カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

この日の「小学生クラス」は、「単数 」と「複数」がテーマでした。

テキストには、「CD」「videogame」「cell phone」「computer」といったアイテムが登場し、「What’s this?」「What are these?」の質問に答えていきました。

単数のものについては「It’s a ~.」、複数のものには「They’re ~.」を使い答えていきますが、答えることも質問をすることも丁寧に行うことができていました。

「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「Action」がテーマでした。「go」「run」「walk」「sing」「dance」「eat」「drink」等々、様々な動作を表す単語が登場しました。

「Let’s 」をつけた「Let’s run!」「Let’s dance!」という掛け声に合わせてそれぞれの動作を行いますが、どのお友だちもパワフルに ”アクション” を披露してくれました。

又、動作の途中で「Let’s stop!」という掛け声が聞こえるとアクションをやめることもできました。

 

「年長児 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「アイスクリームやさんごっこ」に挑戦しました。テキストには、アイスクリームを注文する様子が登場し、はじめにそのやりとりを練習しました。

「Can I have an ice cream cone, please?」「Which size do you want?」というやりとりから始まり、アイスクリームのサイズを伝えたり、「mint」や「vanilla」といった種類を伝えるやりとりも練習しました。

実際に店員さんとお客さんになり練習したやりとりでは、「Triple, please.」「I want chocolate, strawberry and mint.」と注文をすると、チョコレート、ストロベリー、ミントのトリプルアイスクリームを差し出して「Here you are.」と伝えることができました。

どのお友だちも「アイスクリームやさんごっこ」を楽しんでいました

「年長児 月曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「フォニックス」がテーマでした。テキストには、「a」「e」「i」「o」「u」という短母音を含む単語が登場しました。

「f-a-t」や「b-i-t」のようにアルファベットの音を一音ずつ読みつなげながら単語を一語ずつ読み、発語練習に取り組みました。

その後は、3文字単語を作ることに挑戦しました。各自が持っているシートには、1文字だけ抜けた3文字単語が書かれています。アルファベットを1つずつ引き、空欄部分に当てはめて3文字単語を完成させることに取り組みました。

「年少児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、教室の中にある色々なアイテムの名まえを覚えました。「board」「chair」「desk」「door」「light」「window」といったものの他、「teacher」「student」という単語にも挑戦しました。

テキストには教室の様子が登場し、その中からそれぞれのアイテムを探していきました。「Where is a chair?」の質問に、椅子を指さして「I found it!」と教えてくれると、続いて「How many chairs?」の質問には、みんなで椅子の数をかぞえて答えました。

この日の「小学生クラス」は、「過去形」がテーマでした。

はじめに、動詞の現在形と過去形を覚えていきました。神経衰弱の要領で現在形と過去形のペアを作りましたが、「have/had」「go/went」などとスムーズに作ることができ、それぞれの単語の意味も覚えることができました。

続いて、テキストに登場した「slept late」「flew a kite」といった過去形で表されるフレーズを使い「What did you do yesterday?」や「What did she do yesterday?」の質問に答えていきました。

「I went to the mall.」や「She won a race.」「He had a party.」と文章を作りスムーズに答えることができていました。

 

「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「weather」と「activity」がテーマでした。

お天気の単語をよく知っているみんなは、「How is the weather?」の質問に「It’s rainy.」「It’s sunny.」と元気よく答えることができていました。

又、テキストには、「Let’s play video games.」のように「～をしよう。」と誘う表現が登場し、みんなも「Let’s」を使った表現に挑戦しました。

色々なアクティビティが描かれたカードを引いて「Let’s play soccer.」や「Let’s go swimming. 」とスムーズに言うことができたみんなです。

最後は、「How is the weather?」「It’s cloudy.」「Let’s play cards.」「Ok.」というやりとりに挑戦しました。

「年長児 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「時刻」と「ルーティーンワーク」がテーマでした。

「It’s six thirty. Time to wake up.」といったフレーズを聞き、その時刻とその時にすることを考えました。6:30を示す時計や起床の様子が描かれたイラストを見つけると、最後は「wake up」と書かれたカードを見つけることができました。

その後も、幼稚園へ行く時刻や帰宅する時刻、お風呂に入ったり就寝する時刻などを聞き取り、一日の流れを時系列で確認することができました。 

「年長児 月曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「アイスクリームやさんごっこ」に挑戦しました。テキストには、アイスクリームを注文する様子が登場し、はじめにそのやりとりを練習しました。

「Can I have an ice cream cone, please?」「Which size do you want?」というやりとりから始まり、アイスクリームのサイズを伝えたり、「mint」や「vanilla」といった種類を伝えたりするやりとりも練習しました。

実際に店員さんとお客さんになり練習したやりとりでは、「Double, please.」「I want strawberry and mint.」と注文をすると、ストロベリーとミントのダブルアイスクリームを差し出して「Here you are.」と伝えることができました。

どのお友だちも「アイスクリームやさんごっこ」を楽しんでいました

「年少児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、既に学習した「by bus」「by bike」「on foot」の表現を復習することから始まりました。「How do you go to school?」という質問に大きな声でそれぞれの表現を使い答えてくれたみんなです。

テキストのワークでは、自分自身の答えで空欄をうめていくことに取り組みました。シールに書かれた文字やフレーズを貼り、「I go to weepee. 」「I go to school by bus.」などと文章を完成させ、最後は一人ずつ発表をしました。