KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

1か月の夏休みが明けて、お休み中の楽しかった出来事をいろいろと話してくれました。アスレチックを楽しんだことやカブトムシを捕まえたことなどを上手に日記にまとめてくれました。

テキスト学習では、「副詞」をテーマに学習を進めました。テキストのイラストを見ながら「How does he walk?」や「How does she paint?」といった質問に答えていきます。「He walks slowly.」「She paints beautifully.」とゆっくり歩く様子や綺麗に絵を描く様子を正しく伝えることができました。

また、「Do you walk slowly or quickly?」「Do you speak loudly or quietly?」といった自分自身についての質問には、「I don’t know!」と答えたり、しばらく考えて「I speak quietly.」などと少し照れくさそうに答えていました。

「プリスクール 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

久しぶりの「Walking, Walking」では、「walk」「run」「hop」「swim」のアクションを元気いっぱいに行っていたみんなです。

続いての「Ten Little Children」では、「One! Two! Three!」と歌いながら指を一本ずつ立ててカウントし、その後に続く「walking」や「jumping」などのアクションをみんなで楽しみました。

絵日記の発表では、ビーチボールを受け取ったお友だちから順番に日記を披露していきました。プール遊びを楽しんだことや、公園に遊びに行ったこと、花火を楽しんだことなどがかかれた日記を先生がみんなに披露してくれました

Alphabet Song に合わせて鈴を鳴らしたり、自分のイニシャルのアルファベットを探したり、ワークシートにプリントされた大きな「M」にシールを貼ったりと、久しぶりのアルファベット学習に取り組みました。

テキスト学習では、公園の遊具の単語を復習しました。CDを聞きながら大きな声でリピート練習をしました。

「Jump to the seesaw!」や「Crawl to the jungle gym!」「Hop to the tree!」といった先生の指示を聞いて、シーソーやジャングルジムなどの絵カードを目指してジャンプで移動したり、両手足を使って移動し、それぞれのカードにタッチしました。

「Number」のアクティビティでは、先生が指示する数字が置かれたフープまで「One, two, three.」とカウントしながら進み指示されたカードを取り上げます。カードに描かれたお花や虫や風船などを先生と一緒に一つずつ数えていきました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

夏休み明けのレッスンは、絵日記の発表から始まりました素敵な絵と共に、大好きな家族と一緒に楽しんだ出来事を紹介してくれました。

「I like pool!」とお庭でプール遊びをしたこと、「I did fireworks.」と花火をしたこと、「I milked a cow.」と牛の乳しぼりをしたこと、「I hit the watermelon.」とスイカ割りをしたことを楽しそうに話をしてくれたみんなです。

テキスト学習では、「RECYCLE」の単元に入りました。リサイクルについて知っていることをたずねると、トイレットペーパーの芯を使っておもちゃを作ることや、牛乳パックがトイレットペーパーに再生されることなどを発表してくれました。

テキストのページには、工作の時間にロボットを作っている様子が描かれています。「What do you need to make the robot?」と先生が質問をすると「I need boxes.」「I need three sticks.」「I need a paint brush and paint.」とテキストの絵を見ながら次々と答えていくことができました。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

夏休み明け最初のレッスンとなりました。お気に入りの「Walking, Walking」の歌に合わせて元気よく体を動かしウォーミングアップをしました。

「Summer Song」という歌の中には、「swim」「camp」「hike」「play」といった夏に楽しむアクティビティが登場します。「What do you like to do in the summer?」という歌詞が聞こえてくるとどんなことを楽しみたいかみんなで考えてみました。公園で遊んだことや立派に育った野菜を食べたことなど、夏休みの間に大好きな家族と楽しんだことを絵日記に書いてきてくれたお友だちはとても嬉しそうにお話をしてくれました。

「Jump, Jump, Jump」という歌では、「Jump to the door!」「Walk to the kitchen!」「Crawl to the lion!」といった掛け声を聞きながら、ジャンプをしながらドアまで移動したり、両手足を使って壁に貼られたライオンまで移動したりと、色々な動作に挑戦しました。

テキストに登場する公園の遊具の名前の学習では絵カードを見ながら「Seesaw!」「Jungle gym!」と大きな声で単語をリピートし、「What’s this?」の質問に「Swing!」や「Ball!」などと元気よく答えました。

「Count」のアクティビティでは、電子黒板に登場した様々なアイテムを数えることに挑戦しました。最後に登場した10個の風船では、「One, two, three・・・」としっかりと「Ten」まで数えることができました。

「Ten Little Children」では、「1～10」までのカウントと「Jump」「Walk」「Swim」「Fly」といったアクションをリズムに合わせて行いました。

アルファベットのアクティビティでは、大好きな「ABC Song」を歌ったり、自分自身の名前の文字を探したり、「M」のワークシートに取り組んだりと、色々な文字学習を楽しみました。

夏休み明けのレッスンが始まりました

テキスト学習では、「young」「old」「short」「tall」「pretty」「handsome」といった外見上の人々の特徴を表す単語を覚えました。テキストに登場する人物を見ながら「He is handsome.」「She is pretty.」「She is tall.」「He is short.」と背が高い、背が低い、可愛い、格好良いとそれぞれの人の特徴を正しく表現することができました。

