カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

この日は、テキストに登場する食べ物の名まえを覚え、食べたいものを伝える表現を覚えました。

「I want an omelet.」と自分が食べたいものだけでなく、「She wants a pancake.」と自分以外の人が食べたいものも伝えることに挑戦しました。「She」「He」が主語になる時の動詞の形に気を付けながら、「What does he want?」「What does she want?」の質問に答えていきました。

又、11月の祝日の「Thanksgiving Day」へ向けて「Thankful Letter」を作りました。大切な家族への感謝の気持ちを丁寧に書きました。

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この日は、テキストの「Project」のページに取り組みました。エコを意識した作品づくりがテーマとなった今回の「Project」では、牛乳パック、ペットボトルキャップ、トイレットペーパの芯などを使いスタンプを作り、丸・縞・ハート・三角の模様を紙につけていきました。絵の具の色を変えてたくさんの模様をつけた台紙は大きな鳥の羽根の形をしています。

完成した羽根を鳥の体のまわりに一枚ずつ貼っていくと、大きな「Turkey」が登場しました。

11月は「Thanksgiving Day」という特別な日があります。この日をお祝いして七面鳥を食べることや、大切な人に感謝を伝え、大切なものや大切なことに感謝をする日だということを先生から聞きました。「Thankful Letter」には、感謝の気持ちを丁寧に書きました。

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11月最初のレッスンでは、「Turkey」をテーマにしたアクティビティに取り組みました。「Thanksgiving Day」という特別な日をお祝いして食べる「七面鳥」がどんな鳥なのかそしてその祝日にはどんなことをするのか、先生のお話を聞いて知ることができました。

カラフルな画用紙を組み合わせて「Turkey」の尾羽を作ったり、「Turkey Hokey Pokey」という歌に合わせて七面鳥の踊りを楽しんだりしました。

又、「Thanksgiving Day」には大切な人に感謝を伝え、大切な事や物に感謝をします。「Peek-A-Boo,  Thank You!」という歌には感謝を伝える言葉がたくさん登場しますが、お友だちもその歌に合わせて何度も「Thank you!」と言いました。

テキスト学習では、「のりもの」がたくさん登場します。「bus」「train」「bicycle」等々、先生が伝える乗り物をテキストの中から見つけると、それぞれの名まえを元気よく言いました。信号機を意味する「Traffic Light」は難しい単語ですが、ゆっくりと繰り返し言いながら少しずつ覚えていきました。

アルファベット学習では、「Alphabet Stretch」という新しい歌に挑戦しました。先生のまねをしながらリズムと歌詞に合わせてとても上手に体を動かすことができていました。

この日のレッスンは、「My House」の単元で家の中の様々な家具の場所を伝えることに挑戦しました。

まずは、テキストやワークシートで「There are」「There is」の二つの構文を使い分けることを練習しました。新出単語の「stove」や「refrigerator」「in front of」などの難しい単語は、何度も発語練習をすることでスムーズに言えるようになりました。

その後は、おもちゃの家や家具を使いリスニングとスピーキングの練習に取り組みました。「There are chairs in the living room.」「There is a toilet next to the bathtub.」など、先生が伝える通りに椅子やトイレやお風呂などを並べたり、「There are rabbits on the sofa.」と自分で置いたウサギの人形の場所を表現したりすることができました。

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毎回のレッスンで取り組む文字学習では、この日は「Q」と「R」の2文字がテーマでした。それぞれのアルファベットの大文字と小文字をカードの中から探したり、それぞれの音をフォニックスソングの中で確認し発音の練習をしたりしました。

ワークシートでは、一つずつ丁寧にそれぞれの文字を書いていきます。小文字の「q」「r」を罫線の正しい位置に書くことは難しいですが、みんな一生懸命に取り組んでいました。

又、先生が伝える2つの単語を聞き、それぞれの最初の音を考えます。「table」「queen」のどちらが「q」の音で始まっているか、又「ring」「fish」のどちらが「r」の音で始まっているのか考えました。はじめはうまく聞き取ることが出来ないみんなでしたが、先生が伝える単語を繰り返し聞くと「ring」と「queen」のイラストを大きな丸で囲むことができました。

テキスト学習では、新しく「MY CLOTHES」の単元に入りました。「pants」「skirt」「sweater」「shoes」「socks」「T-shirt」といった洋服類が登場し、先生が伝えるものをテキストのイラストの中から見つけてくれました。「Can you find shoes?」と伝えるとすぐに靴を指差して応えることができました

11月に入ったこの日のレッスンでは、「Thanksgiving Day」について考えてみました

「Celebrating Thanksgiving」というストーリーを見ながら、その祝日の成り立ちを学びました。イギリスからアメリカへ海を渡ってやってきた「Pilgrims」は新たに住む場所を見つけ、新しいことを学び、新しい友達ができ、これらの全てに感謝したということを知ることができました。

又、「Thanksgiving Day」には家族が集まり七面鳥やパンプキンパイといった特別な料理を食べて、全てのごちそうに感謝をするということも学びました。

最後は、「Thankful Letter」に自分自身がいつも感謝している人や物を書きました

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Halloween Week 最後のレッスンでは、年少児クラスのお友達がハロウィンアクティビティを楽しみました

