カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「My Toys」の単元の「SHOW TIME」に取り組みました。テキストには「action figure」「car」「game」「slide」等々、オモチャを中心とした楽しく遊べるアイテムが登場しましたが、その中から好きなものを選んで絵を描いたり、又、自分が大切にしているオモチャの絵を描いたりして、お友達同士で発表しました。

「What’s this?」と先生がたずねると、「It’s a Pokemon ball!」「Play house!」と元気よく答えたり「I like blocks !」と言ってお気に入りのおもちゃを教えてくれました。

単元のまとめのページでは、テキストのイラストに沿って「I have a car.」や「I have a game.」と車やゲームなどを持っているということを伝える表現に挑戦しました。また、先生の言う「I like a game, car, and a tricycle.」という文章を聞き取って、ゲーム、車、三輪車のシールを正しい順番で貼ることもできました。

この日は、これまで学習した単元の総復習に取り組みました。4つの単元では、色々な食べ物の数え方や量を伝える表現、比較級・最上級・原級、過去進行形、副詞をそれぞれ学びました。テキストを見返しながら「How much cake is there?」「There is a little cake.」や「Which one is faster?」「The dog is faster than polar bear.」や「What are they doing yesterday?」「They were skateboarding.」や「How does she dance?」「She dances gracefully.」といったQ&Aのやりとりに改めて取り組みました。

復習後は、4単元分のまとめテストに取り組みました。

「年中児 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「雲」がテーマの「AMAZING」のページに取り組みました。雲が雨や雷を運んでくることを先生が話してくれると、それぞれの空の様子を「見る」「聞く」「触る」という点から考えてみました。「Can you see clouds?」「Can you hear rain?」「Can you touch thunder?」という質問を受けて、雲は見えるものか、雨は聞こえるか、雷は触ることができるかといったことをみんなで考えてみると、「Yes, I can!」や「No, I can’t!」とそれぞれの質問に自信を持って答える事ができました。

「見える」「触れる」「聞こえる」ことがわかると、雲・雨・雷の写真に「eyes」「hands」「ear」の写真を貼っていきました。雨は、見えるし音も聞こえるし触ることもできるので、3つの body parts の写真を貼りました。

続いて、「Let’s make and touch clouds!」と、実験にも挑戦してみました。小さな石鹸のかけらを電子レンジで数秒温めると、もくもくと大きくなって雲のようになります。みんな興味津々に自分の雲ができあがっていく様子を見ていました。

水色の画用紙に虹や太陽を描いて、出来上がった”雲”をのせると、きれいな青空に浮かぶ雲の完成です！自分の雲をみんなに披露しながら「It looks like sheep!」「It looks like a whale!」と、自分の雲がどんな形に見えるかを教えてくれました。

 

 

「プリスクール 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、涼しくなってきた季節に合わせて「Fall and Autumn Counting Songs for Kids」という動画から始めました。赤、オレンジ、黄色の3枚の葉が登場し、「One, two, three.」と数えたり「Red,  orange, yellow.」と色の名まえを言ったりしました。又、歌詞に合わせて1枚ずつ葉っぱを木にはったり、動画に登場する葉っぱと同じ色の葉を見つけてはったりしました。

テキスト学習では新しい単元に入り、食器や調理道具など台所にあるアイテムの単語の確認から始めました。「spoon」「fork」「cup」などよく知っているものは上手に言うことができ、「glass」「pan」「bowl」「kettle」「plate」などの新出単語はリピート練習を繰り返し行いました。

絵カードに描かれたものと同じものを探すアクティビティでは、どのお友達も嬉しそうに箱の中をみながらコップやお皿、フライパンなどを見つけ、その都度「Glass!」「Plate!」などと先生と一緒に元気よく言うことができました。

テキストに登場する「Wash, Wash, Wash」の歌では、スプーンやコップなどをスポンジを使って洗うまねをしました。リズムに合わせて「Wash! Wash!」と言いながら一生懸命に洗ってくれたみんなです。

アルファベット学習は、「O」に取り組みました。小さなシールを貼る作業がすっかり上手になりました。

「Shape」をテーマにしたアクティビティでは、教室の中で色々な形をみんなで探してみました。正方形や長方形、丸や三角の形をしたブロックを見つけたり、楕円の形をしたおもちゃの食べ物を見つけることができました。又、それぞれのShapeの名まえを覚えると、「What shape is it?」の質問に「Circle!」などと答えることができました。

「Peanut Butter and Jelly」の歌では、オモチャのピーナッツやブドウを砕いたり潰したりするまねをしてピーナッツバターやブドウのジャムを作り、パンに塗って「Yum, yum, yum!」と食べるまねを楽しみました。すっかりお気に入りの曲となり、「Again, please!」と何度もリクエストをするみんなでした

この日は「職業」をテーマにした単元に入りました。テキストに登場するイラストを見ながら「Who’s he?」や「Who’s she?」と言う質問に答えていきますが、「He is a farmer.」「She’s a cook.」などと既によく知っている職業名をスムーズに答えていくことができました。

「Who are they?」といった複数人が登場する場合の質問には「They are firefighters.」等と複数形の “s” をつけることを忘れずに答えることができていました。

又、具合が悪そうな友達に声をかけるという場面でのやり取りの学習では、「What’s the matter?」や「I hope you feel better soon.」という表現を覚えました。「What’s the matter?」の質問には、体調や気分などを表す単語を使い「I ‘m sick. 」「I’m tired.」「I’m cold.」と答えました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、テキストの「AMAZING」のページに取り組みました。「タンポポ」「カエデ」「アザミ」の種が登場し、それぞれの種が地面に落ちたり、風に流されて飛んで行ったり、川などに落ちて流されて行ったり、鳥などが運んで行ったりすることで新しい場所で芽を出し成長していくことを知ることができました。動画や先生の説明を興味深げに聞いていたみんなです。

