KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は宿題の発表から始めました。「FAMILY」の単元で、自分のおじいちゃんやおばあちゃんの似顔絵を描いてくることが課題でした。「He’s my grandpa.」「She’s my grandma.」「They’re my grandparents.」と、誰の似顔絵かを発表し、さらに「She lives in apartment.」「We live together.」なども合わせて上手に言う事ができました。

その後は、動画を見ながら「uncle」「aunt」「cousin」という新出単語の理解を深めました。動画に出てくる家系図を見ながら「Who’s she?」「She’s an aunt.」や「Is he a father？」「No, he’s an uncle.」というやりとりで、自分から見て誰がおじさんやおばさんに当たるのかを学びました。

また、自分の家族を思い出して、「Do you have grandfathers?」「Do you have cousins?」といった質問に「Yes, I do!」「No, I don’t!」と元気に答えてくれました。

テキスト学習の時間では、家とアパートの窓に、当てはまる家族やペットの絵を貼っていきます。窓の形や色をヒントにして「Grandma is in a red house.」「A dog is in a blue house.」などの文章を聞き取って、一つずつ丁寧に貼っていくことができました。

「プリスクール水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今月の歌の「Rain, Rain, Go Away」は、好きな楽器を鳴らしながら楽しみました。「Bell please!」や「Castanet please!」と先生へ伝えると鈴やカスタネットを受け取り椅子に座って準備をします。

「Rain, rain, go away…」と歌が始まると、鈴やマラカスを元気よく振ったりカスタネットを一生懸命にたたいたりして雨を吹き飛ばすような勢いで何度も繰り返しみんなで楽しみました。

テキスト学習では、クラフトに取り組みました。「Get shoes!」や「Get a dress!」といった先生の掛け声を聞いて靴やワンピースなどを探し、洗濯物干しのロープに干していきます。「cap」「shirt」「jeans」「socks」等々、先生が伝える洋服の名まえを聞き取りながら、上手に洗濯物干しを進めることができました。

「Days of the Week」の歌では、「Sunday, Monday, Tuesday…」という歌詞とリズムに合わせてフープの中をジャンプしながら進んで行きました。ニコニコの笑顔を作りながら「曜日のうた」を楽しみました。

「Color Wheel Dance」では、好きな色のフープを持ってハンドルのように回しながら運転手になったつもりで教室の中をぐるぐるを回りました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

「HOME」の単元の学習を進めました。家の中の色々な部屋にお母さんやお父さん、おばあちゃんなど家族の中の誰かがいる様子が描かれたイラストを見ながら「Where is Mom?」「Where is Dad?」という質問を先生がすると、「She is in the kitchen.」「He is in the bedroom.」と部屋の名まえを正しく使いその場所をしっかりと答えることができました。

続いて「What’ she doing?」「What’s he doing?」と質問をするとその意味を理解し、お料理をしているお母さんを「She’s cooking.」、本を読んでいるお父さんを「He’s reading a book.」と表現することができました。

「where」と「what」の意味を理解しているみんなは、いずれの質問にも自信をもって答えることができていました。

テキスト内のフォニックス学習では、「n」「g」「c」「i」の音に取り組みました。それぞれの音から始まる単語とそうでない単語を区別することをスムーズに行うことができていました。それぞれの音で始まるアイテムの絵を指さして「What’s this?」と質問をすると「It’s a nest.」や「It’ｓ an igloo.」とそれぞれの単語の語頭音を正しく発音することができていました。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

朝のウォーミングアップソングから始まり、今月の歌を次々と楽しみました。「Rain, Rain, Go Away」では、動画の様子を真似て楽器を鳴らしながら歌に合わせて行進をしました。マラカスを振ったりカスタネットを鳴らしたりトライアングルを鳴らしと色々な音を出しながら歌に合わせて歩きました。

「Action Colors」では色の名まえを聞きながら手拍子や足踏みを元気よく行い、「Color Wheel Dance」では「Orange!」や「Blue!」と色の名まえが聞こえると、同じ色のフープへジャンプをしたり、ゆっくりと歩いたり、素早く歩いたり、ピョンピョン飛び跳ねたりしながら進んで行きました。

