カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

本日は、トドラークラスの様子をご紹介いたします

この日のトドラークラス（2～3歳児と保護者）は、クリスマスをテーマに色々なアクティビティに取り組みました。プレゼント、トナカイ、サンタクロース、靴下をピンにしたボウリング遊びでは、ボールを転がしたり、蹴ったり、投げたりしながらそれぞれのピンに当てていきました。見事にピンが倒れると、「Santa clause!」「Christmas stocking!」「Present!」と、それぞれのキャラクターを言うことに挑戦しました。先生の後に続いたり、一緒に発語したりと、どのお友達も一生懸命にそれぞれの名まえを言うことができました。

本日は「プリスクール火曜日クラス」の様子をご紹介致します

この日のプリスクールは、12月に入り、クリスマスソングを楽しみました。「Jingle Bell For Kids」の歌では、「Jingle bell, jingle bell!」の歌詞とリズムに合わせて鈴を鳴らし、「I can jump.」「I can dance.」「Ican laugh.」といった歌詞が聴こえるとみんなでジャンプをしたり、体を左右に動かしたり、「Ha, Ha, Ha!」と大きな声で笑ったりと、元気いっぱいにそれぞれのアクションを楽しみました。どのお友達もクリスマスがやってくることが嬉しくて、たくさんの笑顔を見せてくれました。

本日は、「プリスクール金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日のプリスクールは、「乗り物」をテーマにクラフトに取り組みました。はじめに「bicycle」「train」「dump truck」など、テキストに登場する単語を練習してからクラフトに取りかかりましたが、紙でできたバスが目の前に登場するとどのお友達もとても嬉しそうな表情を見せてくれました。バスの中はまだ空っぽでしたが、運転席に運転手さんの絵が描かれたカードを貼り、そのほかの座席には男の子や女の子のカードを貼ると、バスは満席となりました。窓からは男の子や女の子の顔が見え、バスの扉を開けると運転手さんが見え、どのお友達も「Driver!」と元気よく言うことができていました。最後は、完成したバスを手に持ち「Wheels on the Bus」の歌に合わせてみんなで手遊びを楽しみました。

本日は、「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、「前置詞」について学習しました。「in」「on」「under」「next to」「above」「behind」の意味をそれぞれ理解し、テキストの中のイラストを見ながら「Where is ～?」という質問に答えていきました。イラストの中には、携帯電話がランプの横、タブレットがベッドの上、カバンが椅子の後ろ、指輪がベッドの下、ネクタイがクローゼットの中にある様子が描かれています。「Where is my cell phone?」や「Where is my backpack?」といった質問にイラストを見ながら「It’s next to the lamp.」や「It’s behind the chair.」と一つずつしっかりと答えていくことができました。少し難しい表現も、お友達同士で協力しながら正しく答えることができたみんなです。

本日は、「プリスクール木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日のプリスクールは、「信号機」をテーマにアクティビティに取り組みました。テキスト学習を通して信号機のライトの色によって「止まる」ことと「進む」ことを理解したみんなは、「Red means STOP!」「Green means GO!」を上手に言うことができています。また、「Let’s Go Walking」という歌では、一人ずつ順番に信号機の役になり、歌に合わせたアクションと信号機に合わせた動きを楽しみました。信号機役のお友達は、「Red」と「Green」のペープサートを交互に挙げ、そのほかのお友達はその色を見ながらスキップをしたり止まったり、ジャをンプしたり止まったり、といった動きを繰り返し行いました。どのお友達も信号機の役をすることがうれしくて、順番が回ってくるのを楽しみにしながら「Let’s Go Walking」を楽しみました。

本日は、「トドラークラス」の様子をご紹介致します

この日のトドラークラス（2~3歳児と保護者）は、「Breakfast」をテーマにアクティビティを楽しみました。テキストに登場する「ham」「2 eggs」「pancakes」「orange juice」の絵がついた箱を的にしてボウリングに挑戦です。ボールを転がしたり、投げたり、蹴ったりしながらそれぞれの箱に当てて倒すことができると、そこに貼られた朝ごはんの名前を言います。先生の後に続いて「Ham.」や「Orange juice.」と言うお友達、「Two eggs.」や「Pancakes.」と自信を持って言うお友達など様々でしたが、どのお友達もボウリング遊びを元気よく楽しみ、上手に発語練習をすることができました。

本日は、「年少児クラス」の様子をご紹介致します

この日の年少児クラス、キンダーガーテン1は、「洋服」がテーマでした。テキストに登場する「socks」「shoes」「pants」「T-shirt」「skirt」「sweater」を使ったアクティビティでは、床に並べられたフープの中をリズムに合わせて歩きます。音楽が止まるとその場で立ち止まり、先生からの「What do you want?」の問いに答えます。各自の目の前にある洋服を見て「I want a skirt.」「I want pants.」などと答えていきますが、「靴下」「靴」「ズボン」の複数形で表すものと「Tシャツ」「スカート」「セーター」の単数形で表すものをよく理解し、「I want socks.」「I want a aweater.」とそれぞれの衣類の単語の前に「a」をつけるものとつけないものを正しく表現することができていました。

本日は、「年中児クラス」の様子をお知らせ致します

この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、種から植物が育つ様子を学習するというテキスト内のプロジェクトに取り組みました。はじめに、たくさんの種を観察しながら、それぞれがカボチャ、スイカ、モモ、玉ねぎ、にんじん等、様々な果物や野菜に成長することがわかるとみんなとても驚いた表情を見せていました。その後のワークシートのアクティビティでは、植木鉢の絵と共に書かれた「Put the seeds in the pot.」といった文章を読みながら、その植木鉢に正しいイラストを加えていくことに挑戦しました。「種を植える」という指示を理解すると小さな種のイラストを貼り、続いての「Water the seeds.」という指示を理解するとジョウロのイラストを植木鉢の上部に貼ることができました。最初に植えた種が段々と成長していく様子を一つずつ理解していくと、最後はそれぞれ可愛らしい花を描き加えてワークシートを完成させました。

本日は、「年長児クラス」の様子をご紹介致します

この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、テキスト内のプロジェクトに取り組みました。はじめに、木の年輪、ヒマワリの中心にある種の並び、シマウマの模様といった、自然が作り出す美しい模様に着目し「Patterns」について学習しました。続いて、様々な模様が規則的に並ぶパターンを作ることに挑戦しました。青い折り紙を何度も重ねて小さく細長く折った後で、先生が特徴のある柄をその折り紙に描いてくれました。仕上げは、その柄に沿ってハサミで切り込みを入れていくのですが、そこは次回への続きとなりました。切り込みを入れた細長い折り紙をゆっくりと広げていくと、いろいろな模様が入った雪の結晶となるのですが、どんなパターンが見られるのか次回を楽しみにしながらレッスンを終えました。

 

本日は、「プリスクール火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日のプリスクールは、「のりもの」をテーマにテキスト学習に取り組みました。バス、電車、消防車、トラック、自転車、クレーン車など、色々な乗り物がテキストには登場しますが、それぞれの乗り物をみんなで探しながらなまえを確認していきました。大好きな乗り物が描かれたページを興味深々でじっくりと見ていたみんなは、「Where is a bus?」「Where is a train?」「Where is a crane?」といった先生の掛け声を聞くとすぐにバスや電車、クレーン車を見つけることができました。また、一つ一つの単語のリピート練習では、みんな揃って大きな声で「Bicycle!」「Dump truck!」と上手に発語することができていました。