カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

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この日のプリスクールは、「食器類」がテーマでした。フォーク、ナイフ、お皿、コップ、フライパン、やかん、ボウルなど色々な食器類が登場しましたが、「Fork.」「Spoon.」「Knife.」などおままごと遊びでよく使うものはどのお友達もとてもスムーズに言うことができ、「Plate.」や「Pan.」などの新出単語についても先生の後に続いて一生懸命に発語することができました。又、テキストには「Wash the Dishes」という歌が登場しますが、「Wash, wash, wash・・・」という歌詞に合わせてお皿を洗うことに挑戦しました。どのお友だちも上手に「Wash!」と言いながらきれいにお皿を洗うことができました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、文字と音の学習をしました。この日学習した文字は「H」「R」「B」「O」の4文字です。まず最初に大文字のカードの下に一致する小文字を並べ、次にその文字の音で始まる単語の絵カードを並べることに挑戦しました。「rice」「octopus」「hat」「 bird」などの絵カードを元にそれぞれの単語を発語しながら初めの音を考えると、タコの絵カードを「o」の下に並べ、鳥の絵カードを「b」の下に正しく並べることができました。最後は、それぞれの音で始まるもの、始まらないものを探すワークにも取り組みました。

この日の年少児クラス、キンダーガーテン１は「おもちゃ」がテーマでした。テキストに登場する airplane､ teddybear､ doll などおもちゃの名前を確認した後でワークに取り組みました。テキストに描かれた飛行機の絵には空欄になっている部分があり、その空欄部にパズルの様に絵を当てはめてのりで貼ります。先生が「What’s this?」とたずねると、「Airplane.」「Teddybear.」と学習した単語をしっかりと答えることができ、それぞれをのり付けする時には、「What do you want?」とという先生の問いかけに、「I want a glue!」と上手に答えることができました。「I want ～.」の表現をしっかりと覚え、どのお友達ものりが欲しいことをしっかりと先生へ伝えることができました。

この日のプリスクールは、「公園」がテーマでした。テキストに登場する、すべり台、ブランコ、ジャングルジム、シーソー、うんてい、砂場などの単語を復習し、絵カードを使ったアクティビティに挑戦しました。これまで、「jump」「run」「walk」「swim」「fly」というアクションが入った歌に繰り返し取り組んできたみんなは、「Walk to the seesaw.」などと先生が伝えると、上手に歩きながらシーソーの絵カードへ向かうことができ、たどり着いた場所で「Seesaw!」と元気よく言うことができました。又、「Jump to the sand box.」ではピョンピョン跳ねながら砂場の絵カードへ向かったり、「Run to the swing.」では走りながらブランコのカードまで行くことができたりと、どのお友達も指示されたアクションと遊具をしっかりと聞き取り正しく反応することができました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「気持を表す言葉」がテーマでした。先生の表情を真似しながら、前回学習した「うれしい」「かなしい」「眠たい」「怒っている」などの単語を練習した後で、クラフトに挑戦しました。うさぎの顔が描かれた台紙に、色々な表情の目と口が描かれたカードをのせていくのですが、「Let’s make a happy face!」という先生のかけ声を聞いて、笑顔が描かれたカードをのせると「happy rabbit」が完成し、「Let’s make a sleepy face!」の掛け声では、眠たそうな表情のカードを選び「sleepy rabbit」を完成させることができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「のりもの」がテーマでした。電子黒板を使ったアクティビティでは、映し出される絵の一部分を見て何の乗り物かを当てることに挑戦しました。　「What is this?」という先生の問いかけに、はしごが見えるとみんなで一緒に考えながら「Fire engine!」と答えたり、白い車体が見えると「Ambulance!」と答えるなど、どのお友だちも積極的に参加することができていました。

 

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「My Toys」の学習に入りました。この単元では、みんなが大好きなおもちゃが登場します。最初に「My Toys」の歌を聞きながら、聞こえてくるおもちゃの名前に合わせて8枚のカードを並べ、一つひとつの単語を学習しました。その後、「What’s Missing?」というゲームに挑戦しました。「blocks、game、 train、slide、car、egg、 swing」など、実際のおもちゃや絵カードを並べて「I’ll take one and put it in the bag.」と先生が言うと、みんなが目隠しをしている間に大きなバッグの中におもちゃを一つ隠します。「Open your eyes.」の掛け声で目を開けて、目の前のおもちゃから無くなったものを一つ当てるというゲームですが、どのお友達も一生懸命に考えながら「Car.」や「Blocks.」などとしっかりと当てることができました。又、一番初めに答えることができたお友達には、次におもちゃを選んで隠してもらいました。

この日のプリスクールは、「公園」がテーマでした。シーソーやブランコ、滑り台、砂場など公園にある遊具の名前を学習した後で、カードに描かれた遊具が何かを当てるゲームに挑戦しました。まずはじめに、「What’s this? Look carefully!」と言いながら先生がさっと一瞬だけカードを見せてくれました。それだけではなかなかわからないので、続いて「One, two, three, four, five.」と数えながらゆっくりとカードを見せてくれると、シーソーや滑り台の絵を見て「Seesaw!」「Slide!」「Sand box!」などと覚えた単語を元気よく言うことができました。絵カードが素早く動いて見え隠れする様子がとても面白いようで、みんなで大喜びしながら取り組むことができました。

