カテゴリー: スクールの様子

 この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「Finger Family」という新しい歌を歌いました。手の指は親指から順番に「Father finger, mother finger, brother finger, sister finger, baby finger.」と呼び方があるのを学びました。ママの指を見ながらお父さん指や母さん指、お兄さん指を探していると、ママの小指をつかんで「Baby.」と言うことができたお友達もいました。

 
 トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「洋服」がテーマでした。「Socks.」「Shoes.」「Pants.」「Skirt.」「Dress.」と1つずつ上手にリピートした後、「What are you wearing today?」という質問に「Socks!」「Pants!」と元気よく答えることができました。

 
 年長児クラス、キンダーガーテン3は、英検ジュニアの試験が終わり、テキスト学習に取り組みました。ページの中に隠れているアルファベット探しと、少し変わった絵や写真などを探す作業は、みんな大得意です。「M」と「C」を探し始めるとすぐに手が挙がり、「I found it!」と言えました。「What’s weird?」の質問にも「I found weird!」と答えていました。

 
 この日のプライベートレッスンは、テキストの「Be a Great Job Adviser」という会話のコーナーを使って職業について学習しました。アドバイザーになったつもりで色々な質問をし、最後に質問に答えてくれた人に合っていると思う職業を提案していきます。「What do you like to talk about?」「What are you good at?」などと、スムーズに質問できました。質問後、「Do you want to be a politician?」と、ニュースなどに興味があると答えた人に政治家という職業を提案することもできました。

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この日のプリスクールは、アルファベットの文字を学びました。AからZのカードを床に並べ、指示された文字を取りに行きます。特に、自分の名前に含まれている文字の時は得意気にカードを取っていました。アクティビティの後は、カードを並べて自分の名前を作り、上手に言うことができました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、頭痛や腹痛、切り傷や擦り傷、アザなど、病気やけがの時の言い方を学習しました。「head」や「ear」など、どこが痛いかを聞き取りながら覚えます。体温計は発音が難しかったですがら「thermometer」と発語できました。

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プリスクール

この日のプリスクールは、着せ替えのクラフトをやりました。クマの人形に色を塗り、シャツやブラウス、ズボンやスカートを着せていきます。色塗りもクレヨンでしっかりできるようになりました。1つひとつ材料や道具をそろえる時には「Sheet, please.」、「Crayon, please.」と上手に言うことができました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、動作を表す言い方の学習で、ワークシートをやりました。「Can you stand on your right foot?」「Can you jump five times?」といった質問に、実際にその動作をできればYes、できなければNoに丸をつけます。みんな元気に「Yes,I can!」と答えていました。名前も上手に自分で書き、「I can dance.」の文章もていねいになぞっていました。

小学生低学年クラスは、「Where’s the monkey?」という動画を見ながら、「The monkey is in/on/next to/ behind/under ~.」の構文を練習しました。ベッドの下や引き出しの中に隠れているサルを見つけて、位置関係から表現を考えます。overとonの違いを確認して使い分けたり、in front ofという新しい表現を使ったりしながら、たくさん発語できました。

この日のプライベートレッスンは、絵カードを使ってリスニング練習をしました。「When I grow up, I want to be~.」という構文についてTV star、hair dresser、baker、actorなどを聞き取り、出てくる順にカードを並べ替えます。聞きながらカードを読むのは難しかったですが、集中して取り組み、正解できました。

この日の年中児クラス、キンダーガーテン1は、動物や虫の名前の復習で、３ヒントクイズをやりました。2人ずつ前に出て３つのヒントを聞き、どちらが早く正解の絵カードを取れるかを競います。「I am small and slow.I have my house on my back.I like rain.」などといったヒントを聞くと、「Ready,go!」の合図で一目散にカードを取っていました。自分の番でないお友達も「かたつむり！」と答えるなど、みんなよく聞き取れていました。

幕張本郷小学生クラスは、「How do you spell ~?」の構文と場所を表現する構文を組み合わせた会話を練習しました。clock、chair、money、bookといった絵カードを使って「Where’s the ~?」「Is ~ next to/on/in/under the ~?」の質問に答えます。「The clock is next to the textbook.」などと、フルセンテンスで正しく答えられたら「How do you spell clock?」と聞かれるので、スペルを答えます。繰り返して練習することで、質問に答えるだけでなく、質問することもしっかりできるようになりました。
実籾小学生クラスは、学校行事をテーマに、特に楽しかった行事と楽しかった理由、「We had a great time!」という表現を使って作文しました。「I enjoyed the school trip very much. I liked it because we visited many places.」と、修学旅行でいろいろな場所を訪れたことを伝え、最後に「We had a great time!」と、表現できました。運動会や遠足についても「We had a great time!」と使うことができていました。

この日のプリスクールは、「Body Parts」をテーマに、「A Teddy Bear」という絵本に登場するクマの絵をクレヨンでぬりました。カラフルなクマが完成すると、耳や顔、腕、足、お腹といった体の各部を切り離し、その後指示された体の部分を台紙に貼っていきました。arm, bellyと、大きな声で言うこともできました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、位置を表す言い方の学習を進めました。おもちゃの電車、車、動物、ボール、箱などを使い、in,on,under,between,next toを確認しながら、机にそれぞれ置いていきます。「What is in the box?」「What is next to the train?」などといった質問に答えるのは難しそうでしたが、繰り返し練習するとみんな「ball.」「train.」「horse.」とスムーズに正解できるようになりました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、Rain Songという歌を聞きました。「Rain drops… small rain.」や「Poring… big rain.」という歌詞に合わせて箱を叩き、音の強弱で小雨やどしゃぶりを表現しました。rainyだけでなく、sunny、cloudy、snowyもしっかり聞き分け、発語もできるようになってきています。
トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、テキストでeyes、ears、nose、mouthを確認してから、クレヨンで自分の顔を描きました。お母さんと顔の部位を確認しながら1つずつ描いたり、出来上がった絵をお友だちと見せ合ったり、楽しく取り組めました。電子黒板でも「Draw a nose.」と、指示された部位を交替で描きました。大きな口や横向きの目など、いろいろな顔が出来上がりました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、英検ジュニアの演習をやりました。試験を受ける上でとても重要になる集中力もつき、この日は今までにない緊張感で問題に取り組んでいました。英文をよく聞くことでキーワードをしっかりと聞き取ったり、問われている内容を正しく理解だきたりしました。

