カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「年長児 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

 この日は、様々な「野菜」がテーマでした。「lettuce」「broccoli」「cucumber」等々すでによく知っている野菜の他に、「spinach」や「mushroom」のように新出の野菜も登場し、”サラダ作り”に挑戦しました。

テキストには、「I like tomatoes, cucumbers, lettuce, and carrots in my salad.」といった文章が登場しますが、みんなも自分が好きな野菜を選んでみました。

「I like broccoli, corn, and cucumber in my salad.」などと伝えることができると、お友だちがおもちゃのブロッコリーやトウモロコシ、キュウリをお皿にのせてサラダを作ってくれました。

この日の「小学生クラス」は、「食べ物」の単語を使いお昼ご飯のメニューを確認するやりとりに挑戦しました。

テキストには「What’s for lunch?」という質問が登場し、それに対して「Spaghetti!」や「Curry and rice!」などと答えます。お気に入りのメニューであれば、「I like spaghetti!」と伝え、あまり好きではない場合には「I don’t like ~.」と伝えました。

メニューがお気に入りではなかったお友だちには、続いて「Do you want a sandwich?」と更に別の食べものについて質問をしました。

又、食べ物を表現する時には、数えられるものと数えられないものを理解し正しく表現することに気をつけました。「Do you want a pancake?」や「Do you want soup?」など、食べ物の単語に「a」や「an」をつけるものとつけないものを考えながらやりとりを進めました。

「年少児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、テキストに登場する単語の復習から始まりました。「run」「climb」「jungle gym」「slide」「baseball」等々、動作を表すものや遊具やスポーツの名まえを表すものを絵カードを見ながら復習しました。

又、「Let’s ~!」「Yes, let’s !」という前回学習したやりとりでは、絵カードのイラストに合わせてお友だちや先生とのやりとりに取り組みました。「Let’s play soccer!」や「Let’s run!」といった声が聞こえると「Yes, let’s!」と言ってサッカーの真似をしたり走ったりしました。

「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「動物」がたくさん登場しました。「duck」「turtle」「bird」「rabbit」「giraffe」等々、みんながよく知っているものが登場しそれぞれの単語を自信をもって言うことができていました。

テキストには、「A big black duck.」や「A little purple turtle.」といったフレーズが登場します。それぞれの動物の色やサイズを聞き取ることができると、自分がペットにしたいと思う動物を選び、大きさや色などを考えてみました。

みんながそれぞれ考えた「My Pet」をテキストに描くと、最後に「A little pink rabbit. 」と、小さなピンク色のウサギを披露してくれました。

「年長児 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、家の中の各部屋の名まえや家族のメンバーを表す単語などを覚えて「誰がどこで何をしているか」を伝える表現に取り組みました。

部屋が描かれたカードと「mother」「father」のように家族のメンバーが描かれたカードを1枚ずつ組み合わせて、「Where is mother？」の質問に「She’s in the kitchen.」と答え、「What’s she doing?」の質問に「She’s cooking.」と答えていきました。

その他にも「Father is washing a car in the garage .」や「Sister is sleeping in the bedroom.」のように家族のメンバーがいる場所とそこで行っていることを伝えていきました。

又、テキストのワークでは、「部屋」を1つ選んで描き、そこに家族の中のメンバーを1人選んで描き入れました。最後は、「My mother is in the bed room. She is sleeping.」などと、自分が描いた絵の説明をしました。

 

「年長児 月曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、様々な「食べ物」を使ったアクティビティに取り組みました。

「Do you want more ~?」の問いかけに、「Yes, please.」や「No, thank you. I’m full.」といった応答をするやりとりでは、「Do you want more hotdog?」「Do you want more steak?」と色々な食べ物について質問をしていました。

又、テキスト内のワークでは「My Lunch」作りに取り組みました。様々な食べ物を分類し、穀物・野菜・肉魚・乳製品などからそれぞれ食べ物を選び、栄養のバランスがとれた昼食となるように考えました。

「年少児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、テキストのページに描かれているグラウンドの様子を見ながらどんなものがあり、どんなことをしているのかを確認しました。

グラウンドには、ジャングルジムや滑り台、ブランコ、うんていの他、サッカーゴールやバスケットゴールなどがあります。それらをみつけると、どんどん手を挙げて教えてくれました。又、サッカーやドッジボールを楽しむ様子も確認できました。

一つひとつの単語を練習した後は「Let’s play soccer!」「Yes, let’s!」というやりとりに挑戦しました。絵カードに合わせて「Let’s play baseball!」や「Let’s play dodgeball!」と元気よく言うことができました。

この日の「小学生クラス」では、Readingに取り組みました。この単元で学習した比較級や、フォニックス学習で取り組んだ「sk」「nk」を含む単語が登場する「Ducks and Skunks Stay Safe」というタイトルの記事を読み進めました。

その後、単元の総復習を行いまとめのテストに取り組みました。

「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「動物」がテーマでした。みんながよく知っている動物がたくさん登場し、「I like」「I don’t like」の表現を使って好きな動物などを伝えることに挑戦しました。

「I like cats.」「I don’t like dinosaurs.」のように、動物の名まえには最後に「s」をつけて複数形で表現することを覚えました。おとなりのお友だちに自分が好きな動物や好きではない動物を上手に伝えることができました。

テキストのワークでは、「One black spider」などと先生が伝えるフレーズをよく聞き、あてはまるイラストを見つけていきました。クモが1匹だけのイラストをみつけると、早速黒く塗りました。その後も、「Two yellow spiders」「Three green snakes」と聞きとり、クレヨンで色を塗っていきました。

「年長児 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日はフォニックスの学習に取り組み3文字単語のスペルを当てることや正しく読むことに挑戦しました。

先生が伝える3つの音を聞き取り、それらをつなげると、「pin」や「cup」といったスペルがわかり、単語が書かれたカードを正しく選ぶことができました。

3文字単語の真ん中の母音を理解し「pen」「pin」や「cap」「cup」といったよく似た発音の単語も正しく聞き分けたりスペルを書いたりすることができました。