねたり、しゃがんだりとリズムに合わせて元気よく体を動かしました。

午前中は「色」について学習しました。はじめに「Red」「Yellow」「Blue」が Primary Colors だということを学び、次にそれぞれの色を混ぜるとどんな色になるのかということを考えてみました。

赤と黄を混ぜるとオレンジ色になることや青と黄を混ぜると緑色になることが分かると「Red plus Yellow equals Orange!」や「Blue plus Yellow equals Green!」とみんなで言いながらワークシートにそれぞれの色を塗っていきました。

又、水色やピンクはどうやって作ったら良いのか考えてみました。白を混ぜて作ることに気がつくと基になる色を考え、「Red plus White equals Pink!」と自信をもって言うことができました

午後は大型アートに取り組みました。午前中に学習した色を一つずつ確認し、赤と白を混ぜてピンクを作り、絵の具の準備をしました。

エプロンをつけたお友達は手のひらに絵の具をつけてもらい大きな紙に手形を付けていきました。

はじめはドキドキしていたお友達もすぐに慣れてきれいな色の手形をどんどんつけていくことができました。又、スポンジを使ってペインティングを楽しんだお友達もいました

周りで見ているみんなは、手形をつけたりスポンジで色をつけているお友達を応援するように「One! Two! Three!・・・」と元気な声でカウントをしました。

みんなで取り組んだ大型アートはきれいな七色の虹となりました

続いてのアクティビティでは、大型アートで使った絵の具の中から好きな2色を選んで混ぜてみました。どんな色に変わったでしょうか？

ピンクと紫を混ぜてラベンダーのような色を作ったお友だち、青とピンクを混ぜて淡い紫色を作ったお友だち、青と黄を混ぜて黄緑色を作ったお友だちなど、みんな様々な色を作って好きな絵を描きました。

”フルーツバスケット”ゲームの要領で、”カラーバスケット”ゲームをみんなで楽しみました。「Blue!」や「Pink!」と聞こえると青色やピンク色の洋服を着たお友達が椅子から立ち上がり別の空いている椅子を目指して急いで移動します。「Rainbow!」と聞こえると全員が椅子から立ち上がり大急ぎで別の椅子を目指して移動します。みんな「Rainbow」がお気に入りで、椅子に座ることができなかったお友達は「Rainbow!」と繰り返し言いみんなで大移動を楽しんでいました

サマースクールが始まりました 1日目のテーマは「Alphabet」です

今日の天気や曜日、日にちを確認した後は、早速アクティビティに取り掛かりました。床に並べられたアルファベットの中からランダムに5枚のカードを抜き取り隠します。「Missing Letter」を当てるゲームです。

隠されたアルファベットカードの中から1枚ずつカードを受け取ると、少し考えてから床に並んだアルファベットの中に戻していきました。自信がない時にはアルファベットソングを先生と一緒に歌ってそれぞれの文字を確認しました。

電子黒板のアクティビティでは、指示された文字を指示された色で塗っていきました。Orange、Blue、Redなど色を確認しながら次々と塗っていくと、最後に「KITE」や「PLANE」といった単語が登場し、凧や飛行機の絵が完成したことがわかりました。

クラフトの時間には、「Name Plate」作りに取り組みました。小さく四角形に切られたカラフルな色紙を貼り、自分の名まえのアルファベットを作っていきます。好きな色を選んで丁寧に貼って完成した文字は、ボードの白地によく映えてとてもきれいな「Name Plate」が出来上がりました

アルファベットのブロックやオモチャのクッキーを使ったアクティビティでは、先生の指示通りのクッキーをお人形のおやつとして持ってくることに挑戦しました。「Letter “Y” cookie please!」や「Three cookies please!」といった指示を正しく聞き分けて、アルファベットのクッキーや丸い形をしたオモチャのクッキーをヘラの上にのせて上手にお人形のところまで運ぶことができました。時々先生と交替しながら「Two cookies please!」と欲しいものを先生に伝えることもできました。

続いては、「Cover your eyes!」の掛け声で目隠しをしてプレートを触ります。凹凸の形を指で確認すると「Z!」や「T!」とそれぞれのプレートの文字を次々と当てることができました。

