カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、「部屋」がテーマでした。台所、洗面所、食堂、居間、寝室、クローゼットなど、家の中にある部屋の名まえとそれぞれの部屋にある物の名まえを使ったゲームに挑戦しました。「部屋」が描かれた絵カードを見ながら「It’s the kitchen.」「It’s the bathroom.」「It’s the dining room.」などと復習をすると、続いてたくさんあるカードの中から1枚ずつカードをめくっていきました。カードにセーターが描かれていると「Where is a sweater?」という質問に「It’s in the closet.」、石鹸が描かれていると「It’s in the bathroom.」などと、それぞれの物が置かれている部屋や場所について答えます。正しく答えるとカードを受け取ることができるので、ゲームが終わるころにはたくさんのカードが手元に残りました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「のりもの」がテーマでした。教室の壁に貼られた赤や青、黄、緑の「駅」に順番に移動していくアクティビティでは、「Let’s go to the Yellow station!」といった掛け声に合わせて車やバス、電車の真似をしながら各色の駅に移動しました。それぞれの駅には、のりものが一台停まっています。「Yellow Station」に到着し壁に貼られた「黄色い駅」を先生がめくってみると、バスが一台停まっていました。それを見て「Which one is your bus?」と先生がたずねると、どのお友達も自分ののりものカードの中からお母さんと一緒に「バス」を選ぶことができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「のりもの」がテーマでした。電子黒板に映し出された「Wheels On The Bus」の歌には、ドアが開いたり閉まったり、ワイパーが左右に動いたり、クラクションが鳴ったり、赤ちゃんが泣いたりといった場面が登場します。「The horn on the bus goes beep, beep, beep.」と聞こえるとクラクションを押して「ビービー」と鳴らす真似をしたり、「The baby on the bus goes wah, wah, wah.」と聞こえると赤ちゃんが「ワーワー」と泣く真似をしたりと、どのお友達もお母さんと一緒にとても上手に今月の歌の「Wheels On The Bus」を楽しむことができました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、「アリ」をテーマにしたクラフトに取り組みました。材料には三角形の黒い紙とモールが2本あります。黒い紙を見ながら「What shape is this?」と先生がたずねると「Triangle!」としっかりと答えるなど、どのお友達も先生の説明をよく聞きながら作業を進めることができていました。黒いモールを上手に曲げて2本の触覚にすると、紙に貼り付けてアリの頭の部分を完成させました。出来上がったものをみんな嬉しそうにかぶると、可愛らしいアリに変身してポーズをとってみました。

この日のプリスクールは、「1～10」の数字をテーマにアクティビティに取り組みました。「Meatball Launcher」という電子黒板を使ったゲームでは、「2 meatballs.」や「7 meatballs.」といった指示が聞こえます。指示された数のミートボールをタッチし、スパゲッティの上に乗せてベルを鳴らします。ミートボールの数が間違ってしまうとお皿がひっくり返ってしまいますが、正しい時には「Fantastic!!」と褒められます。ミートボールを乗せるお友達、ベルを鳴らすお友達と、みんなで協力しながら進めると、たくさん褒めてもらうことができ楽しく取り組むことができました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「My Family」の学習を進めました。一人のお友達がカードを一枚選び、カードの絵がおじいさんや叔父さんの時には「Who is he?」、おばあさんや叔母さん、従妹の時には「Who is she?」と隣のお友達に質問します。たずねられたお友達は「He is my grandfather.」や「She is my cousin.」などとしっかりと答えることができ、どのお友達も「He」と「She」を十分に理解していることがわかりました。ゲームの中では、前のお友達と同じカードが出るとその2枚をもらうことができるので、ワクワクしながら楽しく取り組んでいたみんなです。

この日のプリスクールは、水遊びを楽しみました。先週は生憎のお天気でしたが、この日は絶好の水遊び日和となり、どのお友達も朝からウキウキしていました。水の中では、カップで水をすくったり、水鉄砲で水を飛ばしたり、水に浮かべた魚やカメ、カニなどをすくったり、先生と水の掛け合いをしてみたりと、みんなでたっぷりと水遊びを楽しむことができました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「乗り物」がテーマでした。前回作成した絵カードを使って「Car」「Train」「Bus」と発語練習を行うと、次にアクティビティに挑戦しました。「Let’s get on the bus and move to the yellow bus stop! 」という先生の掛け声を聞くと、バスの絵カードを持って黄色い停留所へ向かいました。更に、車や電車の絵カードを持って青や緑、赤色の停留所に向かい、どのお友達もお母さんと一緒に楽しく取り組むことができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「乗り物」がテーマでした。裏返しのカードと1～8の数字をセットにして床に並べると、「Throw the beanbag!」という掛け声に合わせて一人ずつBean Bag を投げます。Bean Bag が当たった数字を答え、更に、その数字と一緒に置かれているカードに描かれている乗り物について答えます。どのお友達も数字を正しく答えると、カードに描かれた乗り物については「Train.」「Car.」「Polica Car.」「Boat.」「Helicopter.」「Airplane.」「Bicycle.」「Motorcycle.」などと先生と一緒に大きな声で答えることができました。

