KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

この日のプリスクールは、「リビングルーム」がテーマでした。テキストには「sofa」「table」「TV」「rug」「books」「telephone」などが登場します。それらの絵カードを2枚同時に見せて「Which one is a  telephone?」などと先生がたずね、正しい方の絵カードにタッチするアクティビティに挑戦しました。既習単語の復習も兼ねてリビングルーム以外に洗面所にある物の絵カードも混ぜて挑戦してみましたが、先生が伝える単語をしっかり聞き取り、電話やテレビ、ソファなどの絵カードにタッチすると、それぞれの単語を自信をもって言うこともできました。

この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、「first」「then」「last」の3つの単語を使って時間の経過を表す文を作ることに取り組みました。1～3の数字がついたサイコロゲームでは、サイコロを振って出た数字が1の時には「 I wash my face.」などと一文だけ言い、2の時には「First, I wash my face. Then, I start school.」と2つの文を言い2マス進み、3の時には「First, I wash my face. Then, I start school. Last, I eat lunch.」と3つの文を言い3マス進む事ができます。どちらのお友達も自分のコマを早く進めてゴールしようと、覚えた文を一生懸命に言っていました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「家族」をテーマにアクティビティに取り組みました。「Mummy, where are you?」という絵本の中では、お庭や台所やお風呂場にいるお母さんをさがすというおはなしを楽しみ、絵本を読み終えた後でみんなでお母さん探しに挑戦しました。教室に登場したトンネルの先にはお母さんがいますが、「Where are you, Mummy?」の掛け声でトンネルの先にいるお母さんを見つけると、大好きなお母さんを目ざしてトンネルをどんどん進んで行くことができました。無事にお母さんと出会うと、大好きなお母さんに抱っこをされてとても嬉しそうなみんなでした。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、「自分のことを助けてくれる人」がテーマでした。「firefighter」「police officer」「bus driver」「dentist」「nurse」「doctor」の絵カードを並べ、テキストに登場する歌を聴きました。「I see a doctor. Who do you see?」という歌詞が聞こえてくると「doctor」を指さしました。続いて「Who?」と質問されるので「Doctor!」と答えます。歌の中では次々と質問が出てくるのでそれを聞き分け正しい絵カードを指さし、元気いっぱい「Bus driver!」や「Firefighter!」などと答えることができました。

この日のプリスクールは、「家族」がテーマでした。今月の歌の「Finger Family」では、お父さん指やお母さん指、赤ちゃん指といった歌詞が登場します。お父さん、お母さん、お兄ちゃん、お姉ちゃん、赤ちゃんの人形の中から好きなものを一つ選んで指にはめると、歌詞に合わせて自分の指にはめた「Mummy」や「Daddy」「Brother」「Sister」「Baby」をしっかりと見せてくれました。どのお友達も「Mummy!」「Daddy!」「Baby!」を上手に言うことができていました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「家族」がテーマでした。「Mummy」「Daddy」「Baby」の絵がそれぞれ貼られた箱にはビーンバッグが入っていて、「Can you get a beanbag from Mummy box?」という掛け声で、正しい箱を選びその中のビーンバッグを取るというアクティビティに挑戦しました。「お母さん」の絵が貼られた箱からビーンバッグを一つ取り、大好きなお母さんへと持って行くのですが、どのお友達もそれぞれの単語の意味をよく理解し、上手にアクティビティを行うことができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「衣服」をテーマに学習を進めました。床に置かれたフープの中にビーンバッグを投げ入れ、そのフープの中にあるカードに描かれた衣類の単語を答えるというアクティビティに挑戦しましたが、ビーンバッグが入ったフープの中の靴下やズボン、シャツなどの絵カードを見ながら「What is this?」と先生がたずねると、「Socks!」「Pants!」「Shirt!」などと大きな声で返答することができました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「My World」の学習を進めました。これまで学習した「fire station」「school」「hospital」などの建物の名前を発語しながらそれぞれのカードを床に並べ、「Walk to the supermarket!」や「The fire station is next to the supermarket.」といった先生の掛け声を聞き、指示された建物のカードを取りに行くというアクティビティに挑戦しました。どのお友達も、建物の単語だけでなく、「on」「in front of」「behind」など場所や位置関係を表す単語やフレーズをよく覚え、迷うことなく正しいカードを取ることができました。

 

この日のプリスクールは、「家族」がテーマでした。「おじいちゃん」「おばあちゃん」「お父さん」「お母さん」「犬」「猫」のペープサートを見ながら「Who is this?」と先生が一つずつたずねると「Dad!」「Mom!」「Dog!」などと元気よく答えることができました。又、「I Love My Family」というテキストに登場する歌には、「I love my dad.」や「 I love my mom.」といった歌詞がでてきますが、「Dad」や「Mom.」「Grandpa.」と聞こえてくると、お父さんやお母さん、おじいちゃんのペープサートを持っているお友達が元気よくカードを上へ挙げることができました。

