KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

この日の年中児クラスは、「MY TOYS」の単元に登場する単語と文章を学習しました。先生が持っているカードを１枚引いて、そこに描かれたゲームの絵を見ながら「I have a game.」と言うと、同じゲームのカードを持っているお友達が「Me, too! I gave a game!」と伝えました。

ブロックや三輪車、人形など、色々なアイテムの名前をよく覚えて「I have a tricycle.」や「I have blocks. 」とテキストに登場する表現を上手に使うことができました。「Me, too!」はどのお友達も得意です

この日の年長児クラスは、テキスト内の「AMAZING」というアクティビティに取り組みました

自然に関するトピックが毎回取り上げられる「AMAZING」ですが、今回は「クモは、餌となる虫をどのように捕まえるか」がテーマでした。テキストに登場する大きなクモの巣の写真を見ながら、クモの巣に虫が引っかかるとその虫をクモが捕まえて食べるという説明を先生から聞きました。みんなの手元には3枚の切り抜きが用意さ れ、それらを説明の通りに並べていきました。最初は「一匹のハエ」が写った切り抜き、次に「クモの巣に引っかかったハエ」が写った切り抜き、最後に「クモの巣に引っかかったハエを捕まえて食べるクモ」の切り抜きを順番に並べると、テキストに貼りつけていきました。「A fly is caught in the web.」「Then, a spider eats the fly.」といった説明を真剣な表情で聞いていたみんなです。

この日の年少児クラスは、「My Family」をテーマにした Show Time に取り組みました。これまでの学習の中で、「This is my mother.」「This is my father.」「This is my sister.」「They are my grandparents.」といった表現を覚えてきましたが、宿題としてみんなが描いてきた大好きな家族の絵を披露しながら「This is my mother.」「This is my baby.」「They are my grandparents.」「This is my family!」と少し照れながら上手に発表することができました。

 

この日のプリスクールは、大好きな「Eentsy Weentsy Spider」の歌を楽しみました。動画に登場する可愛らしいクモと一緒にリズムに合わせて体を動かし、雨が降ったりお日さまが出てきたりといった歌の内容を上手に表現することができました。曲が終わると「Again, please!」と何度もリクエストをして繰り返し楽しみました。

「色」をテーマにした学習では、「Rainbow」という歌に登場する色を選んでいきました。「Which is green?」「Which is pink?」という先生の質問に自信を持って緑色やピンク色のカードを選ぶことができ、7色が揃うと歌を聴きながら「Red and yellow and pink and blue….」と歌詞の通りに順番に色のカードをタッチしていきました。それぞれの色の名前も上手に言うことができました

この日は、年長児クラスのお友達が全員そろってレッスンをスタートしました

テキスト学習は、「HOME」の単元に入り「kitchen」「bedroom」「living room」「bathroom」など、家の中にある各部屋のなまえを覚えました。テキストのページには、台所で料理をしているお母さんや、リビングルームにいるおばあちゃんなどが描かれており、「Where is Mom?」や「Where is Grandma?」と先生が質問をしていきます。

「She is in the kitchen.」「She is in the livingroom.」とお母さんやおばあちゃんがいる場所を答えていきますが、「She」や「He」を使うことや「in」を使った表現をしっかりと理解しながら一つ一つ質問に答えていくことができました。

年少児クラスも全員揃ってのレッスンが始まりました

「Color」をテーマにしたワークに取り組みました。テキストには青・赤・黄のベビーベッドが描かれています。それとは別に青色・赤色・黄色のベビー服を着た赤ちゃんの絵が3枚あり、それぞれについて「Who’s this?」と先生がたずねると「Baby!」と元気よく答えてくれたみんなです。続いて、赤ちゃんが着ている洋服について「What color is this?」と先生がたずねると、「Blue.」や「Yellow.」とそれぞれの色を答えて同じ色のベッドに赤ちゃんの絵を貼っていきました。

又、「FAMILY」に関する単語の確認では、お父さんやお母さん、おじいちゃんやおばあちゃんについて「This is my mother!」や「They are my grandparents!」とフルセンテンスで一生懸命に言うことができました。

この日の年中児クラスは、ようやくクラスの全員が揃ってレッスンを始めることができました とってもうれしいです！

「MY FAMILY」の単元に入りました。「grandfather」「grandmother」「aunt」「uncle」といった家族に関する単語を覚え、「Who is she?」「Who is he?」「という質問に答えることに挑戦しました。どのお友だちも、「She is my aunt.」や「He is my uncle.」と、自分のおばさんとおじさんであるという表現を自信をもって行うことができました。更に、家族の一員であるペットの猫や金魚は「It’s a cat.」「It’s a goldfish.」と答え、ペットがまとめて描かれた絵では「They’re pets.」と正しく答えることもできました。

又、おじいさんとおばあさんが家やアパートにいるテキストの絵を見ながら、「Where is my grandfather?」という質問には「He is in an apartment.」、「Where is my grandmother?」という質問には「She is in a house.」と、フルセンテンスでの練習にもみんな積極的に取り組むことができました。

プリスクールでは、レッスンのはじめに「Circle Time」があります。ここでは、お天気を確認したり、クラスルールを確認したりしますが、この日も「How’s the weather today?」という先生の質問を聞いて「くもり」のカードを選ぶと、「Cloudy!」と元気よく答えることができました。

テキスト学習では、絵カードの一部分だけを見て、それが何かを当てることに挑戦しました。シリアルの絵が少し見えると、すぐに実際のシリアルの袋を取り「Cereal!」と大きな声で言うことができました。「Milk!」と答えた後は、おもちゃのコップを取りおいしそうに飲むまねをしていました。

電子黒板を使ったアクティビティでは、色塗りに挑戦しました。先生が伝える「Green.」や「Pink.」などの色のなまえを正しく選ぶことができると、チューリップとハチが描かれた絵がきれいに仕上がりました。

この日の年長児クラスは、「FEELINGS」の単元の仕上げを行いました。

「Show Time」では、宿題として描いてきた絵を見せながら「Are you OK?」や「What are you doing?」といった先生からの質問に答えてくれたみんなです。怒った顔を描いたお友達は「I’m mad!」と答え、レッスンを受けてる様子を描いたお友達は「I am taking a class!」と答えました

テキスト内の「Little Book」の取り組みでは「Are You OK?」というストーリーを読むことに挑戦しました。登場人物のセリフを「Are you OK?」「Yes, I’m amazed!」「No, I’m not. I want to play.」などと一人ずつ順番に言いながらストーリーの中での掛け合いを楽しみましたが、元気よく言うことができたお友達もすこし恥ずかしくて大きな声が出なかったお友達も、みんな一生懸命に言うことができました

この日の年少児クラスでは、「MY BODY」の単元の仕上げを行いました。体の部位の名前を覚え、それぞれが1つのものか2つのものかを認識して表現することを目標としてきました。先生が伝える「What’s this?」「What are these?」の違いを聞き取り、1つの部位の「nose」や「mouth」のカードを選んで「It’s a mouth.」と答えたり、2つの部位の「eyes」や「hands」のカードを選んで「They are eyes.」と答えるアクティビティに取り組みました。どのお友達も先生と一緒に一つずつ丁寧に確認しながら「It’s a nose.」や「They are feet.」としっかりと言うことができました

又、「Show Time」では、それぞれ宿題として描いてきた「My Body」を発表しました。先生からの「What’s this?」「What are these?」の質問に答える形で「They are ears.」や「It’s a nose.」などと素敵な絵と共に上手に発表してくれたみんなです