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• この日のプリスクールは、プール遊びを楽しみました。魚のおもちゃを浮かべて「One, two, three…」と数えてみたり、「Let’s get fish!」や「Let’s put fish in the cup!」といった掛け声で浮いている魚をつかまえてカップの中に入れるというアクティビティに挑戦しました。カップに入りきれないほどの魚をつかまえたお友達や、つかまえた魚が入ったカップを先生の所に持ってきて「One, two, three.」と数えてくれたお友達等々、今年最後となった水遊びをみんなで楽しみました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「Recycle」の学習を進めました。まずは「pinata」という子どもの誕生日によく使われ、お菓子やおもちゃなどを詰めた紙製のくす玉人形についての映像を観ました。映像では「pinata」を実際に作っている様子と楽しみ方が流れ、どのお友達も興味深く観ていました。続いてのテキスト学習では、「pinata」を作る際のやりとりのリスニングに挑戦しました。「What do you need?」「I need plastic bottles for the legs and the nose.」などの長い文もきちんと聞きとることができ、その後のテキストに出てくる材料の名前も正しく言うことができました。

この日の年少児クラス、キンダーガーテン1は、今までに学習した「教室にある物」「体の部分」「色」「家族」に関する言葉の復習を行いました。床に絵カードを並べ、「What is this?」「It is a chair.」「Who is this?」「 It is a mother. 」などとリズムに合わせて流れてくる文章を聞きながら、それぞれに合った絵が描かれたカードにタッチするというアクティビティに挑戦しました。2人ずつで対戦したり、全員で対戦したりしながらアクティビティを楽しみましたが、どのお友達も絵カードにタッチした後には「It is a puppet.」「 It is yellow.」などと先生と一緒に発話することができました。

この日のプリスクールは、「Ten Little Children」というテキストに登場する歌を楽しみました。「One, two,  three, four, five,・・・ten!」と10まで数える歌詞が繰り返し登場し、みんなで指を使いながら元気に数えると、続いて「running」や「swimming」「flying」といった歌詞が聞こえてきます。その度に、元気よく走ったり、泳ぐ真似や飛ぶ真似をする動作を楽しみました。みんなが大好きな「jumping」では、どのお友だちも元気よく高く飛び跳ねていました。すっかりお気に入りとなったこの曲を何度もリクエストしながら繰り返し楽しんだみんなでした。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「気持を表す言葉」がテーマでした。嬉しい時の「happy」、悲しい時の「sad」、眠たい時の「sleepy」、怒っている時の「angry」という言葉が登場し、先生の真似をしながら悲しい顔や嬉しい顔などの表情を作ってみたり、又、それぞれの表情が描かれたカードを使いながら一つひとつの単語を練習したりしました。カードを使ったアクティビティでは、先生の笑った表情と「Throw the beanbag to the happy face!」という掛け声で、笑顔が描かれたカードを見つけるとビーンバッグを上手に投げることができ、とても素敵な笑顔を見せてくれました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「のりもの」がテーマでした。テキストを使って「car」「helicopter」「boat」「police car」などの単語を復習した後で、アクティビティに挑戦しました。「Which one is bicycle?」「Which one is car?」などの質問に、ホワイトボードに貼られたのりもののカードの中から正しい絵カードを選ぶというアクティビティでは、車や自転車、電車などのカードをしっかりと選ぶことができていました。又、「Car.」「Bicycle.」「Train.」と上手に発語できるお友だちもいました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「Family」の総復習を行いました。まず最初に「My Family」という歌を聴きながらどんな家族名を学習したのかを思い出しました。その後は、電子黒板に映し出されたテキストの絵を見て先生が伝える家族名を丸で囲むゲームを楽しみました。大家族の絵の中から「uncle」や「aunt」を見つけることは少し大変でしたが、一生懸命に考えて選ぶことができました。又、この単元では「pets」も登場しましたが、絵の中にある「dog」と「cat」の両方を選び「pets」と上手に言うこともできました。住んでいる場所を表す単語についても、先生が伝える「apartment」を聞いて大きなマンションの絵にしっかりと丸を付けることができました。

この日のプリスクールは、「Beach Ball Boogie」という今月の歌を楽しみました。歌の中には「throw」「catch」という単語が何度も出てきました。曲を聴きながら歌詞に合わせてボールを投げる動作やボールを取る動作、又、リズムに合わせてみんなで歩くという動きを繰り返し楽しみました。最後は、椅子を丸く並べて座り、先生が「I throw a beach ball, please catch it.」と声を掛けると、上手にボールを受け取り先生にボールを投げ返すことができました。一人ずつ順番にビーチボールを取ったり投げたりしましたが、どのお友だちも自分の順番を上手に待つことができていました。