この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、「場所」をテーマにゲームを楽しみました。川や湖、山、海などがそれぞれ描かれた絵カードを一枚ずつ引くと、先生が「Where do you want to go?」とたずね、自分が引いたカードの絵を見ながら「I want to go to the river.」や「I want to go to the lake.」と川や湖に行きたいということを正しく伝えることができました。続いて、「Where do you want to go?」と質問をすることにも挑戦しましたが、先生との会話練習を繰り返す内に、答えることも質問することも自信を持って行うことができるようになりました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「バレンタインデー」をテーマにアクティビティに挑戦しました。「Heart Hunting」では、お母さんと一緒に壁や窓に貼られたたくさんのハートの中から色々な色のハートを見つけることができました。次に、「I LOVE YOU!」と書かれた台紙にそのハートを貼り付けると、大好きなお母さんへのバレンタインカードが完成しました。「Say Mummy, “I love you!”」という掛け声を聞いて「I love you.」と言うことができるお友達もいました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、「みんなのことをたすけてくれる人」がテーマでした。テキストには「Nurse」「Pollice officer」「Bus driver」「Gardener」が登場します。先生が看護師の絵を指し「What do you see?」と尋ねると「Nurse!」「I see a nurse.」と言うことができました。テキストの絵は上半身のみが描かれていて、下半身の絵は空欄になっています。先生からカードを受け取り、「Who has a shot?」「Who has a shovel?」など質問を聞き取り正しい絵カードを空欄に貼ることが出来ました。

この日のプリスクールは、バレンタインの歌を楽しみました。「One, Two I Like You」という歌では、歌詞に合わせて手拍子をしたり、「I like you. You like me.」という部分では両手を大きく広げてみんなに「だいすき」という気持ちを伝えたりしました。リズムに合わせて「I like you!」や「One, two, three.」と上手に歌いながらみんなでバレンタインの歌を楽しみました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「家族」をテーマにアクティビティに取り組みました。今月の歌の「Finger Family」では、「Daddy」「Mummy」「Brother」「Sister」「Baby」が登場しますが、大好きなお母さんを「Mummy」と呼ぶことに挑戦してみました。トンネルの中に入るとBean Bagが一つ置いてあり、それを取って出口を目指してトンネルをくぐり抜けますが、トンネルの中を一生懸命に進むと、出口にいる大好きなお母さんに「Mummy」と言いBean Bagを渡すことができたお友達もいました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、バレンタインクラフトに取り組みました。ハートの画用紙に書かれた「L」「O」「V」「E」の4文字をなぞり、細長い画用紙にカラフルなハートのシールと一緒に貼ると、次に、先端に赤いハートがついた2本のモールを貼り付け、たくさんのハートでデコレーションされた可愛いかんむりが完成しました。その後、先生と一緒に「I love you!」とお母さんに伝えると、大好きなお母さんに抱っこされてとても嬉しそうなみんなでした。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「My World」の学習を進めました。この日は街で見られる建物とその建物で働く車の名前の学習をしました。テキストの建物の絵には「hospital」「police station」「toy store」「fire station」があり、車には「ambulance」「truck」「fire truck」「police car」があります。先生が言う「Where is the fire truck going?」の質問に対しては消防署の絵を正しくポイントし「Trace the path from the fire station to the fire truck.」の指示を聞いて消防署と消防車の絵を上手に結びつけることができました。その他の3種類についても自信を持って選ぶことができていました。

この日のプリスクールは、「Valentine’s Day」がテーマでした。バレンタインクラフトでハートがたくさんついた可愛いかんむりを完成させた後で、みんなでかんむりをかぶり「Skidamarink」という今月の歌を歌いました。大好きな人を想うこの歌には「I love you.」という歌詞がたくさん登場しますが、両手でハートを作り「大好き」という思いを表現してみました。また、「 I love you in the mornig, in the afternoon….」といった歌詞では、両腕で大きな丸を作り太陽が昇っていく様子を表現しながらみんなでこの歌を楽しみました。

この日のプリスクールは、バレンタインクラフトに挑戦しました。アルファベットが書かれた4枚のハートから順番に「L」「O」「V」「E」を探し出し、それぞれのアルファベットをクレヨンでなぞってみました。続いて、帯状の台紙に順番に貼り「LOVE」のスペルを完成させました。赤、黄、青、緑のハートのシールで飾り付けをし、更にハートが付いているバネ状のモールを付けると、カラフルで可愛い冠が完成しました。最後は、みんなで冠をかぶり今月の歌の「I Love You」を歌いました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、英検ジュニアブロンズテストを行いました。テスト終了後は、「時間」についての学習を行い「What time is it?」「It’s two o’clock.」というやりとりを練習しました。更に、日常行う動作と時間を組み合わせた表現の学習では、朝起きた様子のカードを見て「Time to get  up.」と言うと、その状況に適した時刻のカードを引いたお友達が「It’ seven o’clock.」と言うアクティビティに挑戦しました。何回かやりとりを行うと、家に帰る様子のカードの時には「It’s  two o’ clock. Time to go home.」やベッドに入る様子のカードの時には「It’s nine o’clock. Time to go to bed.」などと上手に言えるようになりました。