KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

ゴールデンウィークも終わり、weepee英語スクールもレギュラーレッスンに戻りました。みんなの元気な姿が、またスクールに戻ってきましたよ。

この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、季節と天気についての単元に入りました。テキストで新出単語のspringやsummer、beautifulやcoldなどを練習してから、ワークシートに取り組みました。4つの絵を見てそれがどの季節のものかを考え「It’s winter.」などと書かれた文章と絵を線で結びます。絵を見てすぐ単語を言えたり、「It’s sunny!」とフルセンテンスで表現できたりと、みんな大変積極的でした。

英検5級対策クラスは、疑問文の作り方を学習しました。This is〜. You are〜. She is〜. といった肯定文の主語と動詞の順序を入れ替えて、疑問文を作っていきました。文法的な理解な出来た後は、すぐに「Is this your pencil?」「Is she your mom?」などと作文できました。いつも以上に元気よく、自信を持って答えられました。

この日のプライベートレッスンは、時間の過ごし方をテーマに学習しました。go to cram school、listen to music、play gamesなどの表現を復習し、「What do you do after school/during recess?」という質問に答えました。会話に慣れた後は、曜日を加えて練習しました。「I take swimming lessons and English lessons on Monday aftert school.」と、長い文章も頑張って答えられました。

キッズスペースウィーピー英語スクールは、スカラスティックブッククラブに加入し、英語絵本の共同購入をしています。この春届いた絵本カタログから、「Let’s go Shopping Peppa」をご紹介します。
Peppa Pigは、世界中で大人気のアニメキャラクター。ブタの女の子ペッパ・ピッグを主人公に繰り広げられるストーリーです。新作のこの本では、スーパーマーケットに買い物にいったペッパとその家族がスーパーマーケットに買い物に出かけます。買い物リストにある物だけを買いたいママでしたが、レジに行くと、カートには何やら別のものが…。ペッパが見つけたものは何かな？楽しみにストーリーを読んでみてください！
著：Neville Astley
出版：Ladybird
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もうすぐ母の日ですね。今回ご紹介する「Hooray for mom!」は、大きな赤い犬クリフォードが仔犬だった頃のお話です。エミリーは母の日に、お母さんに何かプレゼントをあげようと考えます。でもクリフォードは「母の日」が一体何なのかわかりません。どうして特別な日なんだろう？お友達に聞きながら、少しずつ母の日の意味を理解し、エミリーのお手伝いをしてステキなプレゼントを完成させます。お母さんは喜んでくれたかな？お母さんに対するエミリーの「LOVE」が伝わってくる1冊です。
出版　SCHOLASTIC
作　Samantha Brooke
イラスト　Jim Durk
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この日のプリスクールは、「Hello,Clifford!」という絵本を楽しみました。絵本の登場人物が、1人ずつ「I am 〇〇.」と自己紹介し、「Hello!」とあいさつしていくストーリーを、みんな椅子に座ってじっと聞いていました。「Touch 〇〇!」と言うと絵本を指さしたり、「Hello.」と言えたお友達もいました。絵本の最後に主人公のクリフォードから「What is your name?」と聞かれ、「I am 〇〇.」と名前を言う練習もしました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、「あいさつ」と「自己紹介」の学習のまとめとしてワークシートを使って自己紹介をし合いました。また、自分の名前や年齢について、英文をなぞり書きで練習しました。まだ1人ですべて取り組むのが難しかったお友達も、手を添えてもらいながら一生懸命書いていました。自分の名前のアルファベットの文字を言うことができるお友達もいました。

小学校低学年クラスは、単語カードで体の部位の単語を読む練習をしてから、リズムアクティビティに挑戦しました。「This is my ～.」「Yes, it is.」「No, it’s not.」 というやり取りを、みんなの手拍子に合わせてやります。「This is my hip.」というように体の部位を指さして言い、隣のお友達は正しい場所を指しているかどうかを判断して、Yes／Noで答えます。わざとlegと言いながら耳を指さすなど、お友達を引っ掛けようとする姿もあり、楽しく取り組めました。

今回はみんなのよく知っている「おおきなかぶ」のお話の英語版、「The Gigantic Turnip」をご紹介します。おじいさん、おばあさん、孫、犬、猫がみんなで力を合わせて、なかなか抜けないとっても大きなかぶをひっぱるお話です。1度は読んだり、聞いたりしたことがあるのではないでしょうか？かぶを引っ張るときの「よいしょ、よいしょ」という掛け声は、英語ではどんな言い方なのかな？ぜひ、日本語と英語の掛け声の違いにも注目してみてください。
出版　R.I.C.PUBLICATIONS
再話　Risako Uchida
イラスト　Churyo Sato
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この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、家族の呼び方を覚えていきました。お父さん、お母さん、お兄さん、お姉さん、赤ちゃんのほかに、「女の子」「男の子」「お友達」も増やし、それぞれの絵をサイコロに貼って転がし、出た目を言葉をみんなで発語しました。サイコロを転がしたお友達が出た目をみんなに見せ、「Who’s this?」と聞くと、「Dad!」「Baby!」とすぐに答えが出てきました。「Boy」「Girl」は悩むお友達が多くいましたが、繰り返しているうちに覚えることができました。

