カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「乗り物」がテーマでした。前回作成した絵カードを使って「Car」「Train」「Bus」と発語練習を行うと、次にアクティビティに挑戦しました。「Let’s get on the bus and move to the yellow bus stop! 」という先生の掛け声を聞くと、バスの絵カードを持って黄色い停留所へ向かいました。更に、車や電車の絵カードを持って青や緑、赤色の停留所に向かい、どのお友達もお母さんと一緒に楽しく取り組むことができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「乗り物」がテーマでした。裏返しのカードと1～8の数字をセットにして床に並べると、「Throw the beanbag!」という掛け声に合わせて一人ずつBean Bag を投げます。Bean Bag が当たった数字を答え、更に、その数字と一緒に置かれているカードに描かれている乗り物について答えます。どのお友達も数字を正しく答えると、カードに描かれた乗り物については「Train.」「Car.」「Polica Car.」「Boat.」「Helicopter.」「Airplane.」「Bicycle.」「Motorcycle.」などと先生と一緒に大きな声で答えることができました。

 

この日のプリスクールは、5月から続けてきた野菜の観察の最終日を迎えました。成長したキュウリやトマト、そしてナスを観察し、みんなでそれぞれの色を確認しました。一つずつ観察しながら「What color is it?」と先生がたずねると、赤や緑、紫という答えが返ってきましたが、その都度先生と一緒に「Red!」「Green!」「Purple!」と元気よく言うことができました。観察後は、トマト、ナス、キュウリの塗り絵に取り組みました。どのお友達も赤、紫、緑のクレヨンで丁寧に色を塗り、立派な「My Vegetables」を仕上げることができました。

 

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「のりもの」がテーマでした。車や電車が登場する歌では、「Drive, drive, drive your car・・・」という歌詞に合わせてフープを車のハンドルのように持ちながら動かし、「Chug, chug, choo, choo!」という歌詞が聞こえると、フープの中に入り電車が「ガタン、ゴトン」と走る真似をしたりと、お母さんと一緒にフープを上手に使いながらのりものの歌を楽しみました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「のりもの」がテーマでした。自転車、オートバイ、車、パトカー、電車などの絵カードが貼られたボードを見ながら「Who has a car?」と先生がたずねると、「車」のカードを持っているお友達が先生の所までカードを持って行き、「Let’s say “Car”!」の掛け声で上手に「Car.」と言うことができました。どのお友達も、先生の質問をしっかりと聞き、「Helicopter.」や「Motorcycle.」「Bicycle.」などと上手に発語することができました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、色と形がテーマでした。テキストには「丸」「四角」「三角」が登場します。歌詞にそれらの形が入っている曲を聞き、「Circle」と聞こえるときには丸を指し、「Square」と聞こえるときには四角を指し、「Triangle」と聞こえるときには三角を指します。形を聞き取るアクティビティの後、赤や黄色のクレヨンで三角を描いてみることにも挑戦しました。「Yellow crayn, please.」や「Red crayon, please.」などと先生に伝えると、欲しい色のクレヨンを受け取り「One, two, three.」と数えながら三角形を上手になぞることができました。

この日のプリスクールは、「公園」がテーマでした。テキストには、公園でブランコに乗ったり、滑り台を滑ったり、砂場で砂遊びを楽しむ様子が登場します。先生が持っている絵カードに描かれた遊具と同じものをテキストの中から探すというアクティビティでは、「Can you find a seesaw?」といった質問を聞き、テキストの中から素早くシーソーを見つけることができました。その他にも「Swing」や「Slide」といった単語をよく聞き絵カードをよく見て、ブランコや滑り台が見つかると嬉しそうに教えてくれたみんなでした。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「F」と「M」の音とそれぞれの音で始まる単語の学習を行いました。テキストには、月、牛乳、猿、指、数字の5、魚の写真や絵が登場し、それぞれの単語を声に出して言ってみると、「F」か「M」のいずれかの音で始まることがわかりました。その後のワークでは、「Moon」「Monkey」「Milk」と「M」の音で始まる「Mother」とを結び、「Finger」「Five」「Fish」を「F」の音で始まる「Father」と結び正しくグループ分けをすることができました。

