カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「年長児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「形」「色」「大きさ」がテーマでした。

テキストには、様々な凧の中からお友だちの凧を見つけるために形や色や大きさを確認するやりとりが登場しました。「Is it a triangle?」「Is it big?」「What color is it?」といった質問を理解し、テキストに登場する人物の凧を一つずつ探していきました。

「My Kite」がテーマのワークでは、自分の凧を描き、大きさや形や色について質問に答えていきました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、お友だちの名まえをたずねるやり取りに挑戦しました。

「My name is ～.」と自分の名まえを伝えてから「What’s your name?」と質問しますが、みんな一生懸命に覚えてお友だちに名まえをたずねていきました。

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「happy」「sad」「angry」「funny」といった気持ちを表す単語の復習から始まりました。

「eyes」や「mouth」「nose」など顔のパーツの単語も覚え、色々な表情を作ることに挑戦しました。

お友だちが「I’m happy.」と伝えると、目や口、鼻などを組み合わせて笑顔を作ったり、「I’m sad.」と聞いて悲しそうな表情を作ることができました。

「年長児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「気持ち」や「体調」といった様子を伝える表現に取り組みました。テキストには、既によく知っている単語も登場しましたが、新たに「sick」「full」「thirsty」といった単語も覚え、「How are you?」という質問に答えていきました。

更に、「How’s he?」「How’s she?」という質問の意味を理解し、お友だちの様子を伝えることにも挑戦しました。「He’s sleepy.」や「She’s sick.」などと正しく応答することができていました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、前回学習した「洋服類」の復習に取り組みました。

「pants」「skirt」「shirt」「sweater」「shoes」等々、テキストに登場した単語をもう一度みんなで練習し、その後、アクティビティに取り組みました。

好きなアイテムを選び、みんなに披露するアクティビティでは、シャツとスカートと帽子を選んで「Light blue shirt, pink skirt and yellow cap.」と伝え、スカートを選んだお友だちは、「Pink skirt！」と上手に披露することができました。

この日の「小学生クラス」では、色と形について「It’s bule.」や「It’s a blue circle.」といった文章の使い分けを練習しました。

まずは、色を表現する時は「a」を使わず、形や物の名前を含む時は「a」を使うことを確認しました。みんな慎重に「What color?」と聞かれると「It’s ~.」で色を答え、「What’s this?」と聞かれると「It’s a ~.」と物を答えることができていました。

アクティビティの時間には、すごろくゲームをしました。止まったマス目の絵を見て、聞かれた質問に正しく答えなければいけません。間違ってしまうと1マス戻るので、みんなとても盛り上がって取り組めていました。

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、気持ちを伝える表現に挑戦しました。

テキストには、「うれしい」「かなしい」「ねむたい」「たのしい」といった単語が登場し、「I’m sad.」や「I’m sleepy.」「I’m funny.」という表現を覚えていきました。

「How are you?」とたずねられると「I’m happy.」「I’m fine.」といつも答えているみんなは、「I’m hungry.」や「I’m sleepy.」といったいつもとは違う表現を使って答えることができていました。

 

「年長児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、今していることを表現することに挑戦しました。「歩いている」「歌っている」「踊っている」「文字を書いている」等々、動作を表す単語がたくさん登場し、みんなで体を動かしながら覚えていきました。

「I’m speaking.」「I’m reading.」のように、自分が話したり、本を読んだりしていることを伝える表現はもちろんのこと、お友だちがしていることについても「He is walking.」「She is drawing.」と表現することができました。

この日の「小学生クラス」では、「a coin」「a watch」「a key chain」「a wallet」等々、身の回りのアイテムがたくさん登場し、自分が持っているものを伝えたり、お友だちが持っているものをたずねたりしました。

「What do you have?」の質問には、「I have a lunch box.」や「I have an umbrella.」と答え、自分の手元にある絵カードと同じものを持っているお友だちを探す時には「Do you have a music player？」とお友だちに質問をすることができていました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「衣類」などの単語に取り組みました。

「cap」「pants」「sneakers」「sweater」等々、洋服や身に着けるものを覚えてテキストのイラストの中から見つけていきました。

自分が持っているカードに描かれた洋服を見つけると、そのイラストに〇印をつけていきました。見つけたアイテムの単語も元気よく言うことができていました。