カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

今年度最初のレッスンとなったこの日の「小学生クラス」では、まずはじめに初対面のクラスメイトに自分の名まえを伝えたり、相手の名まえをたずねたりするやりとりに取り組みました。

「My name is ~. What’s your name?」のQ&Aに取組んだ後は、教室の中にある色々なアイテムをたずねたり答えたりするやりとりに取り組みました。

「What’s this?」「It’s a ~.」の表現では、たずねる時も答える時も自信を持って行うことができていました。

「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

新年度最初のレッスンとなったこの日は、お友達同士での自己紹介に取り組みました。ペアになったお友だちの名まえと年齢をたずねます。

「What’s your name?」「My name is ~.」「How old are you?」「I’m 4 years old.」というやりとりをみんなで練習した後で、早速ペアになってQ&Aに取り組みました。

はじめは自信がない様子のみんなでしたが、段々と慣れていくと質問をする時も答える時もしっかりと相手に伝えることができました。

この日の「小学生クラス」では、缶詰、ペットボトルの飲み物、袋に入った食べ物などの数え方を学習しました。

「cans of beans」「bags of pretzels」「bottles of soda」といった表現がテキストには登場しましたが、その他にもパックのジュースや板チョコレート、コップに入った牛乳等々、様々なものの “数え方” に取り組みました。

一切れのピザのイラストを見て、「a slice of」のカードと「pizza」のカードを組み合わせ、箱に入ったシリアルのイラストでは「a box of」と「cereal」を組み合わせ、又、ビンに入ったジャムでは、「a jar of」と「jam」を組み合わせる等、初めての表現をたくさん学ぶことができました。

「年長児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

年長児になって最初のレッスンです。新しいテキストを開くと自己紹介をする様子が登場しました。

「My name is ~.」「I live in ~.」「I am ~ years old.」といった内容が聞こえてくるとそれぞれをよく聞き、名まえや住んでいる場所や年齢などの表現を理解することができました。

その後は、自分の自己紹介として、テキストのワークのページに名まえと住んでいる場所を書き入れていきました。ゆっくり丁寧に書き終えると、順番に自己紹介を行いました。

「Hello! My name is ~.」「I live in Chiba, Japan.」などと上手に自己紹介ができたみんなです。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今年度最後のレッスンとなったこの日も、いつもと同じように元気なウォーミングアップから始まりました。

テキスト学習は、部屋の中にある家具や台所にある調理道具や食器などの復習に取り組みました。

電子黒板に登場したイラストの中から「sofa」「TV」「shelf」「lamp」「chair」「spoon」「knife」「fork」「refridgerator」などを見つけていきました。

単語のリピート練習では、大きな声がとてもよく出ていました

続いては、様々なアイテムをそれぞれ置いてある部屋や場所を考えながらグループ分けをしていきました。

「soap」「shampoo」は「bathroom」へ、「fork」「spoon」は「kitchen」へ、「table」は「bedroom」へ「TV」「clock」は「living room」へと次々と分けて行くことができました。

アルファベット学習では、電子黒板での “Memory Game” や文字探しゲームなどを楽しみました。又、手や体を使ってアルファベットを一文字ずつ表現しました。

この日の「小学生クラス」は、総復習としてリスニング問題を中心としたワークに取り組みました。英文を聞き取りその内容を表すイラストを描き、更に文章を書くといった問題に取り組んだり、質問に対する答えをイラストと文章で表現するといった問題に取り組みました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、テキストに登場する「An Elephant is Walking」と「In a Cabin in the Woods」という2つのストーリーがテーマでした。

はじめにCDから聞こえてくるストーリーを聞き、次に6枚のイラストをストーリーの流れに合わせて並べました。

果たして正しい順番にイラストを並べることができているか、最後にもう一度ストーリーを聞いてみんなで答え合わせをしました。

その後は、フォニックスのアクティビティに取り組みました。先生が伝える3文字単語を聞き取り、そのスペルを当てていきました。

「top」や「pen」のように比較的簡単にアルファベットの音を聞き取ることができるものや「mug」や「rat」のように迷ってしまうものもありましたが、みんなで協力をしながら文字を当てることができました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今年度最後のレッスンとなりました。いつものようにウォーミングアップから元気よく始まりました。

「G-R-E-E-N」の歌を観ながら「GREEN」のスペルを覚えました。歌詞に合わせて手拍子をし「G, R, E, E, N!」とみんなで大きな声で歌いました。

緑色以外の色のスペルにも挑戦しました。一番好きな色を選ぶと、その名まえの最初の文字から順番にアルファベットを先生が伝えました。よく聞き取り、順番に並べていくと好きな色のなまえが完成しました。

テキスト学習では、「Playground」の復習に取り組みました。「swing」「slide」「seesaw」「monkey bars」等の単語をよく覚えていて、発語練習を上手に行っていました。

鉄棒遊びでは、「monkeybars」のようにぶら下がり「swing」のように前後に揺れてみました。一人で挑戦したり、お友だちと一緒に挑戦したりと、繰り返し挑戦し何度も楽しみました。

ストーリータイムには、「It’s My Turn!」を読みました。公園でお友だちと楽しく遊ぶにはどうしたら良いかみんなで考えながらストーリーを楽しみました。

午後のレッスンでは、「Freeze Dance」を楽しみ、”Shamrock” 探しを楽しみ、アルファベット探しに挑戦し、最後は “Playground” に隠れた絵探しに挑戦しました。

この日の「小学生クラス」は今年度最後のレッスンとなりました。3月は集中的にフォニックス学習に取り組んできましたが、様々なフォニックスのルールを学習しリーディングもよりスムーズに行えるようになりました

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今年度最後のレッスンのこの日は「Body Parts」がテーマでした。「From Head To Toe」のストーリーを見ながら「head」「neck」「shoulders」「arms」等々、体のいろいろな部位を動かしていきました。

又、アクティビティでは、「body parts」と「action word」がそれぞれ書かれたサイコロを2つ転がして、体の部位を使ったアクションに取り組みました。

「mouth」の絵と「touch」が出ると「Touch your mouth!」という掛け声で口に触り、「arms」の絵と「roll」が出ると「Roll your arms!」の掛け声で腕をぐるぐる回しました。

最後は、先生ではなくお友だち自身が別のお友だちを指名して声を掛けることに挑戦しました。「Close your legs!」や「Touch your nose!」等々、サイコロの出た目に合わせて一生懸命にお友だちに伝えていました。