プリンセスや魔女に変身してきたお友だちは、それぞれのコスチュームをお友だちの前で披露しました。「Who are you?」と先生がたずねると「I’m a princess.」や「I’m a vampire.」「I’m a ghost.」「I’m a witch.」と答えてくれました。

「Halloween Vocabulary」の動画に登場するキャラクター達と同じものを教室の中から見つけたり、「Freeze Song」の歌に合わせてモンスターの動きをまねしたり、魔女がホウキに乗って飛ぶまねをしたりしながらハロウィンソングを楽しみました。

Treat Bag 作りでは、「Jack-O-Lantern」の顔を作ったり、シールを使ってデコレーションをしたりしてランタン風のバッグを仕上げました。

「Trick or Treating」では、先生とハロウィンじゃんけんをしました。「Pumpkin, ghost, bat, one, two, three!」のかけ声でじゃんけんをして先生に勝ったお友だちが「Trick or treat!」と言うことができます。

じゃんけんに勝ってお菓子を受け取ることができるとみんな嬉しそうにTreat Bag に入れました。

「Picking Pumpkins」では、小さなフォークや大きなヘラなどを使ってカボチャ取りに挑戦しました。先生が10まで数える間にいくつのカボチャを取ることができるか競い合いました。真剣な表情で丁寧にカボチャをすくい上げていたみんなです。

魔女の福笑いでは、お友達が「Hat.」「Nose.」「Eye brow.」などと言いながら手渡してくれる顔のパーツを、目隠しをして置いていきます。一つ一つ手で形を確かめながら顔の上に置いていくと、「Scary Witch」が完成しました

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この日も可愛いコスチュームを着たお友だちが集まってくれました

いつものサークルタイムもにぎやかです。「I’m a witch!」「I’m a Minnie Mouse!」「I’m a black cat!」と嬉しそうに、又、少し照れくさそうにみんなの前でコスチュームを披露しました。自己紹介も上手にできました。

教室の外にもハロウィンデコレーションがいっぱいです。大きな大きな Jack-O-Lantern に驚いたけれど、可愛いモンスターを見て笑顔になりました

「Halloween Bowling」では、「ghost」「mummy」「monster」「pumpkin」「cat」「skeleton」等々たくさんのハロウィンキャラクター達が登場しました。どのお友だちも上手にボールを転がすと、一度にたくさんのピンを倒して大喜びでした。

「Throwing Hoops」では、Jack-O-Lantern の三角コーンにフープを投げ入れる輪投げ遊びを楽しみました。遠くの Jack-O-Lantern に見事にフープを入れることができると、大きな拍手が起こりました。

ハロウィンソングでは、「vampire」になったり「pumpkin」になったり「skeleton」になったりしながらリズムに合わせて体を動かしました。

「Trick or Treating」では、勇気を出してモンスターに「Trick or treat.」と言うことができました。みんなの足型でできた可愛いオバケがついた Treat Bag にお菓子を入れてもらうと、「Thank you.」と言って教室に戻りました。

「Halloween Fishing」では、「ghost」「bat」「Jack-O-Lantern」をたくさん釣り上げました。

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引き続きハロウィンアクティビティ満載です

動画に登場するハロウィンキャラクターの名まえを当てるゲームでは、早押しクイズの要領で「spider」「ghost」「pumpkin」とどんどん当てていきました。

制限時間内にパンプキンを釣り上げる「Picking Pumpkin」やパンプキンを箱に投げ入れる「Throwing Pumpkin」では獲得したパンプキンの数を楽しく競い合いました。

魔女の顔の福笑いでは、完成した2つの魔女の顔を比べて「Which one is scarier?」「Which one is happier?」と先生がたずねました。より怖そうな表情、より優しそうな表情の魔女を選んでみました。

最後の「Trick or Treating」では、はじめは自信がなくて小さな声で「Trick or treat.」と言っていましたが、何回も言い、何回もお菓子を受け取るうちに、すっかり大きな声になりましたクラフトの時間に作った Treat Bagにお菓子を入れました。

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10月最後のレッスンは、ハロウィンアクティビティでいっぱいですプリンセス、カウボーイ、黒猫、テディベア、パンプキン、モンスターに変身したお友だちが「Freeze Dance」を楽しみました。「witch」「monster」「ghost」をまねして「fly」「march」「tip toe」といったアクションをしました。

輪投げ遊びでは、「Jack-O-Lantern」の三角コーンに一生懸命にフープを投げ入れ

電子黒板でのアクティビティでは、パンプキンに目と鼻と口をつけて「Jack-O-Lantern」を作ったり

ハロウィンキャラクターが登場する神経衰弱ゲームを楽しんだり

「Knock, Knock, Trick or treat!」の歌を観て「Trick or treat!」と言う練習をしたりしました。

いよいよ「Trick or Treating」の時間です扉の向こうから現れたモンスターにドキドキしながら小さな声で「Trick or treat …」と言うと、お菓子を treat bag に入れてもらいました。「Thank you …」と小さな声でお礼を言いました。

お菓子をもらって教室に戻るとホッとしたみんなでした

午後も引き続きハロウィンアクティビティを楽しみました

ボウリング遊びでは「Jack-O-Lantern」や「Skeleton」や「Mummy」「Bat」等々、色々なハロウィンキャラクター達をボールを転がして倒し、

「Halloween Fishing」では、「Jack-O-Lantern」「Ghost」「Bat」をたくさん釣り上げました。