カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

この日の「小学生クラス」では、「動物園」に見立てた教室の中でカードに描かれた色々な動物を見て回りました。

「I see a lion!」「I see monkeys!」などと、一頭だけの動物や複数の動物について表現すると、続いて「Do you like lions?」と友達へたずねてみました。目の前の動物が一頭だけでも、好きかどうかとたずねる時には複数形で表現することを忘れずに正しく質問することができていました。

又、「Do you like…?」のワークシートでは、クラスの友だちに動物の好みをたずねていきました。「Do you like tigers?」「Do you like rabbits?」と次々とたずね、「yes」か「no」にチェックをつけていきました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、テキストの中のワークに取り組みました。「What is your name?」「Where do you live?」「What sport do you like?」の質問にそれぞれ答えると、それらをテキストに書き込んでいきました。

自分自身のことが書き終わると、続いてお友だちのことについて書いていきました。

その後の発表では、「This is my friend.」に続いて「Her name is~.」「She lives in~.」「She likes~.」のように、「her」や「she」、「his」や「he」を使って発表していきました。

慣れない表現に少し戸惑いながらもゆっくりと丁寧に発表することができました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今日も「Monkey Dance」で元気に体を動かしました。

「Family」のアクティビティでは、「Family Tree」作りに挑戦しました。大きな木になるリンゴに大好きな家族の顔を描いていきました。「This is daddy.」「This is sister.」などと言いながら家族の顔を順番に描いていくと、立派な「Family Tree」の完成です。

「This Is My Family」の歌では、歌詞に合わせて体を動かしながら楽しみました。

「Furniture」のアクティビティでは、「Chair.」や「Table.」「Sofa.」などと先生が指示するアイテムを探し、人形の家の中にセッティングをしました。お部屋の中に家具が揃うと楽しくなります

ハートのパズル遊びでは、2つのピースを組み立てていきましたが、形が合う物を素早くみつけると、４つの大きなハートをあっという間に完成させることができました。

「H-E-A-R-T」の歌では「HEART」のスペルを覚えました。電子黒板に登場した文字を見ながらアルファベットのカードをつなぎ合わせていきました。又、歌詞に合わせて手拍子をしながら歌を楽しみました。

この日の「小学生クラス」は、探し物の場所をたずねたり、「〇〇は～にあったよ。」と答えたりするやりとりに取り組みました。

「Where was the snowboard yesterday?」「It was in the living room.」のように、過去形の表現にすることを忘れずに、Q&Aのやり取りをスムーズに行うことができていました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「Valentine’s Day」のアクティビティに取り組みました

大きなハートめがけてビーンバッグを投げたり、ハートがついたピンを倒すボウリングや、ハートの形をした “sun catcher” 作り等をみんなで楽しみました。

最後は、ゲームでみんなが獲得したハートを毛糸に通してハートのガーランドを完成させました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「Valentine’s Day」のアクティビティを楽しみました

大きなハートに向かってビーンバッグを投げる「Throwing Bean Bag」やハートがついたピンを倒す「Bowling」などで得たポイントに応じてハートを獲得し、そのハートをつなげてガーランドを作りました。

バレンタインクラフトでは、ハートの形をした「Sun Catcher」を作りました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日も「Monkey Dance」のウォーミングアップから始まりました。

「Skidamarink」の歌に合わせてハートの形を作りながらバレンタインソングを楽しみました

バレンタインクラフトでは、アルファベットでいっぱいになった大きなハートを作りました。大好きな家族のみんなへ贈ります。

テキスト学習は、「Family」がテーマでした。「mom」「dad」「grandma」「grandpa」「dog」「cat」が登場し「I Love My Family」の歌に合わせて「I love my mom!」「I love my dad!」と大きな声で元気よく言うことができました。

「Finger Family」の歌では、「baby」や「sister」「brother」など好きな家族のイラストを指にはめて楽しみました。又、それぞれの家族の名まえを表す単語の最初のアルファベットをみんなで考えました。

お父さんは「D」お母さんは「M」お兄ちゃんは「B」お姉ちゃんは「S」赤ちゃんは「B」で始まることがわかりました。

「Find Hearts」のアクティビティでは、教室の中に隠れているハートを探しました。どのお友だちも早く見つけようと一生懸命でした。番号がついたハートを順番に並べていくと、10枚のハートが全部見つかったことがわかりました。

午後のレッスンでは、「This Is My Family」の歌から聞こえてくるファミリーメンバーの絵カードにタッチすることに取り組みました。「my father」「my brother」「my grandma」等々、色々な “family member” の名まえを正しく聞き取り素早くカードにタッチすることができました。

アルファベット学習では、「A」から順番に大文字を線でつないだり、アルファベットが書かれたカップを順番に並べたり、大文字と小文字のマッチングに挑戦したりしました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「Where is father?」「Where is mother?」といった質問に取り組みました。

家の中でお父さんやお母さん、おじいちゃんやおばあちゃんを探す女の子の様子がテキストには登場し、ガレージにいるお父さんや庭にいるお母さんをみつけると「He’s in the garage.」「She’s in the garden.」と答えることを練習しました。

「He」「She」を使うことに少しずつ慣れてきたみんなは、部屋の名まえなども覚えて、「She’s in the living room.」や「He’s in the bed room.」などと自信を持って言うことができるようになりました。

この日の「小学生クラス」では、バレンタインデーに向けてカード作りに取り組みました。

お母さんの好きな食べ物やお母さんの手料理で一番好きな物などを考えながら「My favorite food that my mom makes is deep fried chicken.」「She is a good cook.」と書き込んでいきました。

大好きなお母さんへ贈るとても素敵なカードが完成しました。

「年中児 月曜日・火曜日」クラスの様子をご紹介いたします

今週は、「St. Valentine’s Day」をテーマにアクティビティを楽しみました

ハートがいっぱいのゲームやクラフトに取り組み、レッスンの最後には、ゲームで獲得したたくさんのハートをヒモに通してガーランドを作りました。