カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

この日の「小学生クラス」は、「Things To Eat」の単元の復習 に取り組みました。

手元にあるレストランのメニューの中から食べたいものを選ぶと、「What do you want?」の質問に「I want pasta and grapes.」などとスムーズに答えることができていました。

次に、友だちが選んだものについて「What does she want?」の質問に答えていきました。「want」という動詞の形に気を付けて「She wants hamburgers and milk.」などと正しく答えると、今度は質問をすることにも取り組みました。お友だち同士でのQ&Aのやりとりをスムーズに行うことができていました。

更に、「like」を使った表現も同様に取り組みました。「Does she like steak?」の質問にお友だちのメニューを見てステーキを選んでいないことがわかると「No, she doesn’t.」と答える等、テキストに登場した様々なやりとりを復習しました。

最後は単元テストに取り組みました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、夕食から就寝までの夜に行うことをテーマに学習を進めました。

テキストには、「set the table」「finish your dinner」「take a bath」「go to bed」といったフレーズが登場し、チャンツを聞きながらそれぞれのアクティビティの内容を考えていきました。

「Set the table. Get your fork and get your plate.」と聞こえてくると、テーブルにお皿を並べたりフォークを取ったりしている様子の絵カードがその内容を表していることがすぐにわかりました。

又、テキスト内のワークでは、それぞれのアクティビティに関連した単語を見つけることに取り組みました。

「Take a bath!」と先生が伝えると、まずはそれに関連したアイテムを電子黒板に登場したイラストの中から選びました。「顔」「髪の毛」「脚」などを選ぶと、続いて「face」「hair」「legs」とそれぞれの名まえを先生が伝えました。それらの単語をよく聞き、手元のカードの中から該当する単語を見つけていきました。

語頭音があてはまるものからそれぞれ該当する単語をみつけると、一枚ずつテキストに貼っていきました。 

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

レッスンのはじまりのサークルタイムでは、お茶を飲む時間があります。みんなで水筒の数をかぞえると、続いて「Whoes bottle is this?」と先生が声を掛けます。自分の水筒だとわかるとどのお友だちも「Mine!」と元気よく答えて水筒を受け取ります。

いつものウォーミングアップダンスはこの日も元気いっぱいです。

“Halloween Song” の「Knock, Knock, Trick or Treat!」の動画では、色々なコスチュームを着たお友だちが扉をノックして「Trick or treat!」と言う様子を楽しみました。又、動画に登場する「ghost」「witch」といったキャラクターの動きをまねすると、オバケが「Boo!」という様子などを楽しく行っていたみんなです。

「Trick- or-Treating」の練習では、動画で観たようにドアをノックし、「Trick or treat!」と上手に言うことができました。お菓子を受け取る時の「Thank you!」もその後の「Happy Halloween!!」も忘れません！

お気に入りの「ABC Boo」では、この日も楽しく元気に「Boo!」と言っていたみんなです。

テキスト学習では、先生が伝える絵カードを取ったり、「Guessing Game」に取り組んだりしました。

袋をさわり、中に入っているものの大きさや形などを確認してそれを当てていきました。「Cucumber!」「Cheese!」「Orange!」「Ice cream!」など次々とアイテムの名まえを言っていたみんなです。「Open please!」というみんなの掛け声に合わせて先生が袋の中身を取り出すと、見事に正解したお友だちは大喜びでした

「What Is Halloween?」のストーリーでは、大きなカボチャをくりぬいて「Jack-O-Lantern」を作る様子や「Trick-or-Treating」のパレードを楽しむ様子を興味津々で見ていたみんなです。

テキストに登場する「Roll the Red Ball」の歌に合わせてみんなでボール遊びを楽しみました。「Roll the ball!」や「Bounce the ball!」「Toss the ball!」の歌詞が聞こえると、お友だちや先生に上手にボールを転がしたり投げたりすることができました。

午後のレッスンでは、大好きな「Skeleton」と一緒に踊り、アルファベットの線つなぎでモンスターを作りました。「Is it scary Monster?」「Is it cute Monster?」と先生がたずねると、「It’s angry Monster!」と答えていました。