この日のプライベートレッスンは、「職業」がテーマでした。自分が将来就きたいものとそうでないものを伝えること、また第三者が就きたいと思うものとそうでないものについて伝える練習をしました。自分自身のことについては、すぐに伝えることができました。先生が日本語で伝えたことを英文にするときには、「～ wants to be a police officer in the future. She’s interested in helping people.」と、三人称単数の場合の動詞に気をつけながら正しく英文にして伝えられました。

この日のプリスクールは、風呂場や洗面所にある物の絵カード取りをやりました。テキスト学習で覚えたtowel、tooth brush、tooth paste、mirror、toilet、soap、shampooといった絵のカードを並べ、指示されたカードを取ります。「Tooth paste!」の指示に迷わずに取りに行けたほか、「Towel!」「Tooth brush!」と発語できていました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、大文字と小文字のTを学習しました。書く練習をした後、絵の中からtの付く単語を探すワークをやりました。お友達と英語で質問しながら、作業を進めていきました。

英検5級対策クラスは、試験が終わり、今までの復習をしました。数字や物の単位などのリスニングを重点的に学習しました。試験の本番はとても頑張っていましたが、5級対策で学習した熟語の中には忘れている部分があったので、十分におさらいしました。

この日のプライベートレッスンは、自分の好きな本を紹介する練習をしました。「My favorite book is ~ because ~.」という構文に本の題名と好きな理由を当てはめていきます。クラスにある本の中から1冊決めて、その本の一番好きなページも合わせて紹介しました。「My favorite book is “ABC of Jobs” because the pictures are easy and colorful. I like this page because the quarterback is cool.」と発表できました。

この日のプリスクールは、目、鼻、耳、口といった顔の部位の言い方の学習で、電子黒板を使って顔を作るアクティビティをやりました。いろいろな形の目、鼻、口、髪の毛、帽子、ひげ、サングラスの中から好きな形を選び、顔の絵の上に置いていきます。星形のサングラスと王冠がみんなのお気に入りで、とてもおもしろい顔ができました。「Funny face!」と盛り上がったほか、eyes,nose,mouthと、リピートも上手にできました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、「Can you~?」「Yes,I can.」を使った会話を練習しました。おもちゃの食べ物と食器を使い、「Can you cut an apple?」「Can you eat fish?」といった質問に答え、その動作をしました。みんなすぐに理解し、「Yes,I can!」と言いながら楽しそうに野菜を切ったり、食べる真似や飲む真似をしました。自分の好きなものではないときは、「No.」と答える場面もありました。

小学校低学年クラスは、場所を表す言い方を練習しました。ball、book、chair、doll、boxなどのアイテムから指示された2つを使って「The doll is in the box.」「The ball is behind the chair.」などと文章を作ります。上手に表現できるようになると、お友達を2人選んでnext toやbehindを使って立ち位置を表現したり、おんぶをしてonを使ったり、おおいかぶさってinを使ったりなど、楽しく練習できました。

この日のプライベートレッスンは、「When I grow up, I want to be ~.」の構文を使って将来の夢について話しました。ワークシートで文章と絵と結ぶ練習をしました。proffessor、city mayor、computer programmerなどの新出単語も、しっかり聞き取って正解できました。構文をスムーズに発語できるようになると「When I grow up, I want to be a nurse or hairdresser, but most of all I want to work at Disney Land.」としっかり言うことができました。

この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、動物や虫の名前の学習で、鳴き声当てゲームをしました。動物の絵カードを広げ、聞こえた鳴き声の動物カードを誰が早く取れるかを競います。みんなあっという間に正解のカードを見つけ、「It’s a cow.」「It’s a chicken.」と答えられました。全員のお友達がカードを取ることができました。

幕張本郷小学生クラスは、場所を表す言葉を含む表現を練習しました、。in、on、under、next to、behindを導入して、クラス内のどこに物があるのかを言い表しました。「The bear is on the table.」や「The rabbit is next to the chair.」といった構文に当てはめて発語練習します。主語が人物の場合にはtheが必要ないことなど、細かい点にも注意しながら発語できました。

実籾小学生クラスは、英検対策で練習問題をやりました。単語や文法など、既習内容を思い出しながら集中して筆記問題に取り組みました。単語の並べ替えも、主語や動詞、目的語などを理解すると、正しく並べ替えて英文を作ることができ、自信がついた様子でした。

この日のプリスクールは、フラッシュカードを使ってバスルームの中にあるものの単語を覚えていきました。Toothpaste、Tap、Waterと次々に見つけていきます。3枚のカードの中から正解を選ぶクイズでは、迷いながらも何回も繰り返すうちに正しい物を選ぶことができるようになっていきました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、位置を表す言い方の学習で、「The Bear Went Over the Mountain」という絵本の読み聞かせをしました。その後、絵本に出てくるover、under、inといった単語を聞き取り、山を超える、森を抜ける、橋の下を通る、ほら穴の中に入るといった動作を、いすを使って実際にやりました。みんな絵本に出てくるクマになりきって、音楽に合わせて楽しそうに体を動かしていました。