カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日のウォーミングアップソングは「Walking, Walking」です。元気に楽しく体を動かしました。

「Family」がテーマのアクティビティでは、「Who’s this?」と先生がたずねると、先生が持っている絵カードを見て「Daddy!」や「Mommy!」「Brother!」などと「Family Member」の名まえを素早く答えることができていました。

「Family Tree」作りでは、「Let’s draw your mommy!」といった掛け声に合わせて大好きなお母さんやお父さんの顔を大きな木になっているリンゴの実に一つずつ描いていきました。完成した「My Family Tree」を見ながら「Who’s this?」と先生がたずねると、「Mommy!」「Daddy!」と元気よく答えてくれました。

「FAMILY」というタイトルの塗り絵に取り組んだお友だちは、色を塗るだけでなく「Glasses!」と言って「Daddy」の顔に眼鏡を描き足したり、お気に入りの色を使って「Mommy」を塗ったりしながら、「Daddy」「Mommy」「Sister」「Baby」を完成させました。

アルファベット学習では、電子黒板を使ったなぞり書きに取り組みました。一文字ずつ丁寧に上手に書き、お気に入りのアクティビティを最後の「Z」まで楽しんでいました

最後は、「Ten Little Leprechauns」の歌に合わせて踊ったり、10人の「Leprechaun」が登場するストーリーを楽しんだり、壁に貼られた「Leprechaun」を「One, two, …」と数えたりしながら「St. Patrick’s Day」のアクティビティを楽しみ、今年度最後のレッスンを終えました

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

「My World」の単元の「Show Time」に取り組みました。テキストに登場した「fire fighter」「police officer」「doctor」「nurse」「dentist」「bus driver」の中から好きなおしごとを選んで素敵な絵を描いてくれました。

「Who’s this?」という質問に「Police officer!」や「Dentist!」としっかりと答えてくれたり、「I like police officer!」と言ったりしてくれたみんなです。

アルファベット学習では、これまで取り組んだ「A」~「Z」を順番に並べることに挑戦しました。みんなで協力して一文字ずつ探して並べていきましたが、全ての文字が並ぶととても嬉しそうな様子でした。

アルファベットのワークでは、アザラシやカンガルー、ネズミといった動物の名まえを先生が伝え、その最初の「音」を聞き取ることに挑戦しました。「Kangaroo!」では、最初の音が「K」の音だとわかり、ワークシートに丁寧に「K」の文字を書き込みました。「Mouse.」の「M」は「N」と間違えないよう注意しながら書いていきました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「Walking, Walking」の歌に合わせて、「walking」「hopping」「running」「swimming」「sleeping」のアクションをみんなで行いました。どのお友だちも元気いっぱいです！

この日の単語学習は、カード取りゲームに挑戦しました。先生が伝える単語を聞き取りそのカードを取りますが、いち早くカードを見つけようととても集中していました。「stereo」や「photo frame」といった少し難しい単語もあきらめずに正しいカードを見つけると、嬉しそうに先生からビーンバッグを受け取りました。

「Family」のアクティビティでは、テキストに登場する「mom」「dad」「grandma」「grandpa」の他に「brother」「sister」の名まえを覚えてゲームに取り組みました。

教室の中に隠されたそれぞれの家族のメンバーの絵を見つけていきますが、先生が10まで数える間に棚の上やいすの下、箱の中などを一生懸命に探しました。

それぞれ見つけた絵カードをみんなに披露しながら「Who’s this?」という先生の質問に「Mom.」や「Dad.」と答えてくれました。

「St. Patrick’s Day」のアクティビティでは、「Ten Little Leprechaun」の歌に合わせてたくさんの妖精たちと一緒に踊りました。その後、壁に貼られた「Leprechaun」を数えてみると、10人の小さな妖精がいることがわかりました。「One, two, three…」とどのお友だちも「Ten」まで上手に数えることができました

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「My World」の単元の「Show Time」に取り組みました。テキストに登場した「restaurant」「park」「fire station」「school」「hospital」「police station」「store」「supermarket」を使い地図を作ってみました。

「Show Time」のページにクレヨンで道を描き、その道に沿って建物の切り抜きを貼っていきました。「Can you get the park?」や「Can you get the hospital?」という先生の掛け声に合わせて公園や病院の切り抜きを探して好きな場所にのりで貼りました。