この日のプリスクールは、「Walking, Walking」という歌に挑戦しました。歌の中では、歩いたり、片足で跳ねたり、走ったり、つま先で歩いたりといった動作が登場します。「Walking, walking.」「Hop, hop, hop.」「Running, running, running.」といった歌詞がリズミカルに流れてくると、元気よく足踏みをしたり、ピョンピョンと片足で飛び跳ねたりしながらみんなでこの歌を楽しみました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「乗り物」がテーマでした。カードに描かれた「車」「バス」「電車」の色塗りに挑戦しましたが、どのお友達も赤や青や緑などのクレヨンを使い、それぞれの乗り物に自由に色をつけることができました。また、完成した絵カードを指さして「What is it?」と先生がたずねると、お母さんと一緒に「Car.」「Bus.」「Train.」とそれぞれ上手に答えることができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「乗り物」がテーマでした。テキストには、車や電車、バイク、飛行機、船などが登場し、それぞれの単語について発語練習を行うと、続いて先生がボールを転がしながら「How do you come here?」とたずねました。ボールを取ったお友達が「Train.」などと教室に来る方法を答えると、更に、「Which transportation do you like?」という質問には「Airplane.」や「Car.」と自分が好きな乗り物を元気よく答えることができました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「G」「N」「I」「 C」の大文字、小文字とそれぞれの音について学習しました。看護師、猫、女の子、イグルーの絵カードを見て、「nurse」「cat」「girl」「igloo」とそれぞれを正しく発語するとそれらの初頭音から頭文字がわかりました。次にテキストに書かれた「N」「C」「G」「I」の中から該当する頭文字を選び、それぞれの絵カードを正しい位置に貼ることができました。その他にも鳥の巣の「nest」牛の「cow」ゴリラの「gorilla」インクの「ink」など既習の単語を思い出して、この日に学習した音で始まる単語をたくさん言うこともできました。

この日のプリスクールは、水遊びを楽しみました。プール開きだったこの日は夏の日差しがたっぷりで、絶好の水遊び日和となりました。ペットボトルとカップを使いお水を汲み入れたり、水鉄砲でお水を遠くへ飛ばしたり、オモチャの魚を拾って集めたりと、どのお友達もはじめての水遊びを自由に楽しむことができました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「数」をテーマにアクティビティに取り組みました。ゾウ、ネコ、ネズミ、ウマ、サルが登場するボードを見ながら同じ動物のカードを探します。「Can you find monkeys?」と先生がたずねると、サルが描かれたカードを見つけて先生に渡し、続いて「How many monkeys? Let’s count!」という掛け声で「One, two, three, four, five!」と先生が数える数字を上手に聞くことができました。5匹のサルが好きなバナナを数える時には、お母さんと一緒に「One, two,・・・」と言うこともできました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「数字」がテーマでした。電子黒板には、1～12の数字が登場し、先生の指示に合わせて正しい数字を探していきます。「Let’s find number Two!」の掛け声で探し、「2」が見つかると丸で囲みます。「One.」や「Three.」「Five.」「Six.」等々その他の数字についても、自信を持って見つけたお友達、先生と一緒に見つけたお友達など様々でしたが、どのお友達も上手に取り組むことができました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、「next to」という表現を学習しました。「イス」「机」「棚」のおもちゃを並べて「The chair is next to the table.」などと先生が繰り返し伝えると、「隣り同士にある」という物の位置関係を理解することができました。又、「A」「B」「C」のカードを使い、先生の指示通りにカードを並べるアクティビティでは、「A is next to B.」という指示を聞き取り「A」と「B」のカードを取り出すと、2枚のカードを隣り同士に並べることができました。先生が伝えることを真剣な表情で聞き、一生懸命に取り組んでいたみんなです。

この日のプリスクールは、「色」がテーマでした。「赤色の鳥」「青色のサメ」「緑色のカエル」「オレンジ色のカニ」「紫色のコウモリ」「ピンク色のブタ」などが登場する「Snappy Little Colors」という絵本を読みながら、それぞれの動物が登場する度に動物と同じ色のカードを選んでいきました。赤色の鳥が登場すると、「Let’s find the red card!」という先生の掛け声で目の前のカードの中から赤色のカードを見つけ、青色のサメのページでは青色のカードを見つけるなど、先生の掛け声に合わせて次々にカードを見つけると、どのお友達も嬉しそうに先生にカードを渡していました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「My Family」の学習を進めました。テキストに登場する赤い家と青いアパートの絵には空欄になっている部分があり、それぞれに該当する絵カードを貼ります。青い絵カードのイラストを見ながら「Who is this?」という質問に「He is my grandfather.」と答え、更に「What is this?」という質問には「It’s a dog.」と、これまで学習した単語とフレーズをよく覚えてしっかりと質問に答えることができました。続いて、その絵カードを青いアパートの空欄部分に貼ると、おじいさんとペットの犬が「apartment」に住んでいることがわかりました。

この日のプリスクールは、「洗濯」をテーマにクラフトに取り組みました。テキストの中の場面と同じように、台紙に貼られた物干しロープに見立てたヒモにズボンやシャツ、靴下などのパーツを下げて「洗濯物を干す」作業を楽しみました。「Dress」「Shorts」「T-shirt」「Socks」「Sneackers」「Pants」「Shirt」「Cap」のパーツをヒモに沿って貼り付けると、洗濯物がきれいに干されたクラフトが完成しました。その後、「Can you point pants?」「Can you point dress?」などの先生の掛け声に合わせて、自分の「洗濯物」の中からズボンやワンピースを見つけて指をさしながら教えてくれることができました。