カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

1. この日のプリスクールは、おもちゃの片付けをテーマに、電子黒板のアクティビティに取り組みました。部屋のあちこちに電車、飛行機、積み木、ぬいぐるみのくま、ボールなどが落ちて散らかった様子が画面に登場すると、先生が「Can you put away train?」「 Can you put away blocks?」などと質問をしました。先生が伝えるおもちゃの名前をしっかりと聞き取ることができたみんなは、画面の中から電車や積み木などを選びおもちゃ箱へ上手に片付けることができました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、新しいユニット「P laces」の学習に入りました。このユニットでは「Lake」「Beach」「Stream」「Mountains」など休みの時に出掛ける場所を学習します。これらの場所のカードを一人一枚ずつ引いて「Where do you want to go?」という質問に答えて行きますが、自分のカードを確認しながら「I want to go to the beach!」や「I want to go to the lake!」などとしっかりと答えることができていました。又、先生もカードを引くと、そのカードと同じものを持っているお友達に向かって「Me, too!  I want to go to the beach, too」と答えました。先生と同じ場所になったお友達はビーンバッグをもらえるので、みんなドキドキしながら先生とのやりとりを繰り返し行いました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、クリスマスのアクティビティを楽しみました。クリスマスツリーの絵がついた緑色の袋と、クリスマスの靴下の絵がついた赤色の袋にボールを入れていくアクティビティでは、男の子と女の子でそれぞれ緑チームと赤チームに分かれて取り組みましたが、両手にボールをつかんで一生懸命に袋に入れるみんなの様子がたくさん見られました。袋の中のボールの数を数える時には、お母さんや先生と一緒に「One, two, three・・・」と言うことができたお友達もいました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、「動物」がテーマでした。テキスト学習の中で、「dog」と「puppy」、「cat」と「kitten」というように、成長した時の犬と猫の呼び方と子どもの時の呼び方の違いについて学習しました。「Is puppy big or small?」と先生が質問をすると、みんなは「子犬」の意味をよく理解して「Small!」と答えることができました。又、テキストには大きな四角と小さな四角があり、それぞれの四角に合わせて大きい犬の絵カードと小さい犬の絵カードを貼ります。先生が「Which dog is big? Glue it on the big rectangle.」と指示をすると絵カードの中から大きい犬のカードを選び大きい方の四角に正しくのり付けすることができました。

この日のプリスクールは、「お片付け」がテーマでした。人形、車、積み木、絵本、ビー玉、クマのぬいぐるみ、トランプなど、テキストに登場するおもちゃを実際に片付けることに挑戦しました。「Can you put a doll away in the red box?」や「Can you put cards away in the green box?」といった指示を聞きながら、人形を赤い箱に片付けたり、トランプを緑の箱に片付けたりしましたが、どのお友達も「car」「blocks」「marbles」など単語をしっかりと聞き取り、全てのおもちゃを正しい色の箱へ片付けることができました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、クリスマスのアクティビティに挑戦しました。クリスマスツリーやプレゼント、リース、靴下などクリスマスに関するアイテムが描かれた絵カードを床に並べ、同じ絵が各面についたサイコロを一人ずつ転がしました。出た面の絵と同じ絵カードを、床に並べたカードの中から見つけると、「Christmas tree.」「Present.」「Wreath.」「Stocking.」などと先生と一緒にとても上手に言うことができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「プレゼント」がテーマでした。テキストに登場する「Train」「Car」「Toy」「Game」「Blocks」「Robot」「Ball」「Doll」などの絵カードを床に広げ、大きなクリスマスの靴下の中から一人ずつ順番に絵カードを一枚取り出します。先生がそのカードについて「What is it? Can you find the same one?」とたずねると、床に置かれたカードから同じものを探し、「Train!」「Car!」「Ball!」などと自分が取り出したカードのプレゼントの名前を自信を持って言うことができました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「Animals」の学習を進めました。テキストには、ウシやウサギ、ニワトリ、羊などが登場しますが、「Where is a cow?」といった質問を聞き、テキストの中からその動物を見つけることに挑戦しました。ウシを見つけると「Here it is.」と言いながらウシの絵をポイントしますが、はじめの内はスムーズに答えることが難しい様子のみんなでしたが、「Rabbit」「Chicken」「Sheep」など動物の名前はよく分かっていたのでこのやりとりを何回も繰り返すうちに、素早くポイントして正しく答えられるようになりました。

