カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

本日は、「プリスクール木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日のプリスクールは、「体や顔の部位」がテーマでした。「A Teddy Bear」という絵本では、バラバラになってしまったクマのぬいぐるみをきれいに元通りになおすお話を聞くことができ、その後のアクティビティでも同じようにクマのぬいぐるみを元通りにすることに挑戦しました。バラバラになっている顔や耳、お腹、足、腕、のパーツを先生の指示に合わせてクレヨンで色を塗り、その後それらを台紙に貼っていきましたが、耳の位置や、腕や足の向きによりそれぞれ動きのある個性豊かな「Teddy Bear」が完成しました。「face」「arms」「legs」などの単語のリピートも上手に行うことができていました。

 

本日は、「キンダーガーテン2」の様子をご紹介いたします

この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、場所を表す単語を学習しました。テキストには農場で飼われる動物が登場し、納屋の中や、トラクターの下、フェンスの前などにいるそれぞれの動物の様子を英語で表すことを学習します。カップとビーンバッグを持ち、先生やお友達が伝える単語を聞いてその場所を表すことに取り組みましたが、みんなに見えないようにウサギとカップを置いた先生がウサギがいる場所を表す単語を伝えます。「in」と言うと自分のビーンバッグをカップの中に入れ、「on」と言うとカップの上に置き、又、「under」と言うとカップの下にビーンバッグを置きました。更に、「in front of」や「behind」という少し難しい表現も学習しましたが、それぞれをしっかりと理解してカップの前や後ろにビーンバッグを正しく置くこともできました。

本日は、「プリスクール水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日のプリスクールは、公園へ散歩に出掛けました。お天気が良く暖かい日差しの下、みんなでボール遊びや、シッポおにを楽しみました。「Let’s go! Get a tag!」という掛け声で、みんなで一斉に走り出すと、シッポの様に腰にヒモをつけた先生を一生懸命に追いかけました。先生に追いついてヒモを取ることができると、今度はそのお友達がヒモをつけて走りますが、どのお友達もヒモを取った時には大喜びで、元気よく走り出していました。

本日は、「インファントクラス」の様子をご紹介いたします

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「Face Parts」をテーマにアクティビティに取り組みました。サルのぬいぐるみを持った先生が「Can you put a bandage on my ear?」などと、転んで擦り傷ができたおさるさんになったつもりでみんなに絆創膏を貼ってくれるようにお願いをしました。「Eyes.」「Nose.」「Mouth.」「Ears.」とみんなで練習してきた単語を聞き取り、又、先生のジェスチャーを見ながら、どのお友達も上手にぬいぐるみのサルの耳や鼻などに絆創膏を貼ることができました。先生が伝えるそれぞれの「Face Parts」を聞き取りながら、自分の耳や口などを触ることができるお友達もいました。

本日は「インファントクラス・トドラークラス」の様子をご紹介致します

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「Body Parts」がテーマでした。今月の歌の「Head, Shoulders, Knees and Toes」はみんながよく知っている曲なので、どのお友達も歌詞に合わせて上手に頭や肩、膝、足などに触っていくことができました。目、耳、口、鼻などの「Face Parts」にも同じように触っていきますが、段々と速くなっていくリズムに慌てながらも一つひとつ一生懸命にタッチし、楽しく取り組むことができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、新しい単元の「Face Parts」に入りました。「mouth」「eyes」「ears」「hair」「head」「nose」などテキストに登場する単語を一つひとつ発語練習した後でアクティビティに取り組みました。床に広げた絵カードを１枚ずつめくり、出た絵を見てそれぞれの名前を答えますが、「Eyes.」「Head.」「Ears.」としっかりと答えることができていました。その後先生からビーンバッグを受け取ると、自分が答えたものと同じ「Face Parts」をテキストの中から素早く見つけ、その上にビーンバッグを置くこともできました。

 

明けましておめでとうございます。本年もどうぞ宜しくお願い致します

新年最初のレッスンは、『プリスクール月曜日クラス』から始まりました

この日のプリスクールは、「体や顔の部位」がテーマでした。電子黒板では、「Make a Face」という顔を作るアクティビティに挑戦しました。顔の色、髪型、目、鼻、口、ひげ、帽子やメガネなど、様々なデザインから好きな物を選んで組み合わせて行きますが、眠たそうな目、大きな鼻と口、もじゃもじゃのカーリーヘアに黒いシルクハットなど、一人ずつ自由にパーツを選んでいくととても個性的な顔が完成しました。完成した顔を見ながら「What’s this?」と先生が各パーツについてたずねると、「Nose!」「Eyes!」「Mouth!」などと顔の部位の名前をしっかりと答えることができました。色々な表情を作ることができるこのアクティビティが楽しくて、みんなで何度も挑戦しました。