又、絵本を読みながらストーリーの登場人物について先生が質問をしました。主人公の小さな男の子について「Is he old?」と質問をすると、「No. he isn’t. He is young.」と答え、男の子のおばあちゃんについて「Is she old？」と質問をすると「Yes, she is.」と答えることができました。

10日間のサマースクールもとうとう最終日を迎えました。テーマは「Scavenger Hunt」です

いつものように元気にカレンダーチェックとウォーミングアップダンスをすませたら、この日のテーマの「Scavenger Hunt」についての説明を聞きました。

自分のバッグに名前を書き、探すものリストのアイテムを一つずつ確認していきました。「stick」「rock」「brown leave」など見慣れたものから「feather」などあまり見かけないものまで6つのアイテムを探します。交通マナーやお出かけのルールを確認したら、いよいよ出発です。

近くの公園まで行くと、みんなの「I found it!」という声が次々に聞こえました。「What did you find?」と先生がたずねると、「Brown leaf!」「Stick!」「Rock!」と見つけたものを元気よく答えてくれました。

ドングリや貝殻、セミの抜け殻など、リストにはない物もみつけて嬉しそうに観察して集めているお友達もいました。

公園の広場では、夏のアイテム探しのほかに「Ready, Go!」の掛け声でみんなで思い切り走り、今年のサマースクールで初めての屋外活動を楽しみました。

午後には、Scavenger Hunt で見つけたものを1人ずつ発表しました。「I found a pine cone.」「I found a stick.」「I found a feather.」と自分のバッグの中から一つずつ取り出して上手に発表してくれました。

細かいイラストの中に隠されたアイテムを見つけるワークシートでは、お友達と協力しながら「starfish」や「sock」「ball」「blackberry」等々たくさんのアイテムを見つけることができました。

2つのグループに分かれて挑戦した Memory Game では、「beach ball」「water melon」「flip flop」「sun glasses」「sun screen」等々、色々な夏のアイテムを見つけました。どちらのチームも、一つひとつのイラストの場所をよく覚えてチームメイトのお友だちと協力しながら取り組みました。

お友達が挑戦する時には「Go! Go! Go!」と大きな声で応援をし、みんなで大いに盛り上がりました

2年ぶりに行われた今年のサマースクールにもたくさんのお友達が参加してくれました。どのお友だちも、全てのアクティビティに全力で取り組み、お友だちを思いやり協力し合いながら過ごすことができ、ほんとうに素晴らしかったです。笑顔があふれる時間をみんなと一緒に過ごすことができ、とても嬉しく思っています。本当にありがとうございました！

サマースクール8日目のテーマは、「Foods」です

朝のご挨拶、天気とカレンダーの確認、ウォーミングアップダンスといった、朝のルーティンワークを終えると早速「野菜」と「果物」の学習に入りました。

動画に登場する絵を見てそれが何の野菜又は果物かを考えます。「Orange!」「Peach!」「Watermelon!」「Cucumber!」「Carrot!」「Onion!」などよく知っているものはどのお友達もどんどん名まえを言ってくれました。

確認した野菜や果物の絵をみつけると台紙に貼り、更にそれぞれの色について考えました。「What color is a carrot?」「What color is a kiwi?」といった先生の質問に「Brown.」や「Green.」などと答えることができ、様々な野菜や果物の色をよく知っているみんなでした。

「Cooking」のアクティビティでは、自分が選んだレシピを見て必要な材料と作り方を先生と一緒に確認していきました。

その後、食材を売る「Store」チームと食材を買いに行く「Cooking」チームに分かれてお店屋さんごっこをしました。

オムライスを作るペアは「Chicken please.」「Egg please.」などと伝えて鶏肉や卵を買い、スパゲッティを作るペアは、パスタやベーコン、玉ねぎなどを買いました。

食材が揃うと、続いて調理道具を買いに行きました。「Knife and cutting board please!」や「Pan and spatula please!」などと一生懸命に伝え、包丁やまな板、フライパンなどを買うことができました。

いよいよ調理開始です。

野菜や肉を切り、フライパンで炒め、塩とコショウを加えたり、卵をボールに入れてかき混ぜたり、パスタをゆでたりと、様々な工程をペアのお友達と協力しながら進めていきました。

おもちゃの食材や道具を使ってのクッキングとなりましたが、どのお友達もとても上手にそして楽しくお料理をしてくれました。

その後のアクティビティでは、各自が作った料理のクラフトに取り組みました。色紙やフェルトなど色々な材料を使い本物そっくりなとても美味しそうなカレーライス、ハンバーグ、スパゲッティ、オムライスを作りました。

最後は、食べ物のカードを使い、好きなものと好きではない物を当てるゲームを行いました。先生が好きなものと苦手なものを1人ずつ順番に考え、それぞれに分けていきます。みんなが分けた後の答え合わせで、先生がケーキが大好きでみんなもケーキが大好きだと分かると、全員がピョンピョンと飛び跳ねて喜んでいました