 

この日のプリスクールは、5月から続けてきた野菜の観察の最終日を迎えました。成長したキュウリやトマト、そしてナスを観察し、みんなでそれぞれの色を確認しました。一つずつ観察しながら「What color is it?」と先生がたずねると、赤や緑、紫という答えが返ってきましたが、その都度先生と一緒に「Red!」「Green!」「Purple!」と元気よく言うことができました。観察後は、トマト、ナス、キュウリの塗り絵に取り組みました。どのお友達も赤、紫、緑のクレヨンで丁寧に色を塗り、立派な「My Vegetables」を仕上げることができました。

 

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「のりもの」がテーマでした。車や電車が登場する歌では、「Drive, drive, drive your car・・・」という歌詞に合わせてフープを車のハンドルのように持ちながら動かし、「Chug, chug, choo, choo!」という歌詞が聞こえると、フープの中に入り電車が「ガタン、ゴトン」と走る真似をしたりと、お母さんと一緒にフープを上手に使いながらのりものの歌を楽しみました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「のりもの」がテーマでした。自転車、オートバイ、車、パトカー、電車などの絵カードが貼られたボードを見ながら「Who has a car?」と先生がたずねると、「車」のカードを持っているお友達が先生の所までカードを持って行き、「Let’s say “Car”!」の掛け声で上手に「Car.」と言うことができました。どのお友達も、先生の質問をしっかりと聞き、「Helicopter.」や「Motorcycle.」「Bicycle.」などと上手に発語することができました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、色と形がテーマでした。テキストには「丸」「四角」「三角」が登場します。歌詞にそれらの形が入っている曲を聞き、「Circle」と聞こえるときには丸を指し、「Square」と聞こえるときには四角を指し、「Triangle」と聞こえるときには三角を指します。形を聞き取るアクティビティの後、赤や黄色のクレヨンで三角を描いてみることにも挑戦しました。「Yellow crayn, please.」や「Red crayon, please.」などと先生に伝えると、欲しい色のクレヨンを受け取り「One, two, three.」と数えながら三角形を上手になぞることができました。

この日のプリスクールは、「公園」がテーマでした。テキストには、公園でブランコに乗ったり、滑り台を滑ったり、砂場で砂遊びを楽しむ様子が登場します。先生が持っている絵カードに描かれた遊具と同じものをテキストの中から探すというアクティビティでは、「Can you find a seesaw?」といった質問を聞き、テキストの中から素早くシーソーを見つけることができました。その他にも「Swing」や「Slide」といった単語をよく聞き絵カードをよく見て、ブランコや滑り台が見つかると嬉しそうに教えてくれたみんなでした。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「F」と「M」の音とそれぞれの音で始まる単語の学習を行いました。テキストには、月、牛乳、猿、指、数字の5、魚の写真や絵が登場し、それぞれの単語を声に出して言ってみると、「F」か「M」のいずれかの音で始まることがわかりました。その後のワークでは、「Moon」「Monkey」「Milk」と「M」の音で始まる「Mother」とを結び、「Finger」「Five」「Fish」を「F」の音で始まる「Father」と結び正しくグループ分けをすることができました。

この日のプリスクールは、「Walking, Walking」という歌に挑戦しました。歌の中では、歩いたり、片足で跳ねたり、走ったり、つま先で歩いたりといった動作が登場します。「Walking, walking.」「Hop, hop, hop.」「Running, running, running.」といった歌詞がリズミカルに流れてくると、元気よく足踏みをしたり、ピョンピョンと片足で飛び跳ねたりしながらみんなでこの歌を楽しみました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「乗り物」がテーマでした。カードに描かれた「車」「バス」「電車」の色塗りに挑戦しましたが、どのお友達も赤や青や緑などのクレヨンを使い、それぞれの乗り物に自由に色をつけることができました。また、完成した絵カードを指さして「What is it?」と先生がたずねると、お母さんと一緒に「Car.」「Bus.」「Train.」とそれぞれ上手に答えることができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「乗り物」がテーマでした。テキストには、車や電車、バイク、飛行機、船などが登場し、それぞれの単語について発語練習を行うと、続いて先生がボールを転がしながら「How do you come here?」とたずねました。ボールを取ったお友達が「Train.」などと教室に来る方法を答えると、更に、「Which transportation do you like?」という質問には「Airplane.」や「Car.」と自分が好きな乗り物を元気よく答えることができました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「G」「N」「I」「 C」の大文字、小文字とそれぞれの音について学習しました。看護師、猫、女の子、イグルーの絵カードを見て、「nurse」「cat」「girl」「igloo」とそれぞれを正しく発語するとそれらの初頭音から頭文字がわかりました。次にテキストに書かれた「N」「C」「G」「I」の中から該当する頭文字を選び、それぞれの絵カードを正しい位置に貼ることができました。その他にも鳥の巣の「nest」牛の「cow」ゴリラの「gorilla」インクの「ink」など既習の単語を思い出して、この日に学習した音で始まる単語をたくさん言うこともできました。