カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「プリスクール火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日も、「St. Patrick’s Day」をテーマにしたアクティビティを楽しみました。

「Five Little Shamrocks」の歌では、一つずつ増えていくShamrockをみんなで「One, two, three, four, five!」と数えました。音楽に合わせて指を1本ずつ足していき、最後の「Five」では大きく手を広げました。

Shamrockに書かれた数字合わせのアクティビティでは、自分が引いた番号と同じ番号を床に広げられたShamrockの中から探しました。同じ番号が見つかると嬉しそうに先生へ見せてくれましたみんなです。

クラフトでは、「Leprechaun」作りに挑戦しました。緑色の大きな帽子を作り、茶色の折り紙をビリビリと破ってヒゲを作り、みんなの顔写真と合わせて全部のパーツを貼り合わせると、立派なヒゲがある妖精の「Leprechaun」が完成しました。

ストーリーの時間には、「Green Shamrocks」というお話を楽しみました。お気に入りのShamrockがたくさん登場するお話を嬉しそうに聞いていたみんなでした。

テキスト学習では、床に並べられた絵カードについて先生がそれぞれの絵の特徴を伝え、それをヒントにして正しい絵を探すことに挑戦しました。「It’s  square, and black. We can enjoy.」といったヒントを理解するとテレビが描かれた絵カードを素早く選び、ビーンバッグを載せることができていました。

又、Guessing Game では、袋を手で触り中に入っている形を確かめてそれが何かを当てることに挑戦しました。「Telephone!」「Photo frame!」など、学習した単語をよく覚えてしっかりと当てることができたみんなです

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「St. Patrick’s Day」をテーマにしたアクティビティを楽しみました。

まず動画を観ながら、「St. Patrick’s Day」という祝日について詳しく知ることから始まりました。3月17日にお祝いすること、緑色のものを身に着けること、パレードを行うこと、「Leprechaun」という小さな小さなおじさんが出てくること、虹のたもとに宝物が隠されていることなどを知ることができました。

続いては、みんなも「緑色のもの」を身に着けようと、「Leprechaun’s Hat」を作りました。緑色の帽子にパーツを貼りつけてあっという間に完成です。みんなよく似合っていました

次に、“見つけると宝物を手に入れることができる”と言い伝えられている小さな小さなおじさんを探す「Leprechaun Hunting」に挑戦しました。

まずは番号札を一枚ずつ引きます。1番を引いたお友達が最初のヒントが書かれたカードを読み、そのヒントの通りに辿っていくと2番目のカードを発見することができました。そのカードに書かれたヒントを2番のカードを引いたお友達が読み、同じようにヒントを辿っていき次のカードを見つけました。

最後のカードに書かれた「On the top of the tree for Leprechaun.」というヒントを読むと、木の上にいる小さな小さなおじさんを見つけることができました！

虹のたもとにある宝物も発見しました

「プリスクール金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「St. Patrick’s Day」のアクティビティでは、カードに書かれた数字と同じ数の緑色のアイテムを探してくることに挑戦しました。「One green bunny.」「Two green hoops.」「Three green blocks.」と、見つけたアイテムをカードの上に置きながら、緑色のウサギ、フープ、ブロックとそれぞれの数などについて説明することができました。

テキスト学習では、家具類の名前をたくさん覚えました。おもちゃの家や家具を使って、「My House」作りに挑戦しました。「What’s this?」「It’s a refrigerator.」「Where does it go?」「It’s next to the sink.」といったやりとりを先生と行いながら色々な家具を置き、living room、bedroom、bathroom、kitchenなどを作ると、すてきな「My House」が完成しました。

「Family」をテーマにしたアクティビティでは、本に登場する家族について先生の質問に答えていきました。「Where is mommy?」「What’s she doing?」といった問いに、ママを指さしながら「She’s bringing foods.」と籠に入った食べ物を運んでいる様子を上手に説明することができました。

又、アルファベット学習では、お天気カードを使いながら小文字を学習しました。お天気の名前とそれぞれの大文字のスペルを理解しているお友達は、小文字で書かれたカードを見ながらそのお天気が何かを当てていきました。「cl」で始まる単語が「CL」で始まるものと同じだと分かると、「It’s cloudy!」と言いながら「くもり」の絵カードのところに置くことができました。

「プリスクール火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「St. Patrick’s Day」のアクティビティでは、「Leprechaun」探しに取り組みました。先生から受け取った妖精の「Leprechaun」のカードを他のお友達が目隠しをしている間に隠します。「Let’s go find them!」の掛け声で箱と箱の間やオモチャの後ろなどを入念に探していたみんなです。

続いては、「St. Patrick’s Day」のシンボルの一つとなる「Rainbow」をテーマにしたアクティビティに取り組みました。「Pick up 10 blocks!」といった先生の掛け声で、10個のブロックを取り、それらのブロックを一直線につないでいきました。一直線につないだ長いブロックを先生がアーチ状にすると、きれいな虹が出来上がりました。

3つの虹を並べると、「Let’s crawl under rainbows and pick up green!」の掛け声で、虹の下をくぐり最後に緑色のブロックを取って先生に渡すというアクティビティをみんなで楽しみました。どのお友達もこのアクティビティがお気に入りとなり、何度も虹の下をくぐり抜けました。

