カテゴリー: スクールの様子

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、天気カードと電車のおもちゃを使ったアクティビティをしました。「Can you go through sunny tunnel?」や「It’s rainy today.」といった指示を聞き取って、その天気の絵カードのある道やトンネルを通ります。rainyとsnowyで迷ったりすることもありましたが、みんな正しい道を選べました。sunny、cloudy、rainy、snowyと発語できるお友達もいました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、テキストのCDを聞きながら顔の部位の名前を練習しました。「Can you point to ~?」という指示にteeth、ears、mouth、hairなど自分の顔のパーツを触ったり指さしたりします。とても集中して取り組み、その後のアクティビティでも大きな声でリピートしたり、すぐに認識できたりしていました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、電子黒板を使って場所を表す単語を学習しました。「Where’s GOGO?」というお話を通して、「Is he on the desk?」「Is he in the drawer?」という言葉を覚えました。onやin、underといった単語が聞き取れると、手を挙げて知らせてくれました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、「将来就きたい職業」がテーマでした。さまざまな職業の単語や、それぞれの職業に就きたい理由を表すフレーズを学習した後、テキストにならって「動物が好きなので、獣医になりたい」や「人の役に立ちたいので消防士になりたい」といった文章を英文にしました。学習した単語やフレーズを思い出しながら、「I want to be a vet. I’m interested in animals.」「I want to be a fire fighter. I’m interested in helping people.」と正しく伝えることができました。

2コマ目のプライベートレッスンは、電子黒板のワークをしました。日本文と単語が出てくるので、その日本文に合うように単語を並べ替えて英文を作ります。英語は大まかに主語、動詞、目的語の順番になることを確認してから取り組むと、たくさんの単語があっても「I study English from six to seven every night.」と正確に並べ替えることができました。出来上がった文章を読む練習もし、フォニックスルールを思い出しながらていねいに発語できました。

この日のプリスクールは、「Wash Myself」という歌を楽しみました。face、ear、neck、arms、hands、legsなど、体の部位の名前を学習しました。自分の顔や首や腕に触りながら発語練習していきます。「Wash my face. Wash my ear. Wash my neck」という歌詞に合わせて、お風呂に入っている時のように自分の体を上手に洗っていくことができました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、ネコやライオンなど、動物の名前を学習しました。ネコはネコでも小さいネコと大きいネコは名前が違うことなどを学び、動物のフィギュアを使って、場所が書かれたボードに持っていくゲームをしました。「The lion goes to the zoo.」といった指示を聞いて、ライオンを選んで動物園まで連れて行きます。みんな楽しそうに動物を移動させていました。

英検5級対策クラスは、マークシート用紙を使って、解答する練習をしました。慣れない生年月日や名前の記入から始まり、本番と同じような緊張感で取り組みました。本番前に、いい練習ができました。

この日のプライベートレッスンは、テキストを見ながら英文を聞き取り、誰がどの本を好きで、その理由はなぜかを線で正しくつないでいくワークをやりました。「Hi, Mike.」「Hi, Beth. What’s your favorite book?」と会話が始まり、聞き間違えないように集中して聞き取っていきます。また、出来上がった表をもとにTrue or Falseクイズもやりました。「Rick likes “Pam and Ted” because the story is exciting.」と、きちん理由づけをしながら表現できました。

この日のプリスクールは、「お風呂に入る」をテーマにいろいろな体の部位を覚えました。ブロックを浴槽に見立て、「Let’s take a bath!」とお風呂に入ります。「Wash my hair,wash my face,wash my belly…」と、みんな上手に体を洗う動作が出来ました。お腹や首を洗ったときは、くすぐったかったのか大笑いのお友達もいました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、動作を表す単語を用いて「Can you jump? 」「Yes I can.」と文章で言う練習をしました。立つ、座る、寝る、走る、歩く、飛び跳ねる、這うといった動作を実際にやりながら覚え、「Can you~?」の質問に「Yes,I can.」と答えていきます。はじめは「Yes.」だけで答えていましたが、繰り返し練習するとみんな「Yes,I can!」とスムーズに発語できるようになりました。