幕張本郷小学生クラスは、体の部位について学習しました。head, knee, handなどはとてもよく定着していて、発語もしっかりできたので、電子黒板でワードサーチをやりました。指示された単語を聞き取り、正しいスペルの単語を見つけ出します。「headは/h/と/d/が聞こえたからhとdがある！」「legはl、e、gだ！」と聞き取った音からスペルを考え出していました。kneeなど難しい単語もありましたが、知恵をしぼって集中して取り組んでいました。

実籾小学生クラスは、嫌いな食べ物とその理由を伝える表現を学習しました。嫌いな理由として、bad、awful、weirdといった単語を使う表現を覚えました。「I don’t like celery because it smells bad.」「I don’t like green peppers because they taste awful.」「I don’t like oysters because they look weird.」などと伝えることができました。伝えたい食べ物がceleryのように複数形がないときには主語にitを使い、green peppersのように複数形のときにはtheyを使うということを理解すると、スムーズに表現することができました。

この日のプリスクールは、お散歩に出かけ、外遊びを楽しみました。公園では「Bird! Wait! Wait!」と鳥に声をかけながら追いかけたり、「Jump, jump!」と声を掛けるとみんなでピョン、ピョンと飛び跳ねて楽しそうに遊んだりしました。まだ新年度のクラスは始まったばかりですが、お友達を待てたり、別のところに行こうとするお友達を呼びに行ってくれたりと、いろいろな場面で成長が見られました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は反対語を学習し、「What’s the opposite of ～?」という質問に正しく答える練習をしました。少し長い質問文ですが、「What’s the opposite of big?」といった質問をしっかりと聞き取り、「It’s small.」と正しく答えられました。たくさんの反対語を覚えてきたので、いろいろな言葉をあてはめて会話を楽しみました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、体を動かしながら「Hello!」のあいさつを練習をしました。反対側にはお母さんが待っているトンネルを上手にくぐってお母さんにハグしたり、先生にタッチしたりしていきます。トンネルを通りながらお友達に「Hello」と手を振ったり、ちょっと怖くなってしまったお友達を応援したりと、みんな仲良く楽しく取り組めました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「Good morning.」「Good night.」「Hello.」「Good by.」の練習をしました。ブロックで家を作り、パペットが「Hello.」と出てきたり、「Good by.」と家に帰ったりします。それに合わせて、みんなも手を振りながら大きな声であいさつの練習ができました。パペットに「Good night.」と声をかけて布団に寝かせてあげたり、「Good morning!」と元気に起こしたりしながら、たくさん発語を練習しました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、児童英検の学習に入りました。A~Zまでの大文字と小文字をなぞり、書く練習から始めました。みんなとてもていねいに、きれいになぞることができました。また、「お兄さん」「お姉さん」「おじさん」「おばさん」といった単語の穴埋め問題に挑戦しました。「S＿st＿r」「Br＿th＿r」など、空欄になっている文字を書いていきます。小文字を書くことにはまだ慣れていませんが、見本を見ながら一生懸命書いていました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、先生やお友達の一番好きな食べ物を伝えたり、好きな食べ物を比較して伝えたりする表現を学習しました。主語に固有名詞を使う場合は、三人称単数のsが動詞につくことを改めて確認し、「Atsuko likes rice balls best. 」や「Atsuko likes peaches better than grapes.」といった文章をスムーズに作ることができました。それぞれの文章を言う時には、文の中での強弱を意識しながら発話できました。

プライベートレッスンの2コマ目は、「What ～ do you like?」の構文を使って好きな物を聞く会話練習をしました。曇りや算数など、たくさんの絵カードを見て、その絵のカテゴリーを考えながら「What weather do you like?」ｙや「What subject do you like?」というように 質問文を考えていきました。テレビの絵では「What TV performance do you likeかな?」と、自分なりに一生懸命考えながら質問し、質問への答えも練習しました。とてもスムーズに楽しく会話を進めることができました。

この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、家族を表す言葉を電子黒板を使って学習しました。家族の絵が出てきて「This is Vera’s family. Where is Vera’s dad?」といった質問が流れま す。それを聞き取って正しい絵を選んでクリックします。制限時間があるので焦りますが、間違えないように一生懸命聞き取っていました。「sisterって言った！お姉ちゃん！」と、聞き取れた単語をリピートしたり、教え合ったり、とても集中して取り組めていました。
この日の英検5級対策クラスは、「He/She is ~. This is~.」といった文章を使って家族や友達のことを伝える練習をしました。人称によってbe動詞が変化することを学習し、いろいろな主語を使って発語を練習しました。Iのときはam, YouやWeのときはareというのはすぐに理解できましたが、Lisa and Iが主語になると、「Iが入っているからam？」と迷う姿が見られました。ていねいに復習した後は、主語に何がきてもスムーズ
に答えられるようになりました。

この日のプライベートレッスンは、自分の好きな科目についてスピーチ練習をしました。簡単な自己紹介をしてから「I like P.E. It’s fun.」と理由を加えたり、「P.E. is on Tuesday and Thursdayday.」と説明したりしながら、スピーチを進めます。お友達のことを話す時には、「He likes PE, too.」と三人称単数のsにもしっかり気をつけていました。自分で書いた文章の音読にならないよう、スピードや発音に気をつけながら、堂々と発表できました。