本日は、クリスマスパーティが行われました

未就園児クラスのパーティでは、「We Wish You A Merry Christmas」の歌に合わせてお母さんと一緒に踊ったり

サンタクロースのお面をお母さんと一緒に作ったり

サンタクロースの格好をした雪だるまのパズルに挑戦したり

どのお友達もお母さんと一緒に一つひとつのアクティビティに元気に取り組みました。パーティの最後は、一人ずつ「Merry christmas!」と言いながらプレゼントを受け取ることができました

幼稚園児クラスのパーティでは、まずはじめに「クリスマスと言えば・・」というアイテムをみんなで考えてみました。小さな隙間から見える絵の一部分をヒントに、「Snowman!」「Present!」「Santa Clause!」「Reindeer!」などとクリスマスシンボルを次々に当てて行くことができました

クラフトではオーナメント作りに挑戦し

クリスマスの絵カード釣りを楽しみ

「Don’t ring the bell!」というアクティビティにも挑戦しました

クリスマスイブの夜にサンタクロースが音を立てずに静かにプレゼントを運んでくるように、机の下、ブロックの上、ヒモ、トンネルなどにつけられたベルの音を鳴らさずにゴールまでたどり着かなければいけません体を小さくしたり、ジャンプしたりと、どのお友達もよく工夫をしながら進んでいきました。挑戦するお友達も応援するお友達もドキドキしながら楽しんだアクティビティでした

今年も元気いっぱいのお友達が遊びに来てくれました

どうもありがとうございました！

また来年のパーティでもお会いできれば嬉しいです

本日は「プリスクール木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日のプリスクールは、クリスマスアクティビティに取り組みました。サンタクロースに洋服を着せて行くというゲームでは、ズボン、上着、ベルト、帽子、ブーツの他、白くて立派なヒゲといったパーツが一列に並べられ、サイコロを振って出た数の所のパーツを正しい場所に置いていくことに挑戦しました。「One」「Two」「Three」といったサイコロの目の数字だけではなく、「Pants」「Jacket」「Belt」「Boots」「Cap」「Beard」といったパーツの名前もしっかりと言いながら一つずつサンタクロースに着せてあげることができました。完成したサンタクロースを見て大喜びのみんなでした。

本日は「火曜日インファントクラス」と「年長児クラス」の様子をご紹介致します

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、クリスマスクラフトに取り組みました。棒を組み合わせて作ったツリーにモールやシールを使って飾りつけをしましたが、どのお友だちもお母さんと一緒に上手に仕上げて行くことができました。5色のシールについて先生が色をたずねると、「Red」「Silver」「Pink」「Gold」「White」の中から先生と一緒に色の名まえを元気よく言うことができるお友だちがいたり、完成したツリーをとても嬉しそうに見せてくれるお友だちがいたりと、大好きなクリスマスのアクティビティをみんなで楽しみました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「Animals」の単元に入りました。この日はテキストに出てくる動物の名前とその動物の様子を表す単語について学習しました。「Do you see the elephants?」といった先生の質問に、テキストの中のゾウを見つけると「Yes, I do.」と答えて丸で囲み、それぞれのゾウの様子を表現することに挑戦しました。「They are tall.」「They are thirsty.」と背が高い様子やのどが渇いている様子を表現したり、強そうなライオンを見て「strong」と言ったり、眠っているライオンを見て「tired」と言うことができました。又、草を食べているキリンについては「hungry」と表現したりと、みんなで一つひとつ考えながら英語で様子を表すことができました。

本日は「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日の年少児クラス、キンダーガーテン１は、「動物」がテーマでした。テキストには「Dog」「Puppy」「Cat」「Kitten」「Bird」「Fish」などが登場し、それぞれの単語を学習した後で、「Jump In or Sit Down Game」に挑戦しました。先生に「What do you see?」と質問をすると、先生は手元のカードから一枚選び、そのカードに描かれた絵を伝えます。「I see a puppy.」などと動物の名前を言った時にはフープの中に入り、「I see a skirt.」などと動物ではない物の名前を言った時には椅子に座ります。「What do you see?」という質問は、どのお友達も大きな声ですることができ、先生からの答えもよく聞き取り、みんなで楽しくゲームに参加することができました。