ランダムに引いたアルファベットの音で始まるアイテムを探すことに挑戦しました。「What is beginning with “M”?」と先生が質問をすると「Monkey!」と言って教室の壁に飾られたサルの所へ行ったり、「What is beginning with “B”?」の質問では、「Block!」と言って積み木を取りに行くなど、それぞれのアルファベットで始まる色々な単語を自信をもって言うことができました

「年少児クラス」の様子をお知らせ致します

この日は、これまでの学習内容の復習を行いました。テキストに登場した「Circle」「Square」「Triangle」の復習では、絵カードを使い色々なアイテムをそれぞれの形に分類をしたり、ワークシートではそれぞれの形のなぞり描きを楽しんだりしました。「What’s this shape?」の質問に「Circle!」や「Triangle!」と元気よく答えてくれました。

各単元のLittle Book には、これまでに学習した単語やアイテムがたくさん登場します。ストーリーを読みながら「What’s this?」と先生がたずねると、「Crayon!」「Table!」「Puppet!」「Circle!」などと答えたり、「Who’s this?」の質問には「My mother!」「My father!」「My sister!」などと答えることできました。

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「MY FAMILY」の単元の「Show Time」から始まりました。大好きな家族の絵を描いてきてくれたお友だちは、先生からの質問に答えながらその絵を紹介してくれました。

「Who’s this?」と先生がたずねると、「My mother.」や「My father.」と一生懸命に答えてくれました。自分自身を描いた絵については「It’s me!」と元気よく教えてくれました。

テキストの「AMAZING」のページでは、「鳥の巣」について学習しました。様々な鳥が卵を産んで温めるために巣を作るということ、草や小枝や糸くずなど色々なものを使いそれぞれ異なる巣を作るということをテキストや動画を通して知ることができました。

続いてのクラフトの時間では「Let’s make a bird nest!」の掛け声で、鳥の巣を作ることに挑戦しました。小枝を使ったり、紙カップを使ったりしながら気持ちよさそうな巣の中で卵を温める可愛らしい鳥を完成させました。「Nest」を繰り返し練習して覚えました。

「プリスクール 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「Walking, Walking」でたっぷり体を動かした後は、アルファベットソングをみんなで歌いながらアルファベット学習に入りました。

みんなのイニシャル文字の学習では、先生と一緒に体を使ってそれぞれのアルファベットを作り、ワークの学習では「L」の文字に取り組みました。

テキスト学習では、公園の遊具の名まえを確認し、自分が好きな遊びを先生に伝えることに挑戦しました。「Slide!」「Ball!」「Seesaw!」などと伝えることができると、滑り台をすべったり、ボール転がしを楽しんだり、「Up and down!」と言いながら先生がシーソーを真似して上に持ち上げたり下げたりしてくれたりと、”公園遊び”をみんなで楽しみました。

ストーリータイムには、「Tiny Boppers」を楽しみました。どんどん増えていくBoppers が色々なアクションをする様子を真剣な表情で観ながら先生のお話をよくきいていたみんなです。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

「HOME」の単元の「SHOW TIME」から始まりました。それぞれの家族の絵を描いてきたみんなは、「Who’s  this?」「Who are they?」や「Where are you?」「Where are they？」「What are you doing?」「What are they doing?」といった質問に答えながら発表をしました。

「This is my mom.」「We are in the kitchen.」「We are cooking.」や「This is my sister.」「We are sleeping in the bed room.」などとどのお友達も上手に発表を進めることができました。

続いての「Where Is Meg?」というLittle Book の取り組みでは、メグの家に遊びに来たお友達がリビングでおままごとをして遊んでいるメグを見つけるというストーリーの音読に取り組みました。

最後はおもちゃの家の各部屋に、ネコやイヌ、ウサギ、リスの人形をそれぞれ置いていきました。先生が「Where is a baby dog?」とたずねると、イヌの人形を置いたお友達が「He is in the bathroom.」と洗面所にいることを伝え「What’s he doing?」の質問には「He is taking a bath.」とお風呂に入っていることを伝えることができました。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