完成した「My Town Map」を見ながら「Where is the restaurant?」や「Where is the park?」と先生がたずねると、「It’s over there.」や「It’s next to the supermarket.」という表現を使い、レストランや公園やスーパーなどの場所を伝えてくれました。

「プリスクール 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

ウォーミングアップソングは、この日も「Head, Shoulders, Knees, and Toes」です。この歌にすっかり慣れたみんなは上手に踊ります！

「St. Patrick’s Day」の歌の「I’m a Little Leprechaun」では「shamrock」「Leprechaun」「pot of gold」が登場し、その都度先生が「Let’s go touch shamrocks!」や「Let’s go catch a Leprechaun! 」と声をかけるとみんなが一斉に壁に貼られたクローバーや小さな妖精や金貨が入った壺をタッチしにいきました。

「Five Little Shamrocks」の歌では、「1」~「5」の数字を学習し、「G-R-E- E-N St. Patrick’s Day」の歌では「green」のスペルを学習し、「Ten Little Leprechauns」の歌では、「One」~「Ten」までリズムに合わせて元気よく数えました。

「Family」がテーマのアクティビティでは、テキストに登場する「mom」「dad」「grandpa」「grandma」「dog」「cat」の絵を1枚ずつ持ち、「I Love My Family」の歌に挑戦しました。歌詞の中にみんなが持っている “family member” の名まえが聞こえてくると、その絵を高く上げていきます。はじめのうちはすぐに上げることができませんでしたが、繰り返し挑戦していくうちに歌詞をよく聞き素早く絵をあげることができるようになりました。

クラフトでは「My Family Tree」作りに取り組みました。立派なリンゴの木に大好きな家族の顔を描いていきます。「Let’s draw your mom!」といった掛け声で大きなリンゴに大好きなお母さんの顔を描きました。同じようにお父さんや自分自身の顔を描いていくと素敵な「Family Tree」が完成しました。

アルファベット学習では、電子黒板のゲームに取り組みました。画面に登場した4つの大文字の中から指示されたものを選んでいきます。聞こえてくるアルファベットの名前に集中し、正しく選ぶことができると大喜びのみんなでした。

テキストに登場する家具などの単語の学習では、カードに描かれた絵を少しだけ見せながら「What’s this?」と先生がたずねると、「Table!」や「Sofa!」「TV!」などとどんどん答えが返ってきました。少し難しい「vacuum cleaner」も上手に言うことができるお友だちもいました。

その後のアクティビティでは、オモチャの掃除機やソファ、ラグを使いお掃除ごっこを楽しみました。「Can you vacuum the sofa?」「Can you vacuum the rug?」と先生がたずねると、みんな嬉しそうにソファやラグをお掃除をしてくれました

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

時計の読み方と伝え方を学習しました。時計の短い針が指す数字を読んで「It’s seven o’clock.」「It’s nine o’clock.」と伝えることを素早く覚えると、「What time is it?」という先生の質問にどのお友だちもスムーズに答えることができていました。

動画では、朝起きる時間や朝食を食べる時間などを伝えるやりとりを観て、みんなも挑戦してみました。先生が持っているカードを一枚引いて、そこに書かれている「brush my teeth」や「eat dinner」といったフレーズを読むと、それぞれ自分自身の歯磨きの時間や夕食の時間を考え、時計の針を動かしました。

時計の時刻をセットすると、「I eat dinner at 8 o’clock.」「I watch TV at 6 o’clock.」「I take a bath at 6 o’clock.」「I brush my teeth at 7 o’clock.」とどのお友だちも自分自身が夕食を食べる時間やテレビを観る時間、お風呂に入る時間などをしっかりと伝えることができました。

時刻の前に「at」をつけることも忘れません 

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

久しぶりにお気に入りの「Walking, Walking」の歌でウォーミングアップを行いました。「walking」「hopping」「running」「sleeping」の動作をリズムに合わせて行います。

アイルランドが起源となる3月の祝日「St. Patrick’s Day」についてお話しました。緑一色となるこの祝日のシンボルの「shamrock」と「Leprechaun」を先生が紹介すると、早速壁に貼られたクローバーを数えることに挑戦しました。

「One, two, three…」と「Ten」まで数えましたが、まだまだたくさんの「shamrock」があり、「One」からもう一度数えました。同様に、小さな小さな妖精の「Leprechaun」の数も上手に数えることができました。

「Five Little Shamrocks」の歌を観た後で、「1」～「10」の数字がついたクローバーの中から「5」までの数字が付いたクローバーを見つけながら一つひとつの数字の形を覚えていきました。

