カテゴリー: スクールの様子

この日のプリスクールは、「Hop Like A Bunny」という歌に合わせていろいろな動きを楽しみました。歌詞に出てくる動物をrabbit、dog、elephant、frog、birdと確認した後、「Run like a dog!」「Walk like an  elephant！」という掛け声とリズムにあわせて、元気よく走ったり歩いたりすることができました。

年長児クラス、キンダーガーデン3は、おもちゃの時計を使って時間の言い方を練習しました。「What time is it?」と時計を見せると、みんな前回よりもスムーズに「It’s one o’clock.」「It’s ten o’clock.」などと答えられました。「What time is it?」という疑問文も練習し、お友達同士で上手に会話のやり取りができました。

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この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、食べ物の学習でお弁当箱を作りました。バナナ、チキン、サンドイッチ、リンゴジュースといった単語を確認しながら、お弁当箱の台紙に貼っていきます。「What’s this?」「Banana! Banana, please.」「Here you’re.」「Thank you.」といったやり取りをしながら、楽しく作り上げました。出来上がったお弁当を「Yummy.」と言って自分で食べたり、お母さんに分けたりしていました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、絵カードを使ってマナーについて学びました。「Thank you.」「You’re welcome.」や「I’m sorry.」「 That’s OK.」といった会話を、絵をみながら練習しました。「Ouch!」「Are you OK?」の会話がお気に入りで、体のあちこちを押さえて「Ouch!」と上手にロールプレイができました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、時間の学習で時計を作りました。絵を描いたり色塗りをしたりと、自分の時計のデコレーションに夢中になりました。長い針と短い針をつけて時計が完成すると、早速自分の時計の針を動かして「It’s four o’clock.」や「It’s six o’clock.」とお友達同士で言っていました。

この日のプライベートレッスンは、スピーチ原稿を作りました。1年間の総仕上げとなるスピーチなので、これまでよりも文章量が多いのですが、根気強く作ることができました。食べ物の好みについてやいつも食べる朝食についてをまとめました。お昼までにお腹が空かないように、朝食はお米をしっかり食べること、お母さんが作るご飯はとてもおいしいことなどを一生懸命書きました。

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この日のプリスクールは、「Hop Like A Bunny」という歌を楽しみました。歌詞に合わせて、ウサギのように元気よく跳ねたり、犬のように軽快に走り回ったりします。音楽に合わせて体を動かすのが大好きなので、いろいろな動物になりきっていました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、洋服や靴などの名前を、電子黒板のアクティビティをやりながら覚えました。シャツ、スカート、コート、靴下、ブラウス、ジーンズといった衣類の絵を見て、その名前を右側の4つの単語からスペルを頼りに選びます。語頭文字をよく見て、「SkirtだからSからはじまるね。」「BrouseはB」など、みんなで考えながら正解できました。

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この日のプリスクールは、「good manner」と「bad manner」について学習しました。「They can share their markers. Is this good or bad?」と聞くと、元気よく大きく丸を作って「Good!」や「Yes!」と、「They’re playing beside the road. Is this good or bad?」にはバツを作って「No!」「Bad!」と答えていました。いろいろな絵を見て正解を判断し、元気よく英語で答えただけでなく、マナーを守ることを約束できました。

幼稚園年少児クラス、キンダーガーテン1は、いろいろな動作や行動を表す言葉を覚えていきました。「Can you clap your hands?」、「Can you close your eyes?」、「Can you wash your hands?」などの質問に、動作をしながら「Yes, I can!」と答えていきます。「Can you pull my hands?」と質問すると「Yes, I can!」と答えて思いっきり手を引っ張っていました。

小学校低学年クラスは、電子黒板のワークでリスニングとリーディングを練習しました。「Mom is cooking dinner.」や「The cat is sitting on the table.」といった文章を音読し、その後、音声を聞いて自分のリーディングが合っていたか発音を確認します。その文章に相応しい絵を見つけると、みんな正確に読もうととても真剣に取り組んでいました。

この日のプライベートレッスンは、「What time is it?」という絵本を使って学習を進めました。「It’s one o’clock. It’s time to clean up.」「It’s four o’clock. It’s time to set the table.」というように、一日にすることが順に書かれているので、ストーリーを読んで確認します。その後、「Did you eat snack yesterday?」と質問すると「Yes, I did.」と過去形を使って正しく答えたほか、「Do you usually set the table?」という質問では「No, I don’t set the table.」と現在形を使って答えることが出来ました。

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この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、洋服や帽子、靴など、身に着ける物の言い方を学習しました。実際にみんながこの日に着ている衣類を見ながら、「Skirt」「Dress」「T Shirt」などと確認していきました。jeansとpantsの違いや、blouseとshirtの違いも覚え、「 Is this your jacket?」と文章でも上手に発語できました。

幕張本郷小学生クラスは、リーディングチャレンジをやりました。フォニックスのルールに基づいて単語や文章がスムーズに読めるようになってきたので、それぞれのリーディングレベルに合った本をお友達に読み聞かせます。「A pig has piglets」という本を楽しく読んだり、「Moat Farm」という本の「This morning, Ben and Neb run up the hill and help round up the sheep.」といった長い文章をつまらずに読めたりと、お友達が聞きやすいように努力しながら読みました。

