KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

この日のプリスクールは、今月の歌の「Seven Steps」をみんなで楽しみました。「1～7」の数字をリズムに合わせて数える歌ですが、みんなで一列に並んで電車を作り「One, two, three, four, five six, seven!」という歌詞に合わせて元気よく進んで行きました。”電車ごっこ”は初めてでしたが、前のお友達の肩に手をかけて全員で上手に歩くことができ、「Seven Steps」を何度も聞きながら繰り返し楽しみました。

 この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「のりもの」がテーマでした。「車」「バス」「電車」の絵がついたサイコロを投げて、出た絵と同じものを探すというアクティビティでは、サイコロを転がした後に「Where is a car?」「Where is a bus?」という掛け声を聞き、目の前の絵カードをよく見て「車」や「バス」のカードをしっかりと見つけることができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「のりもの」がテーマでした。「Finding the Missing Piece」というアクティビティでは、先生が持っているカードに描かれた「のりもの」のパズルを完成させます。先生の「What’s this?」という質問に「Car.」「Motorcycle.」「Bicycle.」などと答えると、続いて床に広げられたピースを探します。車やオートバイ、自転車など、どのお友達もしっかりと答え、正しいピースを見つけて素早くパズルを完成させることができました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「Recycle」の学習を進めました。テキストに登場する「ピニャータ」とよばれるくす玉作りに必要な材料を考え、自分が欲しいと思うものが描かれた絵カードを選ぶというアクティビティに取り組みました。「ヒモ」のカード目がけてビー玉を当てると、「What do  you need?」の問いかけに「I need string.」などと上手に答えながらゲームを楽しみました。

この日のプリスクールは、「Counting」をテーマにしたクラフトに取り組みました。大きな木にりんごの実を貼り、その数を数えていくのですが、のりを上手に使いりんごを丁寧に貼ると、立派な木が完成しました。「木」や「りんご」について「What’s this?」とたずねられると、「Tree!」「Apple!」と答え、「How many apples?」の掛け声で「One, two, three・・・」と10個のりんごをしっかりと数えるなど、みんなの頼もしい様子がたくさん見られました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「のりもの」がテーマでした。絵カードを使ったアクティビティでは、「bus」「car」「train」の中から先生が伝えるものを選びます。それぞれの乗り物のシルエットを見ながら「This is a bus.」や「This is a car.」という先生のお話をよく聞いて、自分のカードの中からバスや車のカードを選び、先生の所まで持って行くことができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「のりもの」がテーマでした。絵本の読み聞かせでは、「I Love Trucks!」をみんなで楽しみました。トレーラー車、ブルドーザー、コンクリートミキサー車、ごみ収集車、消防車等々、「はたらく車」がたくさん登場し、それぞれのページを興味津々の様子で見ていました。先生のお話もとても上手に聞くことができたみんなです。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、「in」「on」「under」の前置詞について学習しました。オモチャのフライパンにビーンバッグを入れて「in」、ひっくり返したフライパンの上にビーンバッグを乗せて「on」というように、ビーンバッグとフライパンを使い「in」「on」「under」の理解を深めました。先生の指示を聞きビーンバッグをどこに置くか良く考えて真剣に取り組む様子が見られました。

この日のプリスクールは、今月の歌の「A Sailor Went to Sea」の動画を楽しみました。この曲には「Seahorse」「Jellyfish」「Turtle」「Octopus」「Baby shark」「Blue whale」などが登場します。歌詞に合わせてタツノオトシゴやクラゲ、カメ、タコなどの絵カードを先生が見せると、その度に「Hello!」や「Bye!」などと声をかけていきました。自分が知っている海の生き物が登場するととても嬉しくて、一段と大きな声で「Hello!」「Bye!」とあいさつをしていたみんなです。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、新しい単元「My Toys」の学習に入りました。テキストに登場する「action figure」「play house」「blocks」などの単語を学習した後でワークシートに取り組みました。シートには色々なおもちゃが描かれていて、自分が持っている物は青のクレヨン、欲しい物は緑のクレヨンで丸をつけていきました。お人形やブロックに青い丸をつけたお友達は「I have a doll.」「I have blocks.」と上手に言うことができ、すべり台が欲しいお友達は「I want a slide.」と以前学習した表現を思い出しながらしっかりと言うことができました。

