カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまで学習した4つの単元の総復習に取り組みました。「My School」「My Senses」「My Family」「My Toys」それぞれのテーマで学習した単語やフレーズを絵カードを使いながら思い出し、先生とのやりとりに取り組んでいきました。

「They’re shelves.」「She’s my aunt.」と先生が伝える英文を聞き取り、それぞれの表現に適したカードを選ぶカード取りゲームはどのお友だちも大得意です。誰よりも早くカードを取ろうと真剣な表情で取り組んでいました

「Who is he?」「What do you have?」といった質問に答えるやりとりでは、文章での返答が難しい様子もみられましたが、一つひとつの単語を丁寧に言い、一生懸命質問に答えていました。

アルファベットの復習では、「音」の確認に取り組みました。「fish」「duck」「ant」等々、先生が伝える単語の最初の音を聞き取り、正しいアルファベットを選んでいきました。みんなが戸惑うことが多い「e」と「i」の音は何度も繰り返し聞きました。

「年長児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまで学習した4つの単元の総復習に取り組みました。幼稚園や学校で働く人たちの名まえや、気持ちや状態を伝える表現等は忘れてしまっている部分が多くありましたが、一つずつ思い出しながら先生とのQ&Aを進めていきました。

又、フォニックス学習の復習では、「a」と「e」の音を含む単語を聞き取り、そのスペルを当てていくことに挑戦しました。「bag」や「red」等々、先生が伝える単語を集中して聞き取り一つひとつの文字をつなげていきました。

「年長児 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、4月からこれまでの間に学習したことの復習に取り組みました。

学校で働く人たちの名まえ、自分の気持ちや状態を伝える表現、家の中の部屋の名まえと家族がいる場所を伝える表現、必要な道具や使っている道具を伝える表現などを一つずつ復習していきました。

「She is the principal.」「I’m using string.」といった先生が伝える英文を聞き取り、その表現にあてはまるカードを探すアクティビティでは、床に広げられた絵カードの中から正しいものをいち早く見つけようと、どのお友だちもよく集中して取り組んでいました。

自分が取ったカードが正解すると大喜びのみんなでした

「年少児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまでの学習内容の総復習に取り組みました。「MY CLASS」「MY BODY」「MY FAMILY」「MY TOYS」の4つの単元で学習した単語や表現をみんなで思い出していきました。

カード取りでは、「It’s a shelf.」「They’re feet.」「This is my sister.」「I want an airplane.」等々、先生が伝える英文を聞き取り、それぞれに当てはまる絵カードを取っていきました。

誰よりも先にカードを取ろうと、どのお友だちもよく集中して先生が伝える文章を聞いていました。

又、先生の質問に答えるアクティビティでは、「What’s this?」「Who’s this?」「What do you want?」といった質問に絵カードを見ながら「It’s a ball.」や「This is my father.」と答えていきましたが、単語だけでなく文章についてもよく復習し、ゆっくりと丁寧に返答することができていました。

「プリスクール」の様子をご紹介いたします

9月に入りウォーミングアップソングが新しくなりました。「jump」「run」「swing」「clap」「stomp」のアクションを元気なリズムに合わせて行いました。

教室の中の飾りが夏から秋へと変わりました。赤、黄色、オレンジ色、茶色になった葉っぱを見つけて触ってみました。

「How many leaves?」の歌にはそれぞれ色の異なる3枚の葉っぱが登場します。「Red leaf.」「Yellow leaf.」「Orange leaf.」という歌詞を聞いて同じ色の葉っぱを選んだり、「One, two, three.」の歌詞の通りに「1」「2」「3」と書かれた葉っぱを見つけてボードに貼ったりしました。最後はみんなで一緒に歌いながらカラフルな葉っぱが木から落ちていく様子を観て楽しみました。

テキスト学習では、台所にある調理道具や食器類が登場し、テキストのイラストの中から先生が伝える「Fork.」「Knife.」「Bowl.」などを一つずつ探していきました。又、新出単語の発語練習では、リズムに合わせて単語をリピートしていきました。

電子黒板では、キッチンの様子が登場するストーリーを観ました。テキストにも出てきた「pan」や「kettle」「Spoon」などをみつけるとすぐに印をつけていきました。

午後は、「Shape」をテーマにしたアクティビティに取り組みました。「Shapes Are All Around」という歌には色々な形が登場します。一つずつ順番に歌詞の通りにShape Card を並べたり、電子黒板に登場するイラストの中や教室の中から同じ形のものを見つけたりしました。

