カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

この日の「小学生クラス」は、総復習としてリスニング問題を中心としたワークに取り組みました。英文を聞き取りその内容を表すイラストを描き、更に文章を書くといった問題に取り組んだり、質問に対する答えをイラストと文章で表現するといった問題に取り組みました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、テキストに登場する「An Elephant is Walking」と「In a Cabin in the Woods」という2つのストーリーがテーマでした。

はじめにCDから聞こえてくるストーリーを聞き、次に6枚のイラストをストーリーの流れに合わせて並べました。

果たして正しい順番にイラストを並べることができているか、最後にもう一度ストーリーを聞いてみんなで答え合わせをしました。

その後は、フォニックスのアクティビティに取り組みました。先生が伝える3文字単語を聞き取り、そのスペルを当てていきました。

「top」や「pen」のように比較的簡単にアルファベットの音を聞き取ることができるものや「mug」や「rat」のように迷ってしまうものもありましたが、みんなで協力をしながら文字を当てることができました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今年度最後のレッスンとなりました。いつものようにウォーミングアップから元気よく始まりました。

「G-R-E-E-N」の歌を観ながら「GREEN」のスペルを覚えました。歌詞に合わせて手拍子をし「G, R, E, E, N!」とみんなで大きな声で歌いました。

緑色以外の色のスペルにも挑戦しました。一番好きな色を選ぶと、その名まえの最初の文字から順番にアルファベットを先生が伝えました。よく聞き取り、順番に並べていくと好きな色のなまえが完成しました。

テキスト学習では、「Playground」の復習に取り組みました。「swing」「slide」「seesaw」「monkey bars」等の単語をよく覚えていて、発語練習を上手に行っていました。

鉄棒遊びでは、「monkeybars」のようにぶら下がり「swing」のように前後に揺れてみました。一人で挑戦したり、お友だちと一緒に挑戦したりと、繰り返し挑戦し何度も楽しみました。

ストーリータイムには、「It’s My Turn!」を読みました。公園でお友だちと楽しく遊ぶにはどうしたら良いかみんなで考えながらストーリーを楽しみました。

午後のレッスンでは、「Freeze Dance」を楽しみ、”Shamrock” 探しを楽しみ、アルファベット探しに挑戦し、最後は “Playground” に隠れた絵探しに挑戦しました。

この日の「小学生クラス」は今年度最後のレッスンとなりました。3月は集中的にフォニックス学習に取り組んできましたが、様々なフォニックスのルールを学習しリーディングもよりスムーズに行えるようになりました

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今年度最後のレッスンのこの日は「Body Parts」がテーマでした。「From Head To Toe」のストーリーを見ながら「head」「neck」「shoulders」「arms」等々、体のいろいろな部位を動かしていきました。

又、アクティビティでは、「body parts」と「action word」がそれぞれ書かれたサイコロを2つ転がして、体の部位を使ったアクションに取り組みました。

「mouth」の絵と「touch」が出ると「Touch your mouth!」という掛け声で口に触り、「arms」の絵と「roll」が出ると「Roll your arms!」の掛け声で腕をぐるぐる回しました。

最後は、先生ではなくお友だち自身が別のお友だちを指名して声を掛けることに挑戦しました。「Close your legs!」や「Touch your nose!」等々、サイコロの出た目に合わせて一生懸命にお友だちに伝えていました。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日も「Bouncing Time」の曲に合わせて元気よくジャンプをしてウォーミングアップを行いました。

「St. Patrick’s Day」の歌の「I’m a Little Leprechaun」では、金貨がたくさん入った大きな壺を持った小人の「Leprechaun」が登場しました。みんなの目の前にある壺の中に入っている金貨の数をかぞえるアクティビティでは、ふたを開けて「One, two, three,・・・」と上手に金貨を数えることができました。

テキスト学習では、「のりもの」を復習しました。大好きな「のりもの」の単語をよく覚えていたみんなです。

「Traffic light」のアクティビティでは、順番に「信号機」の役になり、赤と緑の札を交互に挙げて「stop」と「go」を示しました。”信号機” に従って動いたり止まったりを繰り返しながらみんなで楽しみました。

「Guessing Game」では、少しだけ見える色や柄や形をヒントにしてどんなのりものかを当てていきました。「What’s this?」と先生が質問をすると、「Bicycle!」「Train!」「Bus!」とどんどん答えてくれました。

「Rainbow」作りでは、ブロックの色分けから始まりました。続いて色ごとにブロックをつなげ4色の一本線ができると、それぞれの線をつなげて “虹” を完成させました。虹のトンネルをくぐるのはとても楽しかったです。

「Wheels On The Bus」の歌はみんなのお気に入りです。「open, shut」や「swish, swish」「up and down」といった歌詞に合わせて手を動かしながら楽しみました。

フォニックス学習では、「のりもの」の単語の最初の文字を確認していきました。「Bus」「Train」「Fire engine」等々、先生が伝える「b,b,b」や「t,t,t」「f,f,f」といった音をよく聞き、それぞれ「B」「T」「F」ということがすぐにわかりました。

今年度最後のレッスンとなった「小学生クラス」では、「Phonics」の学習に取り組みました。この一年間フォニックス学習に取り組み、リーディングだけでなくライティングにも自信が持てるようになりました

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は “自己紹介” と “友だちの紹介” に挑戦しました。

自分の名まえをフルネームで伝え、年齢や誕生日、好きな動物や苦手な動物を発表する様子がテキストに登場し、同じようにみんなも自分自身のことをテキストに書き出し、更にお友だちのことについても書き出しました。

発表の準備ができると、順番にお友だちのことを紹介していきました。「He」や「She」、「his」や「her」の使い方が少し難しかったのですが、「He is six years old.」「His birthday is  May 6th.」や「She likes rabbits.」などと一生懸命にお友だちの紹介をしてくれました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「I can see」の表現に挑戦しました。「What can you see?」という質問に、スーパーマーケットや動物園、教室の中で見えるものを答えていきました。

スーパーの中では「I can see juice.」「I can see melons.」、動物園では「I can see zebras.」「I can see a giraffe.」、教室では「I can see blocks.」等と見えるものを一生懸命答えてくたみんなです。

又、その後の復習では、これまで学習したことを思い出しながら質問に答えていきました。「How old are you?」「Where do you live?」「What can you do with your hands?」「What food do you like?」等々、いろいろな質問に正しく答えることができるとシールを1つずつ貼っていくことができるので、どのお友だちも一生懸命頑張っていました。

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまで学習した内容の復習に取り組みました。

「I have books.」「I like my grandpa.」「It’s an orange. 」「They are hoops.」のように様々な単語と表現が登場し、ビンゴゲームを行いながら復習を進めていきました。

絵カードを引き文章を作りましたが、単数と複数の表現ではどのお友だちも苦戦する様子が見られました。それでも、次第に慣れてくるとゲームを楽しむ余裕も出てきて、いち早く”BINGO” をとることができると大喜びでした。