その後のクラフトでは、カエデの種がヘリコプターのプロペラのようにくるくると回転しながら落下していく様子を再現するために、紙を切ったり折り畳んだりしながらカエデの種の形に似たプロペラを作りました。高いところから落とすときれいに回転しながら落ちていく様子を楽しむことができました。

紙質や大きさを変えていくつかの種類のプロペラを作り、落下の様子を観察したところ、段ボールのような厚い紙よりも薄い紙の方がよりきれいに回転していくことが分かりました。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今月の歌の「If You Know All The Seasons」に初めて取り組みました。「winter」「spring」「summer」「autumn」の4つの季節ごとに異なるアクションを行いますが、「Hooray!」の掛け声で両手を高くあげてバンザイをしたり、「Slap your knees!」の掛け声で膝をパンパンと叩いたりと、それぞれのアクションを上手に行いながら楽しみました。

テキスト学習では、色々な食器や調理道具が登場しました。「fork」や「spoon」「cup」などのよく知っているものから、「kettle」や「refrigerator」といった難しい単語も登場しましたが、一つひとつのアイテムをテキストの中から見つけて発語練習を繰り返し行いました。「Refrigerator.」もあきらめずに一生懸命に言いました。

アルファベット学習では、大好きなアルファベットソングを元気よく歌ったり、「O」のワークシートに取り組んだり、各自の名まえのスペルを覚える練習とこれまで学習した文字の復習等、色々なアクティビティに楽しく取り組みました。

「Hot Potato」という歌では、「potato」「spaghetti」「banana」を様々に表現しますが、リズミカルなメロディーに合わせて両手を大きく動かしたり、飛び跳ねたり、お尻を左右に振ったりと、パワフルに体を動かし大いに楽しみました

 

この日は、テキスト学習での前半の4つの単元の総復習に取り組みました。「What’s this?」「It’s a pencil.」や「Is this a poster?」「No, it isn’t. It’s a pen.」や「How many crayons?」「Three crayons.」、「Who’s she?」「She’s my mother.」等々、各単元で学習した単語を復習し、それぞれで取り組んだやりとりを改めて行いました。

復習後は、前期のまとめテストに取り組みました。writing、reading、listening それぞれの問題に集中力をもって取り組んでいました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「風」をテーマにしたアクティビティに取り組みました。毎回のレッスンで行うWeather Check では、風が強い日のことを「It’s windy.」と言いますが、先生がうちわをあおいで葉っぱを揺らすと、みんなはいつものように「It’s windy!」と元気よく言ってくれました。「Wind moves plants and trees.」と先生が伝えると、一人ずつ交代でうちわをあおぎ葉っぱなどを揺らしてみました。どのお友達も力いっぱいあおいで大きな風をたくさんつくっていました。

テキストには凧あげを楽しむ様子が登場し、「Let’s make a kite!」の掛け声でみんなも凧作りに挑戦しました。「Get red stickers!」といった先生の指示に合わせて赤や青や黄色のシールを選ぶと、「Stick them on the bag!」の掛け声でそれらのシールをビニール袋に貼りました。

デコレーションをした袋を手に持って勢いよく動かすと、ピンクや青、黄色のリボンが風になびいてとてもきれいに見えました。「Let’s fly a kite!」と先生が言うと、みんなで走りながらリボンを風になびかせて凧あげを楽しみました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

9月に入り、新しい歌や新しい単元がスタートしました。「If You Know All The Seasons」の歌では、季節の名まえを覚えたり歌詞に合わせて手拍子をしたり足を動かしたりしながら歌を楽しみました。「Winter」「Spring」と季節の名まえを先生が伝えると、それぞれの季節のカードを探して貼ったりタッチしたりすることもできました。

「Hot Potato」の歌では、両手の拳をトントンと上下に合わせて動かしたり、両手を上下に大きく動かしたりと、リズミカルな歌に合わせてジャガイモやスパゲッティなどを表現する踊りに挑戦しました。

「Peanut Butter and Jelly」の歌では、ピーナッツバターやブドウジャムを作ってパンに塗り、サンドウィッチにしてモグモグ食べるというアクションを楽しみました。

テキスト学習では、食器類など台所にあるものがたくさん登場しました。「Spoon」「Fork」など既によく知っているものや「Pan」「Kettle」「Bowl」といった初めて学習する調理道具などの名まえを一つずつ練習しました。難関は「Refrigerator」です。少しずつゆっくりと言いながら繰り返し発語練習をすると、段々と上手に言うことができるようになっていきました

袋の中から取り出したものと同じものを絵カードから探し出すアクティビティでは、どのお友達も素早く見つけることができました。見つけた後でそれぞれの名まえを言う時には、「Kettle.」「Bowl.」「Refrigerator.」といった難しい単語も一生懸命に言おうと頑張っていました。

又、テキストに登場する「Wash, Wash, Wash」の歌は、フォークやスプーン、ナイフ、お皿などを順番に洗っていく様子をうたった歌です。「Bowl.」「Glass.」など、順番に聞こえてくる食器類を手に取ってスポンジで洗う真似を楽しみました。お皿もコップもフォークもスプーンもとても上手に洗ってくれました。

アルファベット学習は「O」に取り組みました。「Please!」と言って「O」から始まるアイテムを先生から受け取ると、ワークシートに置いて「Octopus!」や「Onion!」などと元気よく言っていたみんなです。