「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「My Toys」の単元の「SHOW TIME」から始まりました。大好きなおもちゃの絵を描いてきてくれたみんなは、「What’s this?」という質問に答えながら順番に自分のおもちゃを紹介してくれました。

「This is my car.」「It’s a maze.」「It’s a water gun.」等々、すてきな絵と共に上手に発表してくれました。

その後は、これまで取り組んだ「a」～「m」までの文字学習の復習を行いました。先生が伝える文字をいち早く取るカード取りゲームや、先生が伝える「音」を出すアルファベットを探すアクティビティに挑戦しました。

この日の小学生クラスは、「職業」をテーマにした単元のまとめとテストに取り組みました。単数形・複数形の表現、「he」「she」「they」を主語にした表現を理解し、「Who’s he?」「Who’s she?」「Who are they?」の質問に正しく答えていきました。又、フォニックス学習では「a_e」「ai」「ay」のつづりの音を理解し、「make」「rain」「today」といったそれぞれのつづりが含まれる単語を繰り返し音読していきました。

復習後のテストには自信を持って取り組むことができていました

「年長児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「RECYCLE」の単元のまとめに取り組みました。まずはじめに、テキストに登場したクラフトの材料の名まえを復習し、次に先生とのQ&Aのやりとりを行いました。

「What do you need?」の質問に「I need glue.」と必要なものを伝え、「What are you using?」の質問に「I’m using string.」と今使っているものを答えました。それぞれの表現をよく覚え、とてもスムーズにやりとりを進めることができていました。

又、「SHOW TIME」では、リサイクルできる物やリサイクルしたものを使って作ったものを絵に描いて発表しました。「It’s a plastic bottle and milk carton. 」「I used a milk carton, box, paper plate, and glue. I made a rocket.」などと、先生の質問に答えながら紹介してくれました。

「年長児 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「Recycle」がテーマの「SHOW TIME」から始まりました。リサイクルした材料で作ったものを描いてきてくれたお友だちは、「It’s a milk carton.」「I cut a milk carton and made a van.」「I made a boat.」「I used a box, toilet paper roll,  and an egg carton. I made a robot.」と、嬉しそうに発表してくれました

リサイクルできるものとできないものを描いてくれたお友だちもいました

実際に作った物を持ってきてくれたお友だちもいました

続いての「AMAZING」のページでは、「種」について学習しました。「Seeds can travel.」がテーマとなっており、様々な植物の種が風で飛ばされたり、水に流されてたりすることで遠くまで行きそこで新たに芽を出して成長するということを知ることができました。

又、カエデの木の種がヘリコプターのプロペラのようにクルクルと回転しながら落ちてくる様子を再現するために、紙でプロペラを作ってみました。

厚さや大きさの異なる紙を折りたたみ、下の部分におもりとなるクリップをつけてあっという間に完成させると、早速高いところから落としてみました。

紙質や紙の大きさ、厚さが異なるプロペラの内、どのプロペラが一番速く落ちていくのかみんなで予想をして、プロペラを落としてみました。それぞれ色々なプロペラを試してみた結果、紙が薄くて軽いものが一番よく回転して速く落ちることがわかりました。

「年少児　月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

テキストの「VALUE」のページから始まりました。「We share.」がテーマの今回の「VALUE」では、お友だちと一緒におもちゃを使って遊ぶ様子が描かれています。オモチャの車と人形には色がつけられてないので、クレヨンを使って塗ったりシールを貼ってデコレーションしたりしました。

欲しいシールをもらう時には「I want circle stickers please.」と先生へ伝えたり、お友だちが使っているクレヨンを使いたい時には「I want a red crayon please.」とお友だちに伝えたりと、「I want ~.」という表現を覚えて一生懸命に言っていたみんなです。

その後の「AMAZING」のページでは、「風」がテーマでした。風は目に見えないけれど、色々なものを動かしたり飛ばしたりする力があることを学習しました。

又、クラフトの時間には、凧作りに挑戦しました。ビニール袋にカラフルなテープをつけ、好きなシールで模様をつけたら完成です。袋につけられたひもを持って勢いよく袋を振ると袋の中に空気が入りリボンが風にのって揺れる様子を見ることができました。

「Let’s fly a kite!」の掛け声で教室の中を走り、凧が風になびいて飛ぶ様子をみんなで楽しみました