KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

 

 

この日のプリスクールは、野菜を育てるという取り組みの初日でした。初めて見る苗をじっと見つめるお友達、触ってみるお友達、「何？何？」と質問するお友達、と色々な反応を見せてくれたみんなでした。今年はミニトマトときゅうりを育てますが、先生が水やりをする様子を楽しそうに眺めながら「Tomato!」ととても上手に言うことができていました。

この日のインファントクラス（1~2歳児と保護者）は、ビーンバッグを使って色を導入しました。Bean Bag Rockという曲に合わせてダンスを楽しんでから、何色のビーンバッグがあるかを確認しました。そして、フープとビーンバックを同じ色でグループ分けしていきます。red、blue、yellowとしっかり聞いて同じ色を見つけることができていました。

 

トドラークラス（2~3歳児と保護者）は、アルファベット学習の中で魚釣りゲームを楽しみました。アルファベットが1文字書かれた魚を、磁石のついた釣り棒で上手につけて釣り上げることができると、嬉しそうにお母さんに見せていました。その後は、自分が釣った魚に書かれているアルファベットを一つひとつ確認しながら「A」「F」「G」などと順番に発語に挑戦しました。みんな上手に発語ができると、自分のイニシャルを進んで発語するお友達もいました。

 

年少児クラス、キンダーガーテン1は、アルファベットの大文字を学習しました。電子黒板に映る絵を見ながら、体を使ってA、L、C、F、I、O、T、V、Xをみんなで作ってみました。手や足をいっぱいに伸ばして体を動かすと、一つずつ上手にアルファベットを作ることができました。中でもOはとても難しいポーズでしたが、一生懸命に体を曲げてしっかりとOを作ることができました。

この日のプライベートレッスンは、長文問題に取り組みました。「Family Traits」がテーマでした。目や髪の色、耳の形、指の組み方などがfamily traitsであるという内容の文章を読んで理解ができると、正誤問題に挑戦しました。「Eye color is not a family trait.」「No one has the same combination of traits you have.」などの問題文をスムーズに読むと、それぞれが正しいか又は誤りかと正しく答えることができていました。

この日の年長児クラス、キンダーガーテン３は、野球、サッカー、テニスなどの色々なスポーツや、ピアノやバイオリンなどの楽器を演奏する言い方を「I play　~.」「I do　~.」という文章と合わせて覚えました。テキストCDを聞きながらひとつひとつ上手にリピートできていました。「I Play~.」と「I do ~.」の違いもしっかり理解できました。

この日のプライベートレッスンは、好きな話題についての学習に入りました。fashion、TV program、booksなどの話題の中から自分の好きな物を選び「I like to talk about ~.」の構文に当てはめていきます。いつ、誰と、という単語も交えて「I like to talk about card games. I talk with my friends. I usually talk during class.」とスムーズに言うことができました。

この日の年長児クラス、キンダーガーテン３は、反対語の学習で、実際の物を使ってアクティビティを行いました。大きいりんご・小さいりんご、長い鉛筆・短い鉛筆、新しい本・古い本などの中から好きなものを選び、選んだものを「It’s a big apple.」などと文章で言います。その後、次のお友達が前のお友達が選んだ物と反対の物を選び、「It’s a small apple.」と答えます。みんなとても上手に文章で言うことができていました。

 

小学校低学年クラスは、指示英語の練習をしました。「Stand up.」「Close your book.」「Take out your book.」「Put away your book.」などをテキストの絵を見ながら練習してから、実際にお友達に指示を出します。どんどん速いスピードで色々な指示を出して行きましたが、みんな必死に聞き取ってついてこようと一生懸命に取り組むことができていました。レッスンの最後には「Put away your pencils and chairs.」と聞いて、使った鉛筆や椅子を片付けてから教室を出ることができました。

 

いよいよゴールデンウィークが始まりましたね。

ご家族で、お友達同士で、素敵な休日をお過ごしのことと思います。

スクールのレッスンも5月8日までお休みとなります。

5月9日（月）にまたみんなの元気な笑顔に会えることを楽しみにしています

この日のプリスクールは、子供の日に向けたクラフトに挑戦しました。手のひらにインクをたっぷり付ける感触に「きゃぁ、わぁ！」と喜びながら、紙に上手に手形をつけることができました。Handprintが完成した後で自分の名前を先生と一緒に書くと、覚えたてのアルファベットを見つけて「Kだよ！Oだよ！」と嬉しそうに言うお友達もいました。

この日のインファントクラス（1~2歳児と保護者）は、トンネルを使ったアクティビティをしました。トンネルをくぐって「Hello!」と出てきて手を振ったり、両端からボールを転がしたり、中にあるビーンバッグを取ってきたりと色々なことに挑戦しました。「Can you give it to your mommy?」という指示でお母さんにボールを渡したり、楽しく上手に取り組めていました。