「Fishing Game」では、「Pumpkin」「Ghost」「Bat」を釣り上げてそれぞれの “house” へとかえしてあげました。fishing の要領を覚えると、どんどん釣り上げることができるようになりました。

最後は、「pumpkin」「ghost」「bat」の数をそれぞれかぞえ「We have seven pumpkins, six ghosts, and five bats.」と先生と一緒に言いました

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「My Lunch」がテーマでした。テキスト内のチャンツでは、「a fork」「a knife」「a glass」といったお昼ご飯を食べるために必要なものや「a pizza」「salad」「milk」といった食べたいものなどが登場しました。

そのチャンツの内容を実際に行ってみることにしました。前回学習した「～, please!」という表現を使い、スプーンやフォーク、お皿などを取った後は「Pizza, please!」や「Apple, please!」と伝え、食べたいものを受け取ることができました。

「Let’s eat lunch!」と言って食べ始めたり、「This is my lunch. I like sandwich.」などと自分が選んだ「My Lunch」をみんなに紹介したりしました。

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「Food」の単元の「Show Time」から始まりました。好きな食べ物の絵を描いてきてくれたみんなは「I like ~.」の文章を使い紹介してくれました。

「I like spaghetti.」「I like melon.」「I like tomato.」等々、美味しそうな絵を披露してくれると、「Do you like spaghetti?」とお友だちにも質問をしてみました。スパゲティが好きなお友だちやトマトが好きなお友だち等々、自分が好きな食べ物を同じように好きだと言ってもらうととても嬉しそうなみんなでした。

続いての新単元は「My Clothes」がテーマです。水着やサンダル、レインコートや長靴など、お天気や季節に合わせた衣類が登場しました。

テキストの中のイラストを見ながら「What is she wearing?」と先生が質問をすると、水着を着ている女の子を指さし「She is wearing a bathing suit.」とみんなで答えました。

自分自身のことではなく、テキストに登場する男の子や女の子が着ているものを伝える表現に取り組みました。「She is wearing~.」「He is wearing~.」という表現を覚えると、クラスのお友だちが着ている物についても伝えることができるようになりました。

 

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

毎回行うお天気チェックでは、「How’s the weather today?」の質問に元気よく「It’s sunny!」と答えると、「SUNNY」のスペルをみんなで確認しました。「S-U-N-N-Y」と上手に言うことができました

この日のウォーミングアップダンスもみんなノリノリです

「Halloween Friends」の確認では、「My skeleton!!」や「Vampire!!」「Ghost!!」など、お気に入りのキャラクターが登場すると元気よく名まえを言ってくれました。

大好きな「Baby Shark」もハロウィンバージョンです。「Daddy shark」や「Mommy shark」がどんなキャラクターに変身しているかみんなで確認してみました。

テキスト学習では、単語のリピートや発語練習を元気よく行いました。

「Guessing Game」では、食べ物やアイテムを当てることに挑戦しました。イラストの一部分だけを見て「Eggs!」「Cucumber!」などと答えると、続けて「Open please!」と先生にお願いをしました。先生が絵カードのイラストを全部見せてくれるとキュウリや卵が登場し、見事に正解したことがわかるとみんな大喜びでした。

「お買い物ごっこ」では、「Let’s go get a cabbage and ice cream.」という先生の掛け声に合わせて食べ物を探し、カートに入れていきました。

その後、「What’s in a cart?」と先生がたずねると、カートの中から「cabbage」と「ice cream」を取り出し、それぞれの名まえを言うことができました。

「Fruit Juice」の歌では、バナナの皮をむいてスライスしたり、オレンジを絞ったり、ブドウをつぶしたりするアクションを歌詞に合わせて楽しみました。

アルファベット学習では、「Phonics Song」に取り組みました。「A」から「Z」までの音を聞き、自分の名まえのイニシャルとなる文字を探してタッチしました。又、自分の名まえのスペルを確認するアクティビティでは、大文字カードを一つずつならべて自分の名まえをつくりました。

午後のレッスンでは、「Skeleton Dance」に合わせてガイコツと踊ったり、「ABC Boo」の歌に合わせて “Boo!” と言ってオバケの真似をしたりしました。

