カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

この日は、小学生クラスのサマースクールが行われました「Vocabulary Relay」では、a~z のフォニックス読みに挑戦しました。クラフトでは、カラフルな紐を使い “Friendship Bracelet” 作りに取り組みました。その他には、読書やゲームに取り組み、最後は「Journal」をまとめました

サマースクール5日目は、「Cooking」がテーマです

「Peanut Butter and Jelly Sandwich」というみんなに人気の歌を再現することに挑戦しました。歌に登場するピーナツバターやぶどうジャムの作り方を動画で観て、歌に登場する作り方をもとにレシピを完成させ、実際にサンドウィッチ作りに取り組みました。パンを切ったり、抜型を使って型を抜いてパンに模様をつけたり、ジャムを塗ったりしながら、かわいいサンドウィッチを完成させました

4日目のサマースクールは「Body Parts」がテーマです

体の各部位の名まえを学習した後は、ビンゴゲームで更に単語を覚えたり、電子黒板でのゲームに挑戦したり、体をたくさん動かすダンスやビーンバッグを体にのせるダンスを楽しんだりしました。又、みんなの等身大の人型をとり、「arms」や「hands」「legs」といった体の各部位の名まえを書いたカードを貼りました。

3日目のサマースクールは「Reduce, Reuse, Recycle」がテーマでした

電子黒板でのゲームや絵カードを使ったアクティビティを通して、ゴミを分別すること、再利用すること、リサイクルすることをみんなで考えてみました。クラフトでは、トイレットペーパーを使った工作に取り組みました又、輪投げあそびでは、空き缶や空き瓶、ペットボトル等へめがけて新聞紙で作った輪を投げ入れて楽しみました。

小学生クラスのサマースクールが始まりました！普段のレッスンでは取り組むことのないアクティビティを楽しみます

「Vocabulary Relay」では、どんどん増えていく動物の名まえを間違えずに言い、「Reading」では、好きな本を選んで音読に挑戦し、「Activitiy」では、ランタン作りに取り組みました。レッスンの最後には、取り組んだことを振り返り楽しかったことなどを書き出し「Journal」を完成させました。

サマースクール2日目のこの日は、「Colors and Paintings」がテーマでした

基本の3原色を確認し、2つの原色やその他の色を混ぜ合わせた時にできる色を調べたり、教室の中で色探しを楽しんだり等、「色」をテーマにしたアクティビティに取り組みました。又、大きな紙にみんなで描いた今年のアートは「花火」でした。キラキラと輝くみんなの手形が素敵な花火となりました。

いよいよ始まりました2024年度のサマースクールです！今年も元気なお友だちがたくさん遊びに来てくれます

1日目のテーマは、「Alphabet」です。ワークシートに取り組んだり、ゲームや競争を楽しんだり、ダンスで体をたくさん動かしたりしました。クラフトでは、自分の名まえをスタンプしてネームプレート作りに取り組みました。

「年長児 月曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「I want」の表現を学習しました。テキストには、「I want a big black dog.」や「I want a little white cat.」といったフレーズが登場し、イヌやネコを飼いたいと伝えることに挑戦しました。

又、「small」「big」「short」「long」という単語を使い、”小さな犬” ”尻尾の長い犬” など飼いたいイヌやネコの特徴を表現することにも挑戦しました。

「I want a big dog with a small head, short ears, long legs and a short tail.」と、大きくて頭が小さくて耳が短くて足が長くて尻尾が短い犬が飼いたいと一生懸命に発表してくれました。

「年少児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、教室の中にある「文房具」がテーマでした。テキストには、クラスの様子を描いたページが登場し、色々なものを見つけていきました。

「What do you see?」という声掛けに「えんぴつ」や「はさみ」「本」「かばん」等々ページの中に見えるアイテムを次々と挙げてくれました。

又、みんなが見つけたアイテムについて「What’s this in English?」と先生がたずねると、「Pencil!」「Sissors!」と覚えたての単語を一生懸命に言ってくれました。 

この日の「小学生クラス」は、Reading に取り組みました。

「birthday」や「mother」のように「th」の音を含んだ単語がたくさん登場し、それぞれの発音に気をつけながら読み進めていきました。

Reading 後に取り組んだ問題では、「Meet Sama from Egypt」の内容をよく理解し各質問をスムーズに解くことができていました。