小学校低学年クラスは、「My House」の単元で「Where’s ~?」という質問に、「In the ~.」と場所を答えたり、「What’s he/she doing?」という質問に「He/She is ~ing.」と何をしているか答えたりする練習をしました。玄関口に立っている時は「In the front door.」ではなく「At the front door.」を使うことを確認したりしながら、次々と質問に答えることができました。

この日のプライベートレッスンは、電子黒板のワークで職業の名前を学習しました。絵を見て「What does he/she do?」と聞かれるので、「He/She is a/an ~.」と答えます。doctor, cook, seller, farmerなどの職業を正しく答えることができました。また、その単語に必要なアルファベットを正しい順番に並べ替えて単語を作りました。一音ずつ自分で発語しながら確認し、熱心に取り組んでいました。

この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、いろいろな動物の名前や鳴き声を学びました。電子黒板を使ったワークでは、画面に映し出された動物の絵の中から、duck,fish,rabbit,snakeなど、指示された動物に丸をつけ、みんなで鳴き声を真似しました。子猫のkittenには少し悩みましたが、「It’s a little cat.」とヒントを出すと見つけることができました。みんな楽しそうに動物になりきっていました。

幕張本郷小学生クラスは、「Where’s ~?」「In the ~.」のやりとりを練習しました。mom、dad、little brotherなど指示された人物を絵の中から探し出して、どこにいるかを答えます。「In the bedroom.」「In the bathroom.」というように場所をスムーズに答えられたので、「What is he/she doing?」という質問と答えも練習しました。「He’s taking a bath.」「She’s using a vaccum cleaner.」と、現在進行形や既習の単語を思い出して作文し、正しく答えることができました。

実籾小学生クラスは、「学校行事」がテーマに、特に楽しかったものについて話し合いました。修学旅行が楽しかった、遠足が楽しかったなどとそれぞれが話した後、テキストの会話文を繰り返し練習しました。「I enjoyed the school trip very much. It was in November. I liked it because we visited many places.」などと、しっかり伝えられました。

この日のプリスクールは、電子黒板で「Eyes, Nose, Mouth and Ears」という歌を楽しみました。目、鼻、口、耳を歌詞に出てくる順番に触っていきます。軽快なリズムに、みんなから「One more time!」と何度も声が上がりました。曲の途中で「Make a happy face!」と聞こえると、みんなでニッコリと笑っていました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、位置を表す言い方の学習を進めました。机やいす、箱を使い、指示された場所に行くアクティビティをしながら覚えました。「on the chair」「under the table」「in the box」といった指示をしっかり聞き取り、正しい場所に行くことができていました。「next to」や「between」にも挑戦し、少し悩みながらも繰り返し練習して正解できました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、天気をテーマに、絵カードを使ったアクティビティをしました。「Which one is sunny?」といった質問を聞き、答えを絵カードから見つけます。天気の歌やジェスチャーをしながら、sunny、cloudy、rainyなど正しい絵カードを見つけることができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、体の部位の言い方を練習しました。バラバラにやぶれた古いクマのぬいぐるみを拾い集めて、元通りに直す「Teddy Bear」という本をみんなで読んだ後、クマのパズルをやりました。「Can you find his eyes?」「Can you find his nose?」と指示された体の部位を見つけ、完成させます。単語をリピートしたり、自分の体の部位を触ってお母さんと確認したりしながら、楽しく取り組みました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、場所を表す単語を学習しました。クマのぬいぐるみを使いながら、on、under、in、next to、betweenを入れた文章を練習しました。「A teddy bear is on the chair.」「A teddy bear is in the box.」といった文章を繰り返し練習すると、「Where is a teddy bear?」という質問に正しく答えることができるようになりました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、好きな学校行事をテーマにスピーチ原稿を仕上げました。運動会で、前半は競技に負けることが多かったけれど、後半に頑張って巻き返し、最後は優勝することができたという驚きと喜びを伝える原稿を作りました。「I enjoyed the sports day very much. It was May. I liked it because our team won a prize!」と、気持を込めながら原稿を読むことができました。

