カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

この日の「小学生クラス」では、「三人称単数現在形」に取り組みました。テキストには、お友だちが週末にすることを「He plays outside.」「He watches TV.」と説明する様子が登場します。動詞に「s」や「es」をつけることを理解し、文章を作っていきました。

各曜日に色々なアクティビティを示すカードを置き、週間スケジュールを作成すると、それに沿って「What does she do?」「What does he do?」の質問に答えていきました。

最後は、自分自身のことについて一週間の予定を伝えました。

「年長児 月曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまで学習した内容の総復習を行いました。 リスニングやリーディングを中心に復習し、その後テストに取り組みました。

「年少児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまで学習したことの復習に取り組みました。アルファベットやフォニックス、リスニングを中心に復習し、その後、初めてのテストに挑戦しました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまで学習したことの総復習に取り組みました。フォニックスやアルファベット、リスニングを中心に学習内容を思い出し、問題を解いていきました。

この日の「小学生クラス」は、「未来形」がテーマでした。「will」を使い様々な文章を作っていきました。

テキストに登場したすごろくゲームでは、「will」と「won’t」を使い各マスのイラストを正しく表現することに挑戦しました。「They will probably go fishing.」「She won’t probably set the table.」等々、未来形の肯定文と否定文を正しく作ることができていました。

「年長児 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまで学習したことの総復習に取り組みました。リスニングやライティング、リーディングを中心にこれまでの学習内容を思い出しながら問題を解いていきました。

「年長児 月曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「毎朝行うこと」がテーマでした。テキストには、朝の起床、身支度、朝食、幼稚園へ出掛ける準備といった「Routine Work」が登場し、それぞれを英語で表現することに挑戦しました。

「I wake up.」「I change my clothes.」「I wash my face.」 等々、たくさんのフレーズを練習しました。

その後は、自分自身の「Routine Work」を考えてみました。起床後にすることを思い出し、「I have my breakfast.」「I brush my teeth.」「I change my clothes.」などと、朝ごはんを食べることや歯磨きをすること、着替えをすることなどを順番に伝えていきました。

「年少児 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまで学習した「Let’s ~!」のフレーズの復習から始まりました。「Let’s run!」「Let’s climb!」「Let’s go!」と元気いっぱいでした。

続いて、テキストには「I live in Vancouber, Canada.」「I live in Bangkok, Thailand.」といったフレーズが登場し、地図を見ながらそれぞれの国を確認しました。最後に、みんなが住んでいる場所を確認すると、「I live in Chiba, Japan!」というフレーズを練習しました。

テキストのワークには、家の絵を描き、「I live in」の後の空欄に「Chiba, Japan.」と書き加え、一人ずつ発表をしました。「This is my house. I live in Chiba, Japan.」と上手に言うことができました。

「年少児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、自分が住んでいる場所を伝えることに挑戦しました。テキストには、「I live in Vancouver, Canada.」や「I live in Bangkok, Thailand.」といったフレーズが登場します。国の名まえや都市の名まえは初めて聞くものばかりで、地図を見ながらそれぞれの国を確認しました。

又、みんなが住んでいる場所を地図で確認すると、「I live in Chiba, Japan.」というフレーズを繰り返し練習しました。

最後は、テキストに家やマンションの絵をそれぞれ描き、「I live in」の後の空欄部分に「Chiba, Japan.」と加えました。その後の発表では、「This is my house. I live in Chiba, Japan.」と一生懸命に言うことができました。

「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、前回登場した動物たちが色々な動作をしている様子を伝えることに挑戦しました。

テキストには、「A bird is flying.」「A rabbit is hopping.」「An elephant is walking.」といったフレーズが登場します。カンガルーがジャンプしたり、ねこが寝ていたりする様子の絵カードを見ながら「A kangaroo is jumping.」や「A cat is sleeping.」などとみんなでフレーズを練習していきました。

テキストにあるリスニングの問題では、様々な動きをしているオバケの絵を見て「A red ghost is jumping. 」や「A yellow ghost is walking.」といったフレーズを聞き取り、ジャンプをしているオバケを赤色で塗り、歩いているオバケを黄色で塗っていきました。