この日のプリスクールは、「Nicky’s Christmas Surprise」という絵本を楽しみました。Nickyという名前の子猫がお母さんへのクリスマスプレゼントが決まらずに、何をあげたらよいかとお友達にたずねてまわるというお話しですが、犬小屋にいる犬や洞くつの中にいるクマや納屋にいる馬などが提案してくれたビスケットやハチミツ、麦など全てを大好きなお母さんへプレゼントすることにしました。ページをめくるたびに登場する動物とそれぞれが提案してくれる贈り物にワクワクしながら最後のページまでお話しを楽しんでいました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「クリスマス」をテーマにアクティビティに挑戦しました。サンタクロースやトナカイ、クリスマスツリーの絵カードを見ながら一つずつ単語を確認すると、続いて「Can you find Santa Claus in this classroom?」「Can you find Reindeer in this classroom?」といった質問を聞きながら、教室内のデコレーションの中からお母さんと一緒にサンタクロースやトナカイ、クリスマスツリーを探すことに挑戦しました。壁や窓に飾られたたくさんのサンタクロースやトナカイを見つけると、どのお友達も嬉しそうな笑顔で優しくタッチすることができました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、「動物」がテーマでした。テキストには犬、猫、魚、鳥などが登場し、それぞれの動物の単語の他に子犬を表す「puppy」や子猫を表す「kitten」など、おとなになった時とこどもの時の動物の呼び方の違いを学習しました。続いて、dog、puppy、cat、kitten、bird、fishの絵カードを並べ、「What do you see? I see a dog. I see a puppy.」と次々に動物の名前が登場する歌を聴きながら、聞こえた動物の絵カードを指さしていくというアクティビティに挑戦しました。どのお友達も誰よりも早くカードを指さそう真剣に取り組む様子が見られました。

この日のプリスクールは、今月の歌のクリスマスソングの中から「Up On The Housetop」を楽しみました。歌の中に登場するサンタクロースとトナカイを表現しながら踊りますが、両手を高く上げてトナカイの立派な角に見立てたり、両腕を使ってお腹のところで円を作りサンタクロースの立派なお腹に見立てたりしました。リズムに合わせて角を動かしたり、大きなお腹を左右に揺らしながらみんなでサンタクロースやトナカイになってこの歌を楽しむことができました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「クリスマス」をテーマにクラフトに取り組みました。「Present」「Stocking」「Candy Cane」「Gingerbread Man」「Bell」「Star」など、クリスマスには欠かせないアイテムが一つずつ描かれたカードを受け取り色塗りに挑戦しました。赤や緑、オレンジ、黄色などのクレヨンを使い、上手に力強くそれぞれのキャラクターに色をつけることができました。完成した素敵なカードはクリスマスツリーの飾りとなります。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「プレゼント」がテーマでした。テキストには、人形や車、電車、ゲーム、ボールなど色々なプレゼントが登場し、それぞれの単語の発語練習を行いました。続いて、「What do you want for Christmas?」という質問に答えることに挑戦しました。先生が一人ずつ順番にたずねると、電車を指さして「Train.」と答えたり、ロボットを指さして「Robot.」と答えたり、ゲームを指さして「Game.」と答えるなど、どのお友達もクリスマスに欲しいプレゼントを上手に伝えることができました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は新しい単元「Annimals」に入りました。このユニットでは農場に住む動物の名前などを中心に学習します。まず、テキストの写真を見ながら「cow」「rabbit」「chicken」「sheep」「lamb」「horse」など動物の名前と農場で見られる「tractor」や「barn」などの単語の発語練習を行いました。次に「The Farm」という歌を聞きながら、新しく学習する単語をスクリーンに映し出される絵を見ながら確かめました。新しいユニットで初めて耳にする歌でしたが、単語をよく知っているお友達は前に出てタッチするなど積極的な様子が見られました。

この日のプリスクールは、12月に入り早速「Santa’s Busy Night」というクリスマスの絵本を楽しみました。12月24日にサンタクロースがコートを着て帽子を被り、手袋をはめてブーツを履き、大急ぎで身支度を整えるとプレゼントをそりに積んでみんなに届けに行くというお話しですが、煙突でサンタクロースの大きなお腹が引っかかり詰まってしまう場面や小人のエルフに押してもらって煙突から「ストーン」と部屋に落ちる場面がとても面白くてみんなは大笑いでした。又、サンタクロースが「Yum! Yum!」とクッキーを美味しそうに食べる場面ではみんなも一緒に「Yum! Yum!」と食べる真似を楽しみました。

この日のプリスクールは、「お片付け」がテーマでした。テキストには「積み木」「人形」「人形の家」「ぬいぐるみ」「ビー玉」「車」などのおもちゃが登場します。先生が「Where is a doll?」「Where is a car? 」などと質問をすると、自分のテキストのイラストをよく見て人形やおもちゃの車を見つけると指をさして嬉しそうに教えてくれました。更に、おもちゃで遊んだ後はお片付けをすることを先生が伝えると、みんなで「Let’s clean up!」という掛け声を元気よく言うことができました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「動物」をテーマに学習を進めました。「Hide and Seek」というゲームでは、2チームに分かれてテキストの中から3種類の動物を選んで紙で隠します。「Do you see the seals?」などの質問を聞き、先生がたずねた動物が紙で隠されていれば「No, I don’t.」と、隠されていなかったら「Yes, I do. 」と答え、更にその動物について「They are cute.」などと動物の様子を表す文で表現します。何回か繰り返す内に「Yes」「No」の答え方を的確に、又、様子を表す単語を使う表現も自分の考えで「They are strong.」や「They are tired.」としっかりと答えることができるようになりました。