この日のプリスクールは、夏休み明け最初の水遊びを楽しみました。「Splash!」と言いながら水鉄砲を使って水の掛け合いっこをしたり、「Let’s get fish!」の掛け声でプールの中のお魚やタコ、カメなどのおもちゃを拾って集めたりと、久しぶりに会ったお友だちと一緒に大好きな水遊びの時間を元気に楽しみました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「のりもの」をテーマにアクティビティに取り組みました。袋の中からオモチャの乗り物を1つ取り出し、それと同じ乗り物の箱を見つけてその中にカラーボールを入れます。バスや電車、車のオモチャが袋に入っていますが、1つずつ取り出す度に「Bus.」「Train.」「Car.」と先生と一緒に頑張って言うことができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「乗り物」をテーマに電子黒板のアクティビティに取り組みました。色々な乗り物が出す音を聞いて何の乗り物かを当てていきますが、船の汽笛を聞いて「Boat.」と言うことができたり、「ブォーン、ブォーン」というエンジン音を聞いてオートバイだと分かると、お母さんや先生と一緒に「Motorcycle.」と言うことができたりと、学習した単語を思い出しながら一つひとつの乗り物を当てていくことができました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、新しい単元「Recycle」の学習に入りました。リサイクルできる物の単語を学習し、「What do you need?」の質問に答えていきました。テキストに登場する紙皿やヒモなどを指さしながら「I need paper plates.」「I need string.」と答えると、次に、凧を作る時に必要なものを選び、それらが描かれた絵カードを貼りつけるワークに取り組みました。完成したワークシートを見ながら「I need paper, paint, glue and stiring.」と凧作りに必要な物を上手に言うことができました。

この日のプリスクールは、「Ten Little Children」という歌に挑戦しました。「One little, two little,…」という歌詞に合わせて1から10まで数えると、次に「Ten little children are walking.」という歌詞が聞こえみんなで足踏みをしました。続いて、「running」「swimming」「jumping」「flying」という歌詞が登場すると、その度に素早く足踏みをしたり、泳ぐ真似をしたり、ジャンプしたり、両手を大きく広げて飛ぶ真似をしたりと、一つひとつの動作をリズムに合わせてみんなで楽しむことができました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「乗り物」がテーマでした。「I Love Trains!」という絵本の中には、色々な荷物を積んだ列車が登場します。リンゴや麦が積まれた車輌、牛やブタが乗った車輌、大きな丸太やスクラップになる車が積まれた車輌など、小さいものから大きなものまでたくさんの物が積まれた車輌を一つずつ見ながら、お母さんと一緒に上手にお話しを聞くことができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「乗り物」がテーマです。電子黒板には、色々な乗り物の音が登場し、どの乗り物の音なのかをみんなで考えてみました。リンリンというベルの音とタイヤが回る音が聞こえてくると「自転車」だということが分かり「Bicycle.」と答えたり、ブーンブーンというエンジン音が聞こえると「Car.」だとわかるなど、先生やお母さんと一緒に正しい答えを考えそれぞれの乗り物の絵カードを取に行くことができました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、「おもちゃ」がテーマでした。テキストには「airplane」「ball」「car」「doll」「teddy bear」「truck」が登場します。「What do you want ?」という歌に合わせたゲームでは、先生が「ボール」のカードを引いて「What do you want? What do you want? I want a ball, please. Yes, Yes, Yes.」と歌います。「ボール」の絵カードを持ったお友達に「What do you want?」と先生が続いて問いかけると、そのお友達は「I want a ball.」と答えることができました。その後も、「I want a car.」「I want a doll.」などと先生の質問に一生懸命に答えていたみんなです。

この日のテーマは、「Summer Fun」です様々な夏のアクティビティが満載の最終日です！

はじめはスイカ割りです。スイカを割る方法について先生の説明をしっかりと聞きます。

「Go straight!」「Go left!」「Go right!」とみんなの大きな掛け声で目隠しをしているお友達をスイカの所まで上手に誘導することができました。

見事スイカに当てることができると、割れ目ができたかどうかみんなが一斉にのぞき込みます。

みんなで少しずつ割れ目を入れて いくことができたスイカはとても甘くて、何度もおかわりをしました。

次は、的当てゲームです。床に広げられた「夏に使うもの・夏に食べる物・夏に飲むもの」に向かってフープを投げます。フープの中に狙ったアイテムが入ると、「Juice!」や「Watwermelon!」「Sunglasses!」などと答えます。フープの中にしっかりとアイテムを入れることができると1ポイント獲得です！

ボールプールの中に、的当てで使った「夏のアイテム」が入っています。先生が電子黒板に描いた絵と同じ物を探しますが、早く見つけてアイテムの名前を正しく言うことができると勝ちとなります。おもちゃのトウモロコシをいち早く見つけると、「Corn!」と大きな声で言うことができました。

「夏のアイテム」を使って水遊びや虫とり、バーベキュー、魚釣り、スイカ割りなどに出かける準備をします。大きな箱の中に入り、他のお友達に見えないように必要なアイテムを取ると、みんなの「Let’s go!」の掛け声で立ち上がりそのアイテムを披露します。目隠しをしてバットを持っているお友達を見て、「Watermelon hitting!」と言い、麦わら帽子をかぶり虫かごを持っているお友達を見て「Bug catching!」と言い、全員で正解することができました！

 

今年のサマースクールが終了となりました。パワフルなお友達と過ごしたエネルギッシュな14日間はあっという間でした。一人一人のお友達にとって楽しい夏の思い出となっていればとても嬉しいです。元気に参加していただいたお友達、本当に有難うございました！