ウォーミングアップソングから始まり、今月の歌の「Eentsy, Weentsy, Spider」「twinkle, Twinkle Little Star」で元気よく体を動かすと、続いてテキストに登場する「Ten Little Children」に挑戦しました。

「One, two, three,・・・」というかけ声の後に、色々なアクションが登場します。「walking」「running」「jumping」「swimming」「flying」という歌詞に合わせて歩いたり、走ったり、ジャンプしたり、泳ぐ真似をしたり、鳥が飛ぶような真似をしたりと、更に元気よく体を動かしました。

「Counting」のアクティビティでは、ビーンバッグを数えることに挑戦しました。少しずつ数が増えていくビーンバッグを「How many bean bags?」という先生の掛け声で「One, two, three,・・」と数え、最後は「Ten」まで上手に数えることができました。

テキスト学習では、公園の遊具の名まえを覚えていきます。床に広げられた絵カードの上にはビーンバッグがのっていて絵がよく見えません。「Let’s go find a seesaw!」や「Let’s go find a slide!」といった掛け声で、わずかに見える絵をヒントにしながらシーソーや滑り台のカードを見つけていきました。見つけた後に、「Seesaw!」や「Slide!」と大きな声で言うことができました。

続いての滑り台遊びでは、上手に順番を待って滑ることができました。滑り降りるとフープの中にある絵カードの遊具の名まえを言いますが、「Jungle gym!」や「Sand box!」としっかりと言うことができていました。

「年少児クラス」の様子をご紹介致します

「My Family」の単元の「SHOW TIME」に取り組みました。大好きな家族の絵を描いたみんなは、お友達の前でそれぞれの絵を披露してくれました。

先生が「Who’s this?」と質問をすると、テキスト学習でこれまで練習してきた「My mother.」「My father.」の単語を一生懸命に言いながらお母さんやお父さんを紹介してくれました。

アルファベット学習では、A～Dの文字を書くことに挑戦しました。電子黒板に大きな文字を書くという初めてのアクティビティにワクワクしていたみんなは、一人ずつ順番に丁寧に書くことができました。

 

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今月の歌をはじめる前に「ITSY BITSY SPIDER」という絵本を読みました。雨樋を上るクモが、降り出した雨に流されてしまいましたが雨がやんで太陽が出てくると再び雨樋を上るというお話でした。今月の歌の「Eentsy, Weentsy, Spider」と同じお話となっていて、可愛いおもちゃのクモを使いその歌を楽しみました。

アルファベット学習では、「K」に取り組みました。いつものようにシールを上手に貼ったり、なぞり書きをしたりしました。

テキストには、公園の遊具がたくさん登場し「Slide」「Swing」「Ball」「Seesaw」「Jungle gym」「Sand box」といった単語を学習しました。

アクティビティでは、ボール・ブランコ・滑り台の中から好きな遊具を選び「Slide please!」や「Ball please!」と先生へ伝えます。その後、滑り台遊びやボール遊び、椅子を使ったブランコ遊びを楽しみました。

「Tiny Boppers」の歌では、歌詞とリズムに合わせて「Jump」「Run」「Fly」「Swing」「Stand」「Roll」などの色々なアクションを元気に楽しみました。

「Number」のアクティビティでは、床に並べられたカードとビーンバッグに書かれた数字の中から先生が伝える数字と同じものを選ぶことに挑戦しました。「Five!」や「Eight!」といった掛け声と同時に先生が出すカードを見て素早く「5」や「8」などを見つけることができました

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介致します

テキスト学習は、「7」「8」「9」の数字の学習から始まりました。テキストや絵本に登場するイラストを見ながら「How many green rectangles?」や「How many black cats?」といった質問に答えていきました。それぞれのイラストをしっかりと数えて「Nine!」「Eight!」と答えると、それぞれの数字を正しくポイントすることができました。

又、「家族」をテーマにした単元のまとめでは、大好きな家族の顔を描くというアクティビティがありました。とても素敵な絵を描いたお友だちは、書き終わると「My mom.」と上手に言うことができました