カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今週は、テキストのワークのページに取り組みました。

「Number」がテーマのワークでは、「rectangle」「triangle」「square」の形が登場しそれぞれの数をかぞえていきました。「How many rectangles?」「How many triangle?」という質問に「Nine!」「Seven!」と答えることができると、それぞれの数字と形を線で結びました。

「Phonics」のページでは、「ｍ」と「f」の音に取り組みました。テキストに登場するアイテムの語頭音を聞き取り、「m」と「f」のどちらから始まる単語なのか考えました。「mother」の「m」から始まるものには「milk」「monkey」「moon」があり、「father」の「f」から始まるものは「five」「fish」「finger」だと分かりました。

最後の「VALUES」のページでは、みんなの大好きな家族の中から「grandmother」「grandfather」を選んで顔を描きました。描き終えた後は、一人ずつ順番に「He is my grandfather.」や「They are my grandparents.」と披露してくれました。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「Baby Shark」でのウォーミングアップから始まりました。大好きな曲に合わせて体をたくさん動かしました。

電子黒板に登場した「This Is The Way We Get Dressed」の動画では、「shirt」や「pants」「socks」「shoes」などを上手に着ていく様子を楽しみました。一つひとつの洋服の名まえをよく覚えているみんなは「What’s this?」と先生が質問をすると「T-shirt!」や「Shirt!」と自信を持って答えてくれました。

その後は、「Let’s put on pants!」や「Let’s put on socks!」といった先生の掛け声に合わせてズボンや靴下などを選んで着る真似をしました。

アルファベット学習では、アルファベットカードのまわりを回るお気に入りのアクティビティや「J」のワークシートに取り組みました。

ストーリータイムでは、「My Best Friends」のお話を楽しみました。絵本に登場する女の子や男の子たちが着ている洋服にも注目しながらお話を読み進めました。「What’s this?」や「What are these?」と先生が質問をすると「Skirt.」や「Pants.」「Cap.」と女の子や男の子が着ているものについて答えることができました

午後のレッスンでは、「Days Of The Week」をテーマにアクティビティに取り組みました。曜日が書かれたカードを並べて歌に合わせて「Sunday」から順番に読んだ後は、お気に入りの曜日の歌に合わせてフープの中をジャンプしながら進んで行きました。

「COOKIE’S WEEK」のストーリーでは、ネコの “Cookie”が起こすハプニングが曜日ごとに登場します。ゴミ箱をひっくり返したり、トイレに落ちたりする様子に少し驚きながらお話を聞いていました

「Alphabet」がテーマのアクティビティでは、床に並べられたアルファベットカードに、その文字から始まる名まえの食べ物を置いていきました。「A, apple!」「B, banana!」「C, carrot!」 と、先生の掛け声に合わせてリンゴやバナナ、人参など次々に探してカードまで運んで行ったお友だちです。

この日の「小学生クラス」は、「Father’s Day」のアクティビティに取り組みました。

「About My Father」のシートに自分のお父さんの顔を描いたり、お父さんの好きなところやお父さんと一緒にしたいことなどを書き込みました。

「My dad is kind and funny.」「My dad likes Sushi!」「I love playing with my dad.」等々、大好きなお父さんのことが満載になった素敵なシートが出来上がりました。

 

 

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

年長児クラスのお友だちも「Father’s Day」のアクティビティを楽しみました。

お父さんへ贈るメッセージカードは、「枝豆」がモチーフになっていました。大きなお豆の一つひとつに「I」「love」「you」と書き、枝豆のさやの形の台紙に貼ると、大きな枝豆の完成です！　”ビール”と一緒にお父さんへ贈ります

「お父さんと一緒にやってみたいこと」に緒戦するアクティビティでは、ブロックを高く積み重ねたり、5個のカラーボールを探したり、ハンバーガーを作ったり、10個の果物を探したり、魚釣りをしたり、お父さんが好きな色のアイテムを探したりしました

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「Father’s Day」をテーマにしたアクティビティから始まりました。いつもやさしいパパのことが大好き、一緒に遊んでくれるパパが大好きと、大好きなお父さんのことをみんなで話しました。

「Happy Father’s Day」の歌では、「I love my daddy.」の歌詞に合わせてハートを作ったり、お父さんに抱きしめてもらう様子をまねたりしながら「Father’s Day」の歌を楽しみました。

クラフトでは、「D」と「A」と「D」の文字にスパンコールを貼り、キラキラした「DAD」を作りました。又、画用紙でできた「face parts」を貼り合わせてお父さんの顔を作ったお友だちもいました。

ストーリータイムでは、「Best Daddy In The World」を電子黒板で観ました。大好きなお父さんのために、洗車をしたり庭の手入れをしたり、パンケーキを作ったりする様子を楽しみました。

アルファベット学習では、「ABC Song」を歌い、「I」の文字に取り組みました。

午後のレッスンでは、テキストに登場する洋服類の単語を復習しました。「Does your daddy wear the shirt?」「Does your mommy wear the blouse?」といった質問に「Yes.」や「No.」で答え、「shirt」「blouse」「pants」「skirt」「dress」「cap」等をお父さんが着るものやお母さんが着るものに分けていきました。