実籾小学生クラスは、「Talk and Talk」というQ&A形式のダイアログを学習しました。仕事アドバイザーとしていろいろな質問をし、それぞれの答えを参考にして質問の相手に将来の職業を提案するというロールプレイをしました。「What are you good at?」という質問に「I’m good at using computer.」と答えたお友達に、「Do you want to be an engineer?」と、技師という職業を提案していました。

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この日のプリスクールは、fried egg, yogurt, cereal, muffinなど朝ごはんにぴったりの食べ物の言い方をカードで確認した後、おもちゃの朝ごはんで遊びました。「Who wants bacon and egg?」、「Do you like yogurt?」といった質問に、自分の好きな食べ物を選んでいきます。「Yum, yum!」「おいしいね！」とたくさん食べていました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、時間の言い方を学びました。1～12までの数字はみんなしっかり数えられるので、「What　time　is　It？」「It’s　one　o’clock.」と、文章で練習しました。CDを聞きながら１時から12時までの言い方を覚え、リピートしていきます。最初は少し言いにくそうでしたが、繰り返し練習し、指示された時間を「It’s　five  o’clock.」「It’s twelve o’clock.」と発語していました。

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この日のインファントクラス（1~2歳児と保護者）は、いろいろな食べ物の名前を練習しました。bananaやappleはみんなよく知っていて、上手に発語できました。fishやbreadといった新出単語も、頑張ってリピートできました。お母さんに頼まれた食べ物を運ぶアクティビティでは、「What do you want?」「Here you are!」のやり取りができたお友達もいました。

トドラークラス（2~3歳児と保護者）は、電子黒板を使ってマナーについて学びました。道路で騒いだり、お友達をひっぱったりしている絵を見て「Is it good or bad?」と聞くとジェスチャーをしながら「bad!」と言ったり、お友達におもちゃを貸してあげたり、おもちゃを大事にしている絵を見て「Good manner.」と言ったりしました。お友達と「Ball please.」「Here you are.」「Thank you.」といったやり取りもできました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「It’s one o’clock.」「It’s two o’clock.」という時刻の伝え方を練習しました。電子黒板でのアクティビティでは、時計を見て「It’s nine o’clock.」や「It’s four o’clock.」と素早く答え、時計と同時に映し出される選択肢の中から「9:00」や「4:00」を正しく選ぶことができました。

この日のプライベートレッスンは、1年間の学習の総まとめとしてのスピーチ作りを始めました。テキストのモデルスピーチを参考にしながらテーマを決めます。自分自身と友達のこと、自分自身と家族のことという設定で、食べ物の好みを題材にしたスピーチに決めました。

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この日のプリスクールは、すごろく遊びをしました。床に並べたフープの中に絵カードを置き、サイコロが出た目の絵カードの名前を答えます。テキストで学習した椅子やテーブル、テレビやソファなど、スムーズに言うことができました。vacuum cleanerのように長い単語は答えるのが難しそうでしたが、みんなゴールを目指して一生懸命に発語できました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、ケガや病気の時の表現の復習で、お医者さんごっこをしました。医師役のお友達が「What’s　the　Matter?」と聞くと、患者役のお友達が「I　have　a　Stomacahe.」「I　have　a　cut.」と痛いところや具合の悪いところを伝えます。お医者さんは、おもちゃの薬、ばんそうこう、体温計など患者さんに必要なものを選んで渡します。みんなとても楽しそうで、何度も繰り返しやり、切り傷や腹痛、頭痛など、しっかり表現を覚えて言えるようになりました。

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この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、ケガや病気について表現する言い方の復習でワークシートをやりました。女の子の絵の上に、どこが痛いのかを考えて、「stomacache」「toothache」「headache」といった単語を貼っていきました。語頭文字のＳ、Ｈ、Ｔの穴埋めもし、ていねいに書けました。

幕張本郷小学生クラスは、Questoin Boothというアクティビティで会話を練習しました。「they」「is」「How many」「Can I」「anything」という4つの席にそれぞれお友達が座り、質問者が順番に質問します。「What’re they?」「What’s this?」「How many are there?」「Can I use your ~?」といった構文を使って会話しました。「anything」の席ではどの質問がされるか緊張しながらも、正しく聞き取って答えられました。

実籾小学生クラスは、将来就きたい職業がテーマでした。テキストに出てくるたくさんの職業の中から自分が将来なりたい職業を選び、その理由と共に発表しました。「I want to be a nurse in the future. Because I’m interested in helping people.」と自分自身の答えを書き、続いて「人の役にしっかりと発表することができました。その他にも、スポーツ選手や獣医という発表もありました。

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未就園児対象の体験会は、動物が学習テーマでした。「The Monkey Dance」という歌に合わせて、サルやゾウやトラの動きや鳴き声をまねて楽しみました。腕を上下に動かしてMonkeyになったり、強そうな鳴き声を出してTigerになったりと、お母さんと一緒に上手に動物に変身することができました。

幼稚園児対象の体験会は、動作を表す言葉を学習しました。テキストの中からJump、Walk、Runという3つの単語を取り上げ、実際に体を動かしながら単語を覚えました。3枚のカードから1枚引き、そのカードに書かれた動作を先生に知らせると、先生がその単語を使って「Walk to the door!」などとみんなに伝えます。みんなは、先生の指示をしっかり聞き取って、ドアまで歩いて行くことができました。

次回の無料体験会は、2016年3月16日（水）に実施します。えいごを始めてみようかな？というお友達、ぜひ遊びに来てください！スタッフ一同、たくさんの皆さんに会えるのを楽しみにしています。

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