カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

この日の「小学生クラス」では、「big」「little」「new」「old」「long」「short」「round」「square」という単語を学習しました。物の様子や形状、状態を伝える表現を覚えて、「It’s little.」「It’s a little box.」などと色々な物について表現していきました。

教室の中のアイテムを選び、「It’s a big doll house.」「It’s a new book.」などと人形の家や本が「大きい」や「新しい」とそれぞれの様子や状態を伝えることができました。

 

 

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまで学習した内容の総復習に取り組みました。自分の気持ちを伝える表現や今していることを伝える表現、家族のみんなが家の中のどこにいるかを伝える表現等々、学習した内容を一つずつ確認していきました。

又、フォニックスの復習では、音を聞き取り単語を書くという復習に取り組みました。

「年少児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまで学習してきたことの総復習に取り組みました。単語やフレーズを思い出しながら練習し、「Wha’s this?」や「Do you like ~?」といった質問に答えていきました。

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、動作を表す単語を覚えて色々な動物の動きを表現することに取り組みました。

「A bird is flying.」「A rabbit is hopping.」のように、鳥が飛んでいる様子やウサギが跳ねている様子の絵カードを見ながら表現していきましたが、文のつくりを理解して正しく表すことができていました。

ジェスチャーゲームでは、動物の様子を表す動きを上手に行い、「A dog is swimming.」や「A monkey is sitting.」などとジェスチャーを見ているお友だちはどんどん正解することができていました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「食べ物」がテーマでした。「fried chicken」「spaghetti」「ice cream」等々いろいろな食べ物の名まえを覚えました。又、「May I have spaghetti, please.」と先生へ伝えて自分が食べたいものを選んでいきました。

続いて、テキストの中のワークに選んだ食べ物を貼り「My lunch」を作りました。栄養のバランスを考えた美味しそうなランチが出来上がりました。

最後は、「Pass me the ice cream, please.」「Here you are.」というやり取りを練習しました。自分が食べたいものを持っているお友だちに上手に伝えることができました。

この日の「小学生クラス」は、Reading に取り組みました。イースター島のモアイ像について書かれた「Mystery Hunters」というタイトルの記事を読んでいきました。

古代の人々がどのようにして巨大な石造を島のあちらこちらに置いたのかという謎について考えてみました。

 

「年少児 月曜日・火曜日クラスの様子」をご紹介いたします

この日は、自分が住んでいる場所を伝える表現を覚えました。テキストには、「I live in Vancouver, Canada.」や「I live in Bangkok, Thailand.」といった表現が登場しました。

みんなで「I live in Chiba.」という表現を練習し、「Where do you live?」という質問に答えました。テキストの中のワークにも住んでいる場所をなぞり書きすることを頑張りました。

「年中児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、様々な動物が登場し、それぞれの外見について表現することに取り組みました。

テキストには、「It’s big.」「It’s black.」「A big black duck!」といった表現が登場します。絵カードの動物を見て、それぞれが大きいか小さいかを決めて「It’s little.」と言うと、続いて体の色を「It’s white.」と言い、最後に「A little white duck.」のように体の大小と色をつなげて「小さな白いカモ」と伝えることができました。

又、テキストのワークでは、「My Pet」として好きな動物の絵を描き「It’s big.」「It’s brown.」「A big brown dog!」のように発表しました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「野菜」がテーマでした。「lettuce」「broccoli」「cucumber」「carrot」「onion」等々よく知っている野菜がたくさん登場しました。

テキストの中のチャンツを聞いて野菜の名まえを聞き取ったり、リスニング問題に登場する野菜の名まえを聞き取ったりしました。

又、サラダの材料になる野菜を選び、「I like corn in my salad!」などと自分が好きな野菜を発表したりしました。

「年少児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、動作を表す単語やスポーツや公園の遊具を表す単語の復習をし、「Let’s ~!」といった呼びかけをしたり答えたりすることに取り組みました。

カードに描かれた絵に合わせて「Let’s play baseball!」や「Let’s run!」と先生からの掛け声を聞き、「Yes, let’s!」と答えていきました。

又、「Let’s play soccer!」や「Let’s catch!」などとお友だちを誘うこともできました。