又、「Mrs. McNosh Hangs Up Her Wash」のストーリーを観ながら、その内容と同じように洗濯物用のロープに洋服を干していきました。

この日の「小学生クラス」は、「Places」の単元に入りました。教室、音楽室、図工室、体育室等々、学校にある様々な部屋の場所についてのやりとりに取り組みました。

「across from」「between」「next to」という3つの表現を使い、「Where is the music room?」といった質問に答えていきました。

テキストのイラストに合わせて答えるQ&Aを行った後は、色々な部屋の絵カードを自由に並べて同じ質問に答えました。

「It’s across from the office. 」「It’s between the gym and the art room.」と、自分たちで並べた各部屋の位置をしっかりと伝えていくことができていました。

 

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

今週は、「Father’s Day」がテーマです。

年少児クラスのお友だちにとっては、ゲームなどをレッスンで楽しむ初めての機会となり、いつもとは違った表情をたくさん見せてくれました。

カードに書かれた様々なアクティビティへの取り組みでは、カラーボールを探したり、黄色のアイテムを探したり、魚釣りをしたり、恐竜のおもちゃを探したりと、「父の日」に楽しみたいことに挑戦しました。

シャツとネクタイをモチーフにしたカード作りでは、先生の説明を聞きながら一生懸命に取り組みました。完成後は、「Thank you Dad! I love you.」というお父さんへ伝えるメッセージをみんなで練習しました

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今週は、「Father’s Day」をテーマにしたアクティビティに取り組みました。お父さんやおじいちゃん、おじさんやお兄ちゃん等々、「大好き」だということと「ありがとう」と伝えたい人を思いながらアクティビティを楽しみました。

番号が書かれたカードを1枚ずつ引き、その裏にあるメッセージを読みます。そこには、”魚釣りをする”　”ハンバーガーをつくる”　”ブロックでタワーをつくる” 等々、「Father’s Day」に一緒に楽しみたいことが書かれていました。

そして、それぞれのカードに書かれている”ミッション”に挑戦してみました

大きさの違うブロックをできるだけ高く積み上げたり、好きな果物をできるだけたくさん集めたり、カラーボールを教室の中から探したり、海の生き物を釣ったりと、どのお友だちも楽しそうに”ミッション”を遂行していました。

クラフトの時間には、ワイシャツとネクタイをモチーフにしたカード作りに取り組みました。「I  YOU」のメッセージもしっかりと貼り更になぞり書きをしました

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日も、ウォーミングアップから始まり、お気に入りの「Baby Shark」に合わせて体をたくさん動かしました。

「Father’s Day」がテーマのこの日は、お父さんがやさしいこと、一緒に遊んでくれることなど、大好きなお父さんのことについて話をしました。「I Love My Daddy」の歌では、両手でハートを作りながら大好きなお父さんへの歌を楽しみました。

アクティビティでは、「DAD」の文字がモチーフになったクラフトに取り組みました。リボンをつけたりセロファン紙を貼ったりシールを貼ったりした後は、表面にスパンコールをつけて仕上げました。

少し難しい作業でしたが、大好きなお父さんのためにどのお友だちも先生と一緒に一生懸命に取り組んでいました。

アルファベット学習では、名前のスペルに取り組みました。ネームプレートを見ながらアルファベットを順番につなげていきました。一つひとつの文字をしっかりと言いながらつなげていきます。

午後のレッスンでは、「Color」と「Clothes」がテーマでした。ビーンバッグとブロックのどちらかを選ぶと「What’s this?」とたずねる先生へ「Red beanbag.」 と自分が選んだものを伝え、同じ色のフープの中へ置いていきました。

更に、好きな洋服を選び「Yellow cap.」や「Brown socks.」と自分が選んだものを伝えると、同じ色のフープに置きました。選んだ洋服を頭にのせたり、自分の体や足に合わせたりしながら、嬉しそうにお友だちに見せてあげました。

ストーリータイムでは、主人公の「Mrs. McNosh」さんがたくさんの洋服を洗濯ばさみで留めて干す様子を楽しみました。

「Days Of The Week」の歌に合わせてジャンプをしながらフープを進んで行くアクティビティは、どのお友だちも大好きです。間奏の時には立ち止まって可愛い「Happy Face」を見せてくれます

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「数字」がテーマでした。テキストには、「60」までの数字が登場しましたが、特に「13」と「30」や「14」と「40」といった聞き間違えや言い間違えの多い数字を中心に取り組みました。

「Thirteen.」「Thirty.」や「Fourteen.」「Forty.」と先生が番号を伝える度に、それぞれが表す「number」を選んでいきました。音の上り下がりや長短を聞き分けることは初めのうちは難しい様子でしたが、10の位の数の場合には語尾が長く伸びることなどをしっかりと覚えると、それぞれの違いを正しく聞き分けることができるようになりました。

テキストの中のリスニングアクティビティでは、ペアになった数字を正しく聞き分けなければなりませんでしたが、練習で取り組んだそれぞれの発音の違いを忘れることなく全問正解することができていました。

又、一日の活動を時刻と共に表現することにも取り組みました。朝起きる時間、幼稚園へ行く時間、帰宅する時間などがテキストには登場しますが、それぞれについて「At seven o’clock.」「At nine o’clock.」と表現することを覚えました。「at」をつけることを忘れないように気をつけながら時刻を伝えていくことができました。