2コマ目のプライベートレッスンは、「Celebrating Chinese New Year」という本を読みました。ニックという中国人の男の子が家族とお正月をお祝いする様子が書かれた本で、「When do you celebtrate New Year?」「What do you eat for New Year?」「Where do you go?」といった質問に答えながら、日本のお正月と違いを比べていきました。長い文章もスムーズに読めるようになり、ストーリーを楽しみながら読み進めることができました。

この日のプリスクールは、「お風呂に入る」をテーマに、洗面所やお風呂にあるものや、体の部位の言い方を練習しました。CDを聞きながら「tooth brush」「shanpoo」「towel」と上手にリピートできました。2枚の絵カードから指示された方を選ぶアクティビティでは、ほとんどの問題を正解できました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、crawl, cut, dance, drawなど、動作を表す言葉をジェスチャー付きで言う練習をしました。「Simon says…」というゲームでは、「Simon says drink milk. 」「Simon says eat muffin.」といった指示に夢中で動作をしていました。みんなに先生役をやってもらったときは、お腹が空いていたのか、eatやdrinkを使った出題が多く出されました。

小学校低学年クラスは、絵カードでliving room, bed room, dining room, kitchenなどの部屋の名前や、closet、hall、yardなどの家の中にある場所の単語を練習してから、ペアになって会話を練習しました。「Welcome to my house. Would you like to come in?」と会話を始めて「This is the living room.」と、一部屋ずつ紹介していきます。しっかり練習をして、一生懸命に発表できました。

この日のプライベートレッスンは、「ABC of jobs」という本を使って職業について学習を進めました。「A is for Airline Pilot, B is for Buillder, C is for Chef」というように、アルファベット順にいろいろな職業が出てきます。「What does he do?」「What does she do?」という質問に、絵を見たり単語を読んだりしながら「He’s a firefighter.」「She’s a nurse.」と答えることができました。

この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、動物や虫をテーマに、CDから聞き取った単語をテキストから探し、指さしていきました。dog,cat,cow,horse,rabbitなど既によく知っているものも多く、「It’s a sheep.」「It’s a beetle.」といった文章をしっかり発語することもできました。子猫や子犬の言い方も練習し、「kitten」「puppy」と上手に言えました。

幕張本郷小学生クラスは、新年の抱負を立てました。「My New Year Resolution」というテーマで、それぞれがこの1年に達成したいことを英語で作文し、発表しました。「I will practice tennis. I’m excited.」と目標に合わせて自分の気持ちを表現したり、「I will practice abacus to pass the test.」と具体的な目標を立てたりと、みんな一生懸命考えて取り組んでいました。

実籾小学生クラスは、お正月の出来事について英語で会話しました。質問が書かれたカードを1枚取り、その質問をもとにそれぞれのお正月の出来事を発表します。「What did you eat?」のカードを取ると、お雑煮やおせち料理を家族みんなで食べたことを話し、「Who did you go with?」のカードでは、家族そろって電車で初詣に出かけたことを発表できました。

この日のプリスクールは、「Whose Ears?」という絵本を楽しみました。扉でかくれているいろいろな動物の耳を見て「なんだろう？」「だれだろう？」とみんなで考えます。「What animal is this?」という質問には、「Monkey!」や「Cat!」と答え、正解するととても嬉しそうでした。トナカイが登場すると、「うちに来たよ！」とクリスマスを思い出して話してくれるお友達もいました。

年長児クラス、キンダーガーテン３は、位置を表す言い方について学習しました。ワークブックの絵を見ながらＣＤを聞き、みんなで一緒にジェスチャーをして覚えていきました。手を上げ下げして「up」「down」、手を前後に交差させ「front」「back」、テーブルを指さし「on the table」「under the table」などとひとつひとつ発語しながら、みんな楽しそうに体を動かしていました。