KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

この日は「職業」をテーマにした単元に入りました。テキストに登場するイラストを見ながら「Who’s he?」や「Who’s she?」と言う質問に答えていきますが、「He is a farmer.」「She’s a cook.」などと既によく知っている職業名をスムーズに答えていくことができました。

「Who are they?」といった複数人が登場する場合の質問には「They are firefighters.」等と複数形の “s” をつけることを忘れずに答えることができていました。

又、具合が悪そうな友達に声をかけるという場面でのやり取りの学習では、「What’s the matter?」や「I hope you feel better soon.」という表現を覚えました。「What’s the matter?」の質問には、体調や気分などを表す単語を使い「I ‘m sick. 」「I’m tired.」「I’m cold.」と答えました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、テキストの「AMAZING」のページに取り組みました。「タンポポ」「カエデ」「アザミ」の種が登場し、それぞれの種が地面に落ちたり、風に流されて飛んで行ったり、川などに落ちて流されて行ったり、鳥などが運んで行ったりすることで新しい場所で芽を出し成長していくことを知ることができました。動画や先生の説明を興味深げに聞いていたみんなです。

その後のクラフトでは、カエデの種がヘリコプターのプロペラのようにくるくると回転しながら落下していく様子を再現するために、紙を切ったり折り畳んだりしながらカエデの種の形に似たプロペラを作りました。高いところから落とすときれいに回転しながら落ちていく様子を楽しむことができました。

紙質や大きさを変えていくつかの種類のプロペラを作り、落下の様子を観察したところ、段ボールのような厚い紙よりも薄い紙の方がよりきれいに回転していくことが分かりました。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今月の歌の「If You Know All The Seasons」に初めて取り組みました。「winter」「spring」「summer」「autumn」の4つの季節ごとに異なるアクションを行いますが、「Hooray!」の掛け声で両手を高くあげてバンザイをしたり、「Slap your knees!」の掛け声で膝をパンパンと叩いたりと、それぞれのアクションを上手に行いながら楽しみました。

テキスト学習では、色々な食器や調理道具が登場しました。「fork」や「spoon」「cup」などのよく知っているものから、「kettle」や「refrigerator」といった難しい単語も登場しましたが、一つひとつのアイテムをテキストの中から見つけて発語練習を繰り返し行いました。「Refrigerator.」もあきらめずに一生懸命に言いました。

アルファベット学習では、大好きなアルファベットソングを元気よく歌ったり、「O」のワークシートに取り組んだり、各自の名まえのスペルを覚える練習とこれまで学習した文字の復習等、色々なアクティビティに楽しく取り組みました。

「Hot Potato」という歌では、「potato」「spaghetti」「banana」を様々に表現しますが、リズミカルなメロディーに合わせて両手を大きく動かしたり、飛び跳ねたり、お尻を左右に振ったりと、パワフルに体を動かし大いに楽しみました

 

この日は、テキスト学習での前半の4つの単元の総復習に取り組みました。「What’s this?」「It’s a pencil.」や「Is this a poster?」「No, it isn’t. It’s a pen.」や「How many crayons?」「Three crayons.」、「Who’s she?」「She’s my mother.」等々、各単元で学習した単語を復習し、それぞれで取り組んだやりとりを改めて行いました。

復習後は、前期のまとめテストに取り組みました。writing、reading、listening それぞれの問題に集中力をもって取り組んでいました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「風」をテーマにしたアクティビティに取り組みました。毎回のレッスンで行うWeather Check では、風が強い日のことを「It’s windy.」と言いますが、先生がうちわをあおいで葉っぱを揺らすと、みんなはいつものように「It’s windy!」と元気よく言ってくれました。「Wind moves plants and trees.」と先生が伝えると、一人ずつ交代でうちわをあおぎ葉っぱなどを揺らしてみました。どのお友達も力いっぱいあおいで大きな風をたくさんつくっていました。

テキストには凧あげを楽しむ様子が登場し、「Let’s make a kite!」の掛け声でみんなも凧作りに挑戦しました。「Get red stickers!」といった先生の指示に合わせて赤や青や黄色のシールを選ぶと、「Stick them on the bag!」の掛け声でそれらのシールをビニール袋に貼りました。

デコレーションをした袋を手に持って勢いよく動かすと、ピンクや青、黄色のリボンが風になびいてとてもきれいに見えました。「Let’s fly a kite!」と先生が言うと、みんなで走りながらリボンを風になびかせて凧あげを楽しみました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

9月に入り、新しい歌や新しい単元がスタートしました。「If You Know All The Seasons」の歌では、季節の名まえを覚えたり歌詞に合わせて手拍子をしたり足を動かしたりしながら歌を楽しみました。「Winter」「Spring」と季節の名まえを先生が伝えると、それぞれの季節のカードを探して貼ったりタッチしたりすることもできました。

「Hot Potato」の歌では、両手の拳をトントンと上下に合わせて動かしたり、両手を上下に大きく動かしたりと、リズミカルな歌に合わせてジャガイモやスパゲッティなどを表現する踊りに挑戦しました。

「Peanut Butter and Jelly」の歌では、ピーナッツバターやブドウジャムを作ってパンに塗り、サンドウィッチにしてモグモグ食べるというアクションを楽しみました。