「ABC Boo」はみんなのお気に入りです。床に並べたアルファベットカードの上に「ghost」や「pumpkin」のカードを自由に置いていきました。その後、みんなで「ABC Song」を歌いましたが、カードが置かれている文字は “Boo!” と大きな声で言います。それが楽しくて先生と一緒に何度も歌いました

この日の「小学生クラス」では、「Look at the Birds!」というショートストーリーの音読に取り組みました。

はじめに、ストーリーの中に登場するすべての単語の発音と意味を確認しました。

次に、単語カードを床に広げ、先生が読み上げる単語のカードをいち早く取るカード取りゲームに取り組みました。「bird」と「birds」、「these」と「three」のように発音やスペルが似ているものに気をつけながらゲームを進めていきました。

最後は、実際にストーリーを見て Reading を行いました。一語ずつ発音練習をしたみんなは、実際の音読も自信を持って行うことができていました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「where」「when」「how」を使った質問とそれらに答えるQ&Aのやりとりに取り組みました。

テキストには、「どこに行く？」「いつ行く？」「どうやって行く？」といったお友だち同士での遊びの計画を話す様子が登場します。それぞれの質問には「Let’s go to the park!」「On Sunday!」「By bike!」のように答えるということを理解すると、早速みんなでやりとりを行いました。

「Let’s go to the airport on Sunday by train!」などと、自分で引いた絵カードを使い文章を作っていくことができました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日も元気なウォーミングアップダンスから始まりました。

「Halloween Friends」探しでは、「witch」「ghost」「monster」「spider」「bat」などを次々と探していきました。「pumpkin」と「Jack-O-Lantern」の違いも覚えました

“Guessing Game”　では、黒い影の形を見てそれが何かを当てていきました。「What’s this?」の質問に「Spider!!」や「Pumpkin!」と自信満々で答えてくれたみんなです。

電子黒板に登場した「Halloween ABC Song」では、歌の途中で出てくる “Ghost” が「Boo!」というのがおもしろくて、みんなで何度も「Boo!」と言いながらアルファベットソングを楽しみました。

文字学習では「T」に取り組みました。

テキスト学習では、「食べ物」の名まえを復習した後で、「What do you like?」の質問に答えていきました。「I like ice cream, chocolate bar, and cheese.」や「I like cabagge and lettuce.」「I like bread.」と、どのお友だちも上手に答えていました。

また、お店屋さんごっこでは、「What do you want?」の質問に「Fruit please!」や「Cabagge please!」「Cucumber please!」と、欲しいものをしっかりと伝え上手にお買い物ができました。

「Alphabet Dot-to-Dot」では、「A」から順番にアルファベットを線でつなぎぐと大きな”Pumpkin” となりました。オレンジや緑、茶色を使い、すてきな “Jack-O-Lantern” に仕上げました。

午後は、お散歩へ出掛け大好きな電車を見ました。「I saw blue and yellow train.」「I saw pink train. It’s fast.」と、嬉しそうに電車の色などを教えてくれました。

“Halloween Puzzle” では、色々な形を組み合わせて “Haunted House” を作りました。「Let’s get three big  purple triangles.」「Let’s get four small orange squares for the window. 」といった先生の掛け声に合わせて、色や形、大きさ、数を考えてピースを選んでいきました。立派な”house” と “Jack-P-Lantern” ができました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

先週学習した単語の復習では、「What’s this?」の質問に「It’s an apple.」「It’s spaghetti.」「It’s chicken.」と、電子黒板に登場した絵を見ながら答えていくことができました。

続いてのロールプレイでは、テキストに登場する給食の時間の様子をみんなで練習してみました。「plate」や「fork」をトレイに乗せて進んで行くと、美味しそうな料理が並んでいます。

繰り返し練習した食べたいものを伝えるフレーズを使い、「I want a hamburger!」や「I want spaghetti!」「I want orange juice!」などと上手に伝えることができると、「OK. Here you are!」と言った先生がハンバーガーやスパゲッティを手渡してくれました。

食べたいものを受け取ったみんなはとても嬉しそうでした