トドラークラス（2~3歳児と保護者)は、子どもの日に向けたクラフト「Children’s Day Medal」作りに挑戦しました。丸いメダル形の台紙に、みんなの手形を押していきましたが、スタンプに手を置いてしっかりとインクをつけると、お母さんと一緒に上手に台紙に手を乗せて立派な手形をつけることができました。完成したメダルを首にかけると嬉しそうににっこりと笑っていました。

年少児クラス、キンダーガーテン１は、一人ずつ自己紹介をしました。先週のレッスンでみんなが頑張って作った自己紹介シートを使って、「My name is ~.」「I’m 3 years old.」「I am a girl/boy.」「Nice to meet you.」と自分自身のことを発表しました。みんな堂々とステージに立って、自己紹介をすることができました。

この日のプライベートレッスンは、テキストのワークに取り組みました。short、young、tall、strongなどの指示された言葉を使って家族や親せきについて作文します。「My father is taller and stronger than I am.」とスムーズに発語しながら書くこともできました。また、リスニングでは「My cousin has curly brown hair. He wears glasses.」などを聞き取って、それに合う絵を見つけます。聞きながらすぐに意味も正しく理解することができていました。

 

この日の年長児クラス、キンダーガーテン３は、反対語のワークをやりました。左側に書かれている文字を読み、その反対語を右側に書きます。「big」「hot」 「good」など、ひとつひとつの音をつなげて自力で読めるお友達も多く、反対語を書くときもみんなで音を確認しながらスペルを導き出して行きました。電子黒板で見本を見ながらみんなとても上手に書くことができました。

この日のプライベートレッスンは、食べ物についてのスピーチを完成させました。「Hi. I’ll talk about food today. 」とスピーチを始めて、「I like beef steak better than udon. I don’t like fresh tomatoes because they smell, taste, and look bad .」と自分の好きな食べ物と嫌いな食べ物について話したり、「Next, I’ll talk about my friend. He likes raw fish better than udon. He and I like sushi very much.」と、友だちのこともしっかりと表現したりすることができました。

この日のプリスクールは、気持ちのいいお天気だったので公園に遊びに行きました。芝生の上でボールを蹴ったり、追いかけたり、落ち葉を拾って投げたり、蝶々を見つけて思い切り走ったり、とても楽しそうな笑顔がたくさん見られました。道中で車や花を見た時は「Car!」「Flower!」などとみんなで言いながら歩きました。

年中児クラス、キンダーガーテン２は、ワークシートで家族の単語を練習しました。家族の絵が描いてあり、一人ずつ指さして「Who’s this?」と聞くと「This is a sister.」「This is a grandpa.」とみんなスラスラ答えることができました。brotherのb、momのmなど語頭音もしっかり判別して、ワークに書き込むことができていました。

小学校低学年クラスは、フォニックス学習でpとbの音を練習しました。手をノドにあてて発音すると、無声音のpでは何も感じませんが、有声音のbは振動を感じます。キレイな発音を目指して、みんな丁寧にbook、bug、pencil、purpleなどの単語を発語できました。

小学校高学年クラスは、電子黒板でワークをしました。鳥、数字の5、机など色々な絵が描いてあり、その語頭音を書いていきます。語頭音を正しく書けたら、その単語を使って作文もしました。「I don’t like birds.」「My little sister is five years old.」「I have a desk. My desk is big.」といった文章を英語と日本語の文章の組み立ての違いに気を付けながら作文することができました。

この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、反対語のテーマで「Opposite」という絵本を読みました。day / night、tall / short、young / oldなど色々な反対語がカラフルな絵と共に紹介されています。dayの時にはlight、nightの時にはdarkと発語できたり、既習の単語を思い出しながら聞くだけでなくたくさん発語もできました。

小学校低学年クラスは、ペアで会話練習をしました。「What’s this?」「What color is it?」の二つの疑問文をお互いにたずねあい、「It’s a notebook.」「It’s yellow.」とaを付けるか付けないかに気を付けながら練習しました。テキストの絵を見ながら練習してから、自分の身の回りの文具や教室内のおもちゃなども使って練習します。みんな、だんだんとスムーズなやりとりができるようになってきました。

この日のプリスクールは、「Spring Is Here」という春の歌を電子黒板で楽しみました。蝶々や蜂など、春を感じる生き物が登場する場面では「Butterfly!」と言いながらヒラヒラと蝶々が飛ぶ真似をしました。その後「Spring Is Here」にも登場したような穏やかな春の日差しが降り注ぐ外へみんなで出て、砂場での遊びを楽しみました。スコップですくった砂をカップに入れて、おいしそうなごはんをたくさん作りました。