アルファベット学習では、「J」～「N」の文字のなぞり書きに取り組みました。好きな色を自分で選んで一文字ずつ丁寧になぞっていきます。それぞれの文字の名まえもしっかりと言うことができます。

「Family」をテーマにした学習では、「Mommy」「Daddy」「Brother」「Sister」「Baby」「Grandma」「Grandpa」を覚えました。引いたカードの絵を見て「Who is that?」という質問に「Mommy.」や「Grandpa.」などと答えると、同じ家族のメンバーを見つけてそのカードと一緒に並べました。

「Finger Family」の歌では、親指に「Daddy」、人差し指に「Mommy」などの顔をつけて楽しみました。

「Goodnight Moon」という絵本には、テキスト学習で覚えた家具などが登場します。「Where is a telephone?」や「What’s this?」といった先生の質問に、絵本の中の電話を指さしたり、「Chair!」と答えたりしてくれました

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

テキストの「AMAZING」のページに取り組み、花が育つ様子について学習しました。電子黒板では、土の中の種から根が伸びる様子や土の上に芽が出て大きく成長していく様子などを観ることができました。

又、つぼみが開いてきれいな花が咲くと、蝶々や蜂などが蜜を吸いにやってくることもわかりました。

その後の「PROJECT」では、花作りに取り組みました。ピンクや赤や黄色の紙を重ねてモールにつけるとカラフルなお花になりました。続いて、紙コップにシールを貼って可愛らしくデコレーションをすると植木鉢が完成です。

最後に鉢と花を組み合わせると、春らしいお花の鉢植えの出来上がりです。

先生が「What do you see?」とたずねると、「I see a flower!」と嬉しそうに答えてくれました

この日は「New Experiences」の単元のまとめに取り組みました。これまでの「経験」をたずねたり答えたりするやりとりがテーマのこの単元では、現在完了形の構文を使った表現を覚えました。

テキストの中のすごろくゲームでは、各マスのイラストに合うように「Has she/he ever been～?」「Has she/he ever eaten～?」「Has she/he ever seen～?」のいずれかの表現を使った質問文を作ることに挑戦しました。ワニを見ている女の子のイラストでは「Has she ever seen crocodiles?」、お寿司を食べようとしている男の子のイラストでは「Has he ever eaten sushi?」などと、全てのマスで正しい文章をスムーズに作ることができていました。

又、それぞれの質問への応答も「Yes, she has.」や「No, he hasn’t.」とイラストに描かれた「✓」や「✕」に合わせて正しく答えることができていました。

 

「プリスクール 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

ウォーミングアップソングの「Head, Shoulders, Knees, and Toes」では、段々速くなるリズムに遅れることなく頭や肩など自分の体を順番に元気よくタッチしていきました。

「Family」をテーマにしたアクティビティでは、「mommy」「daddy」「brother」「sister」「baby」の絵を指につけて「Finger Family」の歌に取り組みました。大好きな「Mommy」や「Daddy」だけでなく、少し難しい「Brother」と「Sister」も上手に言うことができていました。

テキスト学習では、ページの中から先生が伝えるアイテムを探していきました。ソファやテーブル、椅子などは素早く見つけることができましたが、「vacuum cleaner」や「stereo」「photo frame」など新出単語のアイテムについては、イラストをじっくりと見て掃除機や写真たてを見つけました。

3月の祝日としてアメリカなどでお祝いをする「St. Patrick’s Day」について先生が話をしてくれました。テーマカラーの緑色を先生が見せると、すぐに「Green!」と答えてくれたり、緑色の帽子をかぶり緑色の洋服を着た妖精の「Leprechaun」のお話を聞いた後は、電子黒板に登場したLeprechaun と一緒に手拍子をしたり頭をコクンコクンと前に倒してうなずくような動作をしたり、足をクロスさせたりしながら「Leprechaun Dance」を楽しんだみんなでした。

アルファベットの学習では、いよいよ最後の文字となる「Z」に取り組みました。いつものように「Z」の文字にシールを貼り、最後に指でなぞり書きをしました。

フォニックスの学習では、一つひとつの文字の音に取り組みました。口の動かし方や開け方などを練習しながら一生懸命にそれぞれの音を出していたみんなです。

電子黒板でのアクティビティでは、指示されたアルファベットを選んで色塗りを進めていくColoring を楽しみました。完成した絵は可愛いプリンセスでした。