テキスト学習では、食器類など台所にあるものがたくさん登場しました。「Spoon」「Fork」など既によく知っているものや「Pan」「Kettle」「Bowl」といった初めて学習する調理道具などの名まえを一つずつ練習しました。難関は「Refrigerator」です。少しずつゆっくりと言いながら繰り返し発語練習をすると、段々と上手に言うことができるようになっていきました

袋の中から取り出したものと同じものを絵カードから探し出すアクティビティでは、どのお友達も素早く見つけることができました。見つけた後でそれぞれの名まえを言う時には、「Kettle.」「Bowl.」「Refrigerator.」といった難しい単語も一生懸命に言おうと頑張っていました。

又、テキストに登場する「Wash, Wash, Wash」の歌は、フォークやスプーン、ナイフ、お皿などを順番に洗っていく様子をうたった歌です。「Bowl.」「Glass.」など、順番に聞こえてくる食器類を手に取ってスポンジで洗う真似を楽しみました。お皿もコップもフォークもスプーンもとても上手に洗ってくれました。

アルファベット学習は「O」に取り組みました。「Please!」と言って「O」から始まるアイテムを先生から受け取ると、ワークシートに置いて「Octopus!」や「Onion!」などと元気よく言っていたみんなです。

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、テキストの「AMAZING」のページに取り組みました。常に変わり続ける「空」の様子がテーマでした。

「What’s in the sky?」という動画を観た後で「What do you see in the sky?」と先生が質問をすると、「Sun!」「Rain!」「Clouds!」と元気な答えが返ってきました。又、その他にも「Lightning」や「Rainbow」「Birds」「Airplane」なども見えるということをみんなで話しました。

テキストには、雲や雨、稲妻などの写真が登場しますが、それぞれを「見える」「聞こえる」「触れる」といった「Feeling」の点で考えてみました。「Do you see clouds?」という質問に「Yes!」と答えたり、「Do you touch clouds?」には「No!」と答えたりしながら、「雲は見えるけど触ることも音を聞くこともできない」や「雨は触ることができる」や「雷は音を聞くことができる」といったことをみんなで確認しました。

最後は、「I can see clouds.」「I can touch rain.」「I can hear thunder.」と、雲を見ることができる、雨に触ることができる、又、雷の音を聞くことができるといった表現を練習しました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

テキストに登場する単語の復習から始めました。「Which one is an airplane?」や「Which one is a doll？」といった質問に正しいカードを素早く選んで答えると、「It’s an airplane!」や「It’s a doll!」としっかり言うことができました。

続いては、「形」と「色」の学習です。ページの中から長方形を見つけるときには、「How many rectangles do you have?」という質問を聞いて探していくと、3つの長方形をみつけることができました。少し難しい「Rectangle.」も繰り返し練習をして上手に言うことができるようになりました。

「Green crayon, please!」と言って先生から緑色のクレヨンを受け取り、3つの長方形をなぞりました。

「VALUE」のページでは、お友達と一緒におもちゃで遊ぶ「Share」について学習しました。おもちゃを独り占めするのではなく、お友達と一緒に使って楽しく遊ぶことが大切だというお話を聞くと、「I want a car, please.」と言った先生へおもちゃの車を「Here you are.」と言って差し出してくれました。

アルファベット学習では、「K」に取り組みました。大文字・小文字のなぞり書きの後は、自分自身で書いていきます。よく集中をして一生懸命に「K」と「k」を書いていました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「Counting」の学習から始まりました。5羽のカモの赤ちゃんと1羽のお母さんカモが登場する歌を観た後で、5枚の赤ちゃんカモのカードを1～5の数字の下に一つずつ貼っていきました。

次に、歌の中に登場する赤ちゃんカモが1羽ずつ遊びにいってしまう様子を真似て、カモの絵カードを1枚ずつ移動させていきました。

5枚のカードを全て移動させると、みんなで「One, two, three, four, five!」と数えました。

続いてのクラフトでは、1～10の数字に置かれたリンゴを「One.」「Two.」「Three.」という先生の掛け声で1枚ずつ取り、木に貼っていきました。10個のリンゴを貼り終えると、素敵なリンゴの木になり、先生と一緒にリンゴの数をかぞえました。

ビーンバッグについている数字と同じ数字を探すアクティビティでは、「Green please!」などと伝えて先生から緑色のビーンバッグを受け取り、そこに書かれた数字を最初に見てみます。次に、形が同じ数字のカードを見つけてビーンバッグとペアにしていきますが、数字を見つけるととても嬉しそうなみんなでした。

アルファベット学習では、「N」に取り組みました。シール貼りがすっかり上手になったお友だちは、この日もスムーズに貼ることができていました。全部のシールを「N」の文字の上に貼っていくと、最後は人差し指で「N」の文字をなぞり大きな声で「N!」と言うことができました。

1～5の数字が登場する動画では、歌詞に合わせて「1」から順番に数字カードをフープに入れていきました。歌の途中で「One, two, three・・・five!」と連続して数字が聞こえてくると、数字カードが入ったフープの周りをぐるぐると回り、「Counting 1 to 5」の歌を楽しみました。

最後は、「Cookie Jar」のアクティビティに取り組みました。10枚のクッキーにはチョコレートチップがのっています。その数とクッキーを入れる大きなビンに書かれた数字をマッチングさせていきますが、チョコレートの数を一生懸命にかぞえ、その数字をみつけることができたお友だちはとても嬉しそうでした。時々数字がわからなくなってしまった時にはお友だち同士で考えて見事に見つけることができ、クッキーが10枚入った「Cookie Jar」を完成させることができました