「My Family」をテーマにした学習では、「Family Tree」作りを楽しみました。大きな木になるリンゴに大好きなお母さんやお父さん、兄弟姉妹の顔をクレヨンで描いていきましたが、やさしい表情のお顔がたくさん登場しました。「Who’s this?」という先生からの質問には、「It’s my mommy!」や「It’s my daddy!」と上手に答えることができたみんなです。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

まずは、フォニックス学習から始まりました。アルファベットの音を一つずつ聞き、それらを順番に組み合わせて3文字単語を作ることに挑戦しました。CDから聞こえる音に集中して、「log」や「tub」といった単語をワークシートに書きだしました。

その後のアクティビティでは、クラフトを行いました。シールなどを使って丸い画用紙を自由にデコレーションしますが、シールを選ぶ時には「It’s a butterfly.」や「It’s a bee.」「It’s a rabbit.」などと、欲しいシールの絵を正しく伝えなければなりません。

春らしいデコレーションを楽しんだみんなですが、果たして何が完成するのかは次回以降のお楽しみとなりました

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、ワークシートの作業に取り組みました。アルファベットの文字さがし、大文字と小文字を組み合わせる作業、又、文字を順番にたどって進んでいく迷路など、アルファベットのワークに集中して取り組んでいました。

食べ物の絵が描かれたシートの中から好きなものとそうでないものを選んで発表する際には、「I like ice cream.」や「I don’t like salad.」などと上手に言うことができました。

「in」と「on」が登場するワークでは、イラストに描かれた小鳥がいる場所によってそれぞれの単語を選んでいきました。どのお友達も2つの違いをよく理解して、かごの中にいる小鳥のイラストには「in」を選び、滑り台の上にいる小鳥のイラストには「on」を選ぶことができていました。

「プリスクール火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

3月のアクティビティは、「St. Patrick’s Day」がテーマです。「Green」「Shamrock」「Leprechaun」といったこの祝日を象徴するアイテムについてのお話を先生から聞きました。

妖精の「Leprechaun」が登場する歌では、幸運を運んでくるその妖精を見つけることができると、虹のたもとに隠された宝物を手に入れることができることを知りました。

又、「Leprechaun」がたくさん登場する歌では、「bow」「clap」「jump」といったアクションをリズムに合わせてみんなで楽しみました。

テキスト学習では、「sofa」「chair」「table」「TV」「telephone」といった家具類が登場し単語のリピート練習やカード取りゲームに挑戦しました。

ぬいぐるみを使ったアクティビティでは、「Get a rabbit.」「A rabbit is sitting on a chair.」といった先生の掛け声を聞き、ウサギのぬいぐるみを椅子に座らせてあげることができました。絵本を読ませてあげたり、ソファに座らせてあげたり、電話でおはなしをさせてあげたりと、どのお友達も先生の指示にしっかりと反応することができていました。

「Family Name」をテーマにしたアクティビティでは、自分の指に「Mommy」「Daddy」「Brother」「Sister」「Baby」の絵つけて「Finger Family」の歌を楽しみました。「brother」や「sister」といった難しい単語もすぐに覚えて上手に言うことができました

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、今年度後半に学習した内容についてのテストを行いました。一人ずつ順番に先生からの質問に答えていきます。

どのお友達も、緊張しながらも一生懸命に取り組んでいました。

テストの後は、リラックスしてみんなでゲームを楽しみました

「プリスクール金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「Body Parts」の学習では、「The Bath Song 」の歌に合わせて足や手、顔を洗う真似をしました。歌に登場する「toes」「hands」「face」や「soap」「shampoo」といった単語をよく覚え、リズムに合わせて上手に洗うことができていました。

「Do Your Ears Hang Low?」という絵本では、主人公の犬が長い耳を上の方や下の方へ動かしたり、ゆらゆらと揺らしたりする様子を一緒に真似しながらストーリーを楽しみました。

ワークシートでは、恐竜の「Body Parts」に挑戦しました。「How many legs does triceratops have?」と先生がたずねるとトリケラトプスの絵を見て「Four legs!」と答えたり、「Do you have four legs?」と先生がたずねると「No!」と元気よく答えるなど、大好きな恐竜の「Body Parts」を先生と一緒に楽しみながら学習しました。

アルファベット学習では、「M」「N」「W」「Z」のカードやブロックを先生の指示の通りに正しく分けることに挑戦しました。それぞれの文字は、向きを変えるとよく似ているものばかりです。「Can you get “Z”?」の質問に、「N」と「Z」のカードを見比べながらよく考えて、先生が指示するフープの中へカードを正しく置くことができました

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまで学習した内容の総復習を行いました。「EATING OUT」「OUR THINGS」「ANIMALS」「PLACES」の単元に登場する単語やそれぞれの会話を思い出しながら、絵カードやテキストを見ながら発語・発話の練習に取り組みました。

「Is this your spaghetti?」「Yes, it is. thank you.」、「Where is my necktie?」「It’s in the closet.」、「What are the zebras doing?」「They are running.」等々、これまでのQ&Aのやりとりを先生と練習したり、お友達同士で取り組んだりと、何度も繰り返し挑戦しました。