カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介致します

この日は、「11～20」までの数字がテーマでした。レッスンの最後にいつもみんなで数字を数えているので、どのお友だちも色々なアイテムを自信を持って数えることができていました。

又、テキストのワークでは、三角形を組み合わせて3種類の形を作ることに挑戦しました。難しい形もありましたが、三角形の向きを変えながら試行錯誤をし、完成させることができました。最後は、使用した三角形の数をかぞえました。

この日の「小学生クラス」では、「Which」を使った質問文に取り組みました。「教科」「季節」「スポーツ」等、色々なものについて一番好きなものをたずねました。

「Which subject do you like best?」「Which season do you like best?」といった質問と「I like math best.」「I like summer best.」といった応答を行い、友だち同士でのやりとりを繰り返しました。

「年長児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「フォニックス」がテーマでした。「a」「e」「i」「o」「u」という母音を含む三文字単語が登場し、一つずつ正しく読むことに取り組みました。

「cat」「hat」のように同じ母音と子音のつづりが含まれる単語を続けて読んだり、「jet」「pin」「hop」のように、母音と子音の綴りが異なる単語を続けて読んだりと、教科書に登場する様々な三文字単語を繰り返し読み、5つの母音の音を覚えました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「曜日」がテーマでした。「Sunday」から「Saturday」までのカードを見ながら最初の3文字に注目して一つずつ覚えていきました。

みんなで順番通りに曜日のカードを並べたり、曜日ごとに色塗りをするワークシートに取り組んだりと、曜日をテーマに色々なアクティビティに挑戦しました。

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「アクション」がテーマでした。「go」「sing」「drink」「cook」「dance」のように動作を表す単語をたくさん覚えました。

「Dance!」や「Sing!」といった先生の掛け声に合わせて踊ったり歌ったりと、それぞれのアクションを一人ずつ行いました。

更に、「Let’s shout!」や「Let’s run!」と先生が声をかけると、全員でそれぞれの動作を行い、みんなでアクションを楽しみました。

「年長児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「アイスクリーム屋さん」ごっこを楽しみました。

テキストには、アイスを注文する様子が登場し、「single」「double」「triple」といったサイズや「vanilla」「chocolate」「lemon」といったフレーバーを表す単語を覚え、早速注文に挑戦してみました。

「Can I have an ice cream cone, please?」という最初のフレーズを覚えて店員さん役のお友だちに伝えると、「Which size do you want?」と店員役のお友だちがたずねました。

「Triple, please.」「I want vanilla, chocolate, and strawberry.」などとサイズやフレーバーを伝えて美味しそうなアイスの注文を楽しんだみんなです。

この日の「小学生クラス」では、「can」を使った表現に取り組みました。テキストには、様々なアクションが登場し「I can swim.」「I can sing.」のように自分が「できる」ことをアクションと共に表現していきました。

更に、「What can he do?」「What can she do?」の質問に「He can read.」「She can paint.」と答え、お友だちが「できる」ことを表現することもできました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、教室の中にあるアイテムの復習に取り組みました。

「chair」「table」「door」「light」等々、前回学習した単語のカードを使い神経衰弱ゲームに挑戦したり、カードに描かれたアイテムの実物にタッチしたりと、アクティビティを楽しみながら復習に取り組みました。

 

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「天気」と「アクティビティ」がテーマでした。「How’s the weather?」の質問に答えることは得意のみんなは、絵カードを見ながら「It’s sunny.」「It’s rainy.」などと次々に答えることができていました。

更に、「play soccer」「go swimming」「watch TV」といったアクションを表すフレーズを覚えて、色々な天気に合わせてどんなアクティビティを行うか考えてみました。

「It’s sunny. Let’s play soccer!」や「It’s rainy. Let’s watch TV. 」のように、天気の良い時にはサッカーをしようと伝えたり、雨降りの時にはテレビを見ようと伝えることができました。

「年長児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「時刻」がテーマでした。「It’s eight o’clock.」のようにちょうどの時刻だけでなく、「6時半」や「3時15分」といった時刻の表現にも挑戦しました。時計の針を見ながら「It’s six thirty.」や「It’s three fifteen.」と伝えることができていました。

又、一日の中で、それぞれの時刻に行うことを学習しました。「It’s six thirty. Time to wake up.」のように、時刻とその時のアクティビティを組み合わせて覚えていきました。