テキスト学習ではクラフトに取り組みました。先生が伝える衣類を見つけて洗濯物を干すロープにかけていきます。これまでのレッスンで取り組んだ洗濯物ごっこのクラフトでした。「shirt」「dress」「jeans」「sneakers」「apron」等々、衣類の名まえをよく覚えて上手に取り組むことができました。

「Get Dressed」ゲームでは、「Put on jeans!」「Put on dress!」といった先生の掛け声に合わせてジーンズやワンピースを画用紙の上の男の子・女の子に着せていきました

この日は、物の数量をたずねたり答えたりするやりとりに取り組みました。テキストに登場するアイテムを使い、「How many crayons?」「How many rulers?」「How many books?」と先生が質問をすると、それぞれの数量を数えて「One crayon.」「Two rulers.」「Three books.」等と単数と複数の表現の違いを理解し、正しく答えていくことができました。

更に、先生が提示する数字カードに書かれた数を使い、「Eighteen notebooks.」や「Twenty pencil cases.」と大きな数字で答えることもできました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

「Family」をテーマにしたアクティビティでは、「father」「mother」「grandfather」「grandmother」「brother」「sister」「baby」の単語を学習し、カード取りゲームに挑戦しました。「Let’s go find a mother!」や「Let’s go find a baby!」という先生の掛け声で、床に広げられたカードの中からお母さんや赤ちゃんのカードを探していきました。見つかると嬉しそうにカードをひろい、「Mother!」「Baby!」と元気よく発語することができました。

「形と色」の学習では、「triangle」と「blue」を覚えました。三角形のなぞり書きや青いクレヨンを使っての色塗りなど、真剣な表情で一生懸命に取り組んでいました。

レッスン最後のアルファベット学習では、「G」と「ｇ」に挑戦しました。先生と一緒になぞり書きの練習をした後は、一人で文字を書いていきます。難しい文字でしたが、一つ一つ丁寧に頑張りました

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介致します

父の日のアクティビティでは、「The Night Before Father’s Day」のストーリーを観て、大好きなお父さんのためしてあげたいことを考えました。絵本の中のように、「お掃除をしてあげる！」「車をきれいにしてあげる！」と嬉しそうに言っていました。

お父さんへ贈るカード作りでは、「# 1 DAD」や「I LOVE DAD」と大きくメッセージを書きました

テキスト学習は「Family」がテーマです。「Grandmother」「Grandfather」を覚えてテキストに描かれたおじいちゃんとおばあちゃんを探しました。父の日のアクティビティに取り組んだばかりだったので、お父さんの絵カードを見ながら「Who’s this?」とたずねると、「Dad!」と元気よく答えてくれました。

「プリスクール水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今月の歌の「Rain, Rain, Go Away」では、外で遊ぶことができない雨の日にお母さんやお父さん、お兄ちゃんやお姉ちゃんと一緒に家の中で楽しく過ごす様子がみられます。トライアングルやマラカスといった楽器を持ってリズムに合わせて音を鳴らしながら歌の中に登場するみんなと一緒に楽しみました。

「色」をテーマにしたアクティビティでは、「Let’s find something blue!」という掛け声で教室の中にある青いものを探したり、赤や緑や紫色などいろんな色のアイテムを探しました。青い傘を見つけて「Blue umbrella!」や赤いカエルを見つけて「Red frog!」、大きな葉っぱの上にいる紫色のカタツムリを見つけて「Purple!」と言ったりと、先生と一緒に元気な声で色の名まえを言うことができました。

「父の日」のアクティビティでは、お父さんへ贈るカードを作りました。シャツとネクタイでできたカードにシールを貼ってデコレーションしたり、メッセージが書かれたカードを貼ったりしながら完成させました。大好きなお父さんのために頑張りました

アルファベット学習では「Alphabet Song」のリズムに合わせてAからZまで並べられたカードの周りを先生と一緒に歩いたり走ったりしながら楽しみました。又、「A」や「T」や「K」など、先生が伝える文字をよく聞いて